2022年小学教师寒假培训总结(最新5篇).docx

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1、2022年小学教师寒假培训总结(最新5篇) 教化是学问创新、传播和应用的主要基地,我们每一所学校、每一位老师都要细心呵护和培育学生的新奇心、求知欲。下面我给大家带来小学老师寒假培训总结，可以点击“培训总结”查看更多相关的培训总结。 小学老师寒假培训总结1 寒假，因为时间的关系，仅仅开展了连续两天的培训学习。但是这是特别充溢的两天!也使自己的心灵得到了洗礼和滋润。感觉收获很大，真华蜜! 这次培训，学校邀请到的都是在一线辛勤工作的老师，他们没有什么头衔，也没有轰轰烈烈的行动，但他们都扎扎实实在地工作，静默为他们所爱的孩子们全身心地奉献着。虽然名不见经传，但和他们相遇的孩子是幸运的，因为这些老师都是

2、学生生命中的贵人。 培训中，老师们朴实的语言，鲜活生动的实例分析，让我在反思中与他们产生了共鸣。是的!全部老师的目标应当都是做学生喜爱的名师。虽然小学生的年龄很小，或许人们觉得他们并不知道什么，但事实上从我自己的阅历和调查来看，学生喜爱的老师主要有几个共同的特点：学识渊博、幽默、公正、敬重他人等。 首先，主动面对现实，保持良好心态。享受华蜜欢乐，应当先从心态起先，端正心态是基础，因为终归学生来自不同的家庭环境和社会环境 ，生长的环境或多或少影响一个人的发展和习惯养成，所以我们不能够要求全部孩子一起先就根据老师定的'要求一一照做，那是妄想!当然，更不行能要求全部家长都不遗余力根据老师的要

3、求教化和辅导孩子的习惯和学习，终归家长也有自己的事情须要处理。假如家长协作老师的教化教学工作，我们要学会感恩;但假如家长有些将自己的一切放在第一位的话，我们也要学会理解。这样的话，无论遇到什么样的学生和家长，我们都能够有一个平和的心态去面对和处理。保持良好心态，多换位思索，提高自身的心情管理实力，这样才能够让自己更加主动面对现实，才能够享受到更多华蜜欢乐的时间。 其次，不断修炼自身各个方面，提高自身专业化发展。修炼自己，应当先明确自己的奋斗目标以及正确相识自己目前存在的问题。确立好目标之后，还应当依据自身目前状况，确立阶段性目标，从点滴做起，实现阶段性目标才可以实现最终目标学生喜爱的名师。当然

4、，修炼自己，最好、最快的途径就是不断研修、学习。这包括许多方面，其中读书时必不行少的一项。读书万卷，教学有神。这句话是有肯定依据的!潜心、细心阅读，读教化教学理论专著，读教化教学杂志，读学生宠爱的儿童文学作品或者故事等等，广泛阅读，才能够让自己符合现代老师的基本要求，不但有丰富的专业学问，还具有广泛的其他方面的学问，这才是一个目光长远的教化者。不过，光读书、学习还是不够的。学习之余要学会反思，反思从文章得到的启发和收获，以及存在的问题，还要结合课堂教学实际进行不断反思，刚好撰写自己的反思心得，哪怕每天记一两句经典心得，日积月累，也将会有很大、很丰富的收获!长期坚持，不断反思自己的不足，不断修炼

5、自己，如此才可以促进自身的专业化发展。 总之，通过这学年的老师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满足、家长信任的好老师的重要性。要做到这些，要从端正心态起先，从细微环节之处入手，在学习和反思中不断成长，以和谐的师师、师生关系、老师与家长关系为着手点起先做起。 小学老师寒假培训总结2 2月19日在白峰中学举办了中小学信息技术老师培训，与会老师120人，本次培训班从机房管理和维护、多媒体网络软件的运用，新教材备课等三方面对老师进行培训。取得预定的效果，受到老师的欢迎。 白峰中学万良来老师讲授了在学生电脑房教学中： 如何使学生与电脑对号入座。 如何过滤不良信息，限制学生上网、打嬉戏

6、、闲聊，只允许打开老师指定几个网站来完成教学任务。 学朝气房中远程开关机、作业上传(下达)问题。 机房的维护、自动安排IP和计算机名，分发数据分区等，并进行现场模拟。万老师通过自己平常专研学习、结累的阅历，与老师们一起共享。 新碶小学徐军辉老师、东海试验学校贝世波老师分别从不同的角度和软件的功能运用功能讲解了凌波多媒体网络教室软件，网络限制软件的运用。与会老师认为三位老师的讲课内容对他们在今后的教学中有干脆帮助和借鉴作用，收益匪浅。 然后，初中老师对初中信息技术八年级下，小学老师对小学信息技术三年级下，小学信息技术第四册进行分组分单元学习、研讨、备课。并落实各位老师担当案例(教案)编写任务，汇

