2022年小学数学教师教学经验总结.docx

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1、2022年小学数学教师教学经验总结 每一天的时间都特别宝贵，回顾一段时间以来的教学经验，付出了汗水，也收获了成果，下面是我为大家整理的小学数学老师教学阅历总结，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!. 小学数学老师教学阅历总结1 为更好的为下一年度工作能顺当进行，现对本年度数学老师工作做一个总结。 一、思想方面 作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细体现。当然个人的实力也特别重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践阅历，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是老师的身份，做到以身作则，为人师

2、表。酷爱和关切学生。做到既教书又育人。 严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作主动、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。能精彩完成学校支配的各项教化教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀老师。 二、教化教学方面 本人一年来，无论是教化还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教化放在首位，努力转化差生，并取得了肯定的成果。 在教学中，我认为:要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随意迁就学生的缺点，否则只能是导其接着范错，发觉有范错误的苗头，就要立刻进行引导、教化，把这种错误的思想转化为学习的动力。但

3、，要想收到预期的效果，得讲究方法，耐性教育，谆谆教导，指责与诱导相结合;与家长取得联系，争取家长的大力支持;常常与其谈心、交挚友，使学生心中形成亲其师，信其道的向师性。这也是我教化学生的一点浅谈。 在教中，我不断地钻研、探究、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己。了解当前的教化教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断变更自己的教法，以适应当前教学的须要，并结合学校教研专题，仔细考虑怎样分层导练，学生主动参加探究学问的全过程。 三、存在的问题 1