7、合后供老师们参考。 最终教研员李永利老师传达了区教研室的有关精神，布置了本学期的教研安排。 小学老师寒假培训总结3 为进一步进步老师素养，依据教科局支配及我校实际环境，于2月15日至2月17日组织开展了以“师德教育和业务学习”为重点的老师培训运动。本次培训运动分为6个模块，11个主题。现总结如下： 一、基础环境 依据培训安排，实行集中培训和自我研修培训两种形式。参训老师24人。培训内容涉及老师发展论坛、师德师风、“三字一话”、信息技巧、教授教化老例等。 二、主要亮点 一是培训要求“高”。为包管培训质量，使培训工作真正落到实处。2022年1月10日，学校就寒假培训内容进行了研讨，确定了主讲人。寒

8、假前，学校召开全体老师会议，让人人领悟培训的意义，订定了培训，支配了培训光阴、培训形式及培训内容并做出相应规定：一是严格遵循光阴，做到不迟到不早退。二是肃穆考勤规律，坚持每天两签到。三是仔细学习记录，切实做到记录翔实，有所感悟有所劳绩。 二是培训主题“多”。老师发展论坛、期末测试阐发、三字一话、信息技巧等，通过培训，基础达到了预期目标。 三是培训形式“新”。(1)为主讲先生们搭建了一个平台，供应了共享本身发展过程的场所。(2)为全体教职工引领了一个偏向。先生们各有千秋，如何以长扬长，让先生们由阅历到理论，由碎片到系统，由无意识到有意识地探讨供应了一个偏向。(3)使主讲先生进行了一次蜕变。先生们

9、在节前，就思索本身所长，确定探讨偏向;节中，又赓续搜集材料，整理教授教化案例，反思工作得失，赓续改动讲稿和PPT。 四是培训内容“实”。 2月15日，老师研读课本、书写安排。 2月16日中午，尚栓新以名师发展之路为主题，通过列举窦桂梅、李吉林及我校王筱先生等名师的发展踪迹，从讲堂(一课三备、一课三磨、一课三思)、课程(国家课程的增删整合)、写作(随笔、教育叙事)三个方面阐释了名师的所作所为，并回首了我们走过的过程，使老师们信任：只要有“厚积薄发的阅历，潜心死守的心态，卓尔能群的品质，追求卓越的精神。”也必定能小有成果。 姚莎莎、闫芳就老师“三笔字”和“信息技巧”进行了系统的培训。通过培训，使老

10、师们对“三笔字”和“信息技巧”有了进一步的相识，晋升了操作技能。 2月16日下午，刘红卫校长针对上学期的教育教授教化工作，做了期末素养测评阐发，指出了上学期我们在教育教授教化工作中存在的亮点及不够，并提出了六点建议，要求全体老师变更看念和做法，赓续晋升学生素养。 苏海兵先生以德育、师德教育与班主任为题开展了师德师风培训。她从小学阶段德育工作的目标、内容、措施及其与师德的关系、班主任工作三个方面，让先生们深深体会到了身为一名人民老师，我们都应从自身做起，修炼本身，争做“四有”好先生，成为影响学生的“症结人” 2月17日上午，董亚莉先生和王筱先生做了以核心素养导向的说课和基于文本解读的语文讲堂教授

11、教化为主题的培训，董亚莉先生从核心素养的相识、各科课程标准对核心素养的体现、核心素养下的说课三方面入手，王筱先生从文本解读、讲堂流程、讲堂语言入手，深化浅出，贴近老师教授教化实际，紧扣当前的教育形式，让老师们对说课及文本解读下的讲堂教授教化有了全新的相识。 2月17下午，方薛瑶先生以初识阅读，培育语言意识、王爱爱先生以作文与生活的桥梁初探为主题，方薛瑶先生牢牢抓住课标对阅读的要求，提出了培育阅读习惯，进步阅读才能的惊慌性;王爱爱先生从课标中的作文目标、作文教授教化中存在的问题、产生问题的缘由及办理策略四个方面，针对习作教授教化主动探究，英勇立异。“咬定读写不放松，立根原在思索中。语文实践不间断

12、，培育习惯益毕生。” 培训停止后，学校组织老师对本次培训运动进行了反思和研讨。吕晶晶先生说：“本次做培训的先生筹备的都很充分，从说课、上课、阅读、书写、师德师风等多个方面抽丝剥茧般地带给了我们启迪。”王国娟先生说：“给我印象最深的是方薛瑶先生的培训，她从学生的的心理必要动身，从我们教授教化的实际动身，抒发了本身阅读的看法，给我介绍了许多好用的好法子。”许争争先生也谈及：“本次培训形式多样，学校组织老师上台进行培训，是给先生们搭建了一个平台，同时也是一次异样好的阅历共享，让人人可以协作提高。总之，本次培训会让我受益匪浅。” 三、培训成果 这次培训，让先生们深刻相识到以下几点： 1、对讲堂教授教化

13、行为的重新相识与思索。老师要在教育实践中学习、反思、谛视、检查、概括、总结，使自身的专业素养赓续有效的进步和发展。 2、相识到终身学习的惊慌性，建立了目标。只有与时俱进，拓宽视野，细心钻研，赓续反思，实力打造有效讲堂。 3、要信任本身，以长匆忙长。结合本身所长，相互学习，深化挖潜，赓续细化，赓续深化，使本身走向优秀。 四、存在问题 1、教育理论与教授教化实际结合方面，有待进一步研讨，尤其是教育实践案例，没有本土影像材料，多为网络材料。 2、主讲老师的业务素养有待进一步晋升，不能做到落落大方款款而谈，还必要进一步磨炼。 3、受训先生重记录轻反思，对培训内容感悟不深，提不出有效建议。 五、改提高伐

14、 1、独创范例案例后，实时完善影像材料，反思得失，形成文稿，以备后用。 2、开学后，加大研训力度，给先生们搭建平台，供应展示本身的机会。 3、力争转变培训模式，由“讲演式”变更为“沙龙式”，由“一人一主题”变更为“多人一主题”。 小学老师寒假培训总结4 为了帮助我们深化贯彻语文课程标准，精确把握小学语文国标本苏教版教材，提高课程实施实力，我有幸参与了市教化局组织的由南通市教化科学探讨中心举办的小学语文老师的网络培训活动。在此培训中，我领会了各位专家带来的一个又一个生动好玩的课堂教学片段，一篇又一篇理论与实践相得益彰的阅历探讨，真的是获益颇多，为我今后的教学之路指明白方向，点亮了一盏明灯。 一、

15、思想方面 今年新出台的小学语文新课程标准对比原课标，其改动比较明显。学习了今年新课标，感觉当今语文教学更加注意学生作为一个人的特性发展和语文的熏陶作用，而非一味强调语文学问结构的完成性和系统性，这对于发展学生各方面实力来讲，无疑是一件好事。下面我简洁谈谈自己的心得体会。 通过此次小学语文老师网络培训，使我对老师，尤其是对语文老师这个职业有了新的相识。明白了想做一个人民满足的老师，并不是件简单的事情;明白了想做一个优秀的语文老师，是何其的不易啊，不仅要具备一些老师应有的基本素养思想政治素养、品德素养、专业素养、科学素养、心理素养、信息化教化素养、创新素养、法律素养及终身学习的素养，还应具有一些特

16、别的素养要求即“三高”学高、德高、技高。要确立正确的价值观、人生观和世界观，求真务实，坚持真理。而想真正的做一名人民满足的老师，我们还应认清当前的形势，确立自己的奋斗目标，从心里酷爱自己所从事的事业。只有具有了坚决正确的政治方向，终身从事教化事业的崇高思想，良好的师德修养，丰富的科学文化素养，从事教化工作的综合实力、心理和身体素养，我们才能成为一名合格的人民老师。在参与此次培训前，虽说我对老师这个职业有肯定的相识，但在思想上相识并不够深刻也不够深化，通过此次培训使我对老师这个职业有了更进一步，更深化的相识。 二、工作方面 首先，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业，就要对自

17、己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 总而言之，老师接着教化培训是非常胜利的，对我来说可谓收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对老师接着教化重要性的相识。立足课堂，服务教学。主动参与新一轮接着教化培训。努力使自己成为一名具有先进教化理念、良好职业道德和坚毅坚实业务基础的高素养的新时代老师，为教化事业作出应有的贡献。 其次，每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把学生当作同等的人看待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 作为一个人民

18、老师，有剧烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面： 1、要对全体学生负责。老师教书育人应是面对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面的发展。 2、要对学生将来负责。教化是一个长期发展的过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷，将会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们老师应当立足现状，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，担负起这个光荣而艰难的神圣任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。 3、对学生所授的学问负责。老师所传授的，对学生来说

19、都是新学问，对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。老师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的肃穆工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生驾驭真正学问，作为老师不能用照本宣科、满堂灌、填鸭式等方法来教化学生。这就要求老师首先自身应当具有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密、系统、有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远、游刃有余，这样的学问才能被学生所接受理解，内化为学生的学问结构，并转化为学生解决问题的实力，才能完成学问传授的过程。老师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化传播，新生一代的培育，

20、各种社会所须要的人才的造就等艰难任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培育出诚恳、英勇、活泼、团结的新一代少先队员。 再次，作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断的提高自身的素养，不断的完善自己的学识，才能更好地为学生解惑。假如自身散漫，怎能要求学生仔细，怎能要求学生上进?要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法，虚心接受，并且自身不断的学习，主动改进，不断开拓新教法。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自

21、己首先做到。坚持严于律己。 最终让我引用马克思的名言结束我的总结：假如我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲;那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的华蜜将属于千万人，我们的事业并不显赫一时，但将恒久存在;而面对我们的骨灰，高尚的人们将撒下热泪。 培训活动带给我的收获却是无限的。我参与的是小学语文的培训，整个培训过程中内容丰富，形式多样，有各级专家的专题报告，有特级老师的教学展示，出名师与培训老师的在线辅导、答疑和专家讲评。也有学员的互动探讨，更有专家的指导、引领。通过理论的培训学习，现场教学片段的观摩，使学员们从学问到理论到实践

22、都来了一次观念的洗礼。因此，对我们许多老师来讲，这次培训既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。对我们今后的教学工作是一个很好的引领。 美国闻名教化心理学家波斯纳提出了一个老师成长公式：成长=阅历+反思。假如一个老师仅仅满意获得阅历而不对阅历进行深化的思索，他将恒久不会上升到肯定的理论高度，更谈不上成为教化专家。我们当然不必要人人都能成为教化专家，但时时反思自己的教学，将自己的教学阅历胜利地记录下来，对我们年轻老师来说，都是一种珍贵的阅历，都是一种不行估量的财宝。 小学老师寒假培训总结5 寒假期间我参与了老师进修学校组织的“小学语文老师接着教化”的学习活动，也

23、特别感谢学校领导和老师给了我这次学习机会。我也特别珍惜这次的学习，通过学习我体会颇深，今写出来也算作总结吧。 一、接着教化使我转变了教学理念 学习后使我深深的懂得了“想给学生一滴水，老师就必需是永不停息的流水。”这句话所蕴含的哲理。，学习中老师们用渊博的学问给我们讲解并描述深邃的理论学问，由浅入深，讲的有条有理，通俗易懂，让我深受启发。使我这一线老师由于平常忙于教学工作而忽视了理论的学习，给了一次理论充电的机会。明确了我们教化工作的方向。观课，议课，评课，反思都要从实际的教学中动身。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教化工作。 此次学习的

24、全体老师都来自教学第一线。通过集中理论学习，使我们逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，在观课，议课，评课活动中遵循客观规律、调整方式，把素养教化贯穿到学科教学过程中。 二、接着教化促进了我在教学过程中的不断反思 在自己的教学过程中，常常会对学生说，“你光听不行!要仔细地记笔记!你要思索!”今日当自己成为学生的时候，不由得又想起了这句话所蕴含的哲理。所以在老师讲课时我都仔细记，细致思索，我认为：思索应当是一种习惯，只不过在日常工作中“懈怠” 了思索，而变得不愿思索，日久天长也就不会思索了。我这又何尝不是游离于课堂之外的学生的现状呢?要想成为一名优秀的语文老师，就要学会爱思、勤思

25、、会思。由此可见，思索是何等的重要! 学生获得学问的结果，远远比不上他获得结果的过程重要。让学生在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学习和探讨学问的过程中主动思索与主动探究的时间与空间，这样，他的体验才是华蜜而自信的。如：“小组合作学习”、“让学生亲历阅读过程”等。 三、接着教化使我增加了信念。 通过学习，我突然感到自己肩上的压力大了，深知跟上时代的步伐，不被社会淘汰，要想最终成为一名优秀的老师，就要更加努力地提高自身的业务素养、理论水平、教科研实力、课堂教学实力等。而这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，勇于实践，敢于创新，刚好对自己的教化教学进行反思、调控。我信任通过自己的不懈努力，会有所收获，有感悟的。我也坚决了信念! 小学老师寒假培训总结(最新5篇)第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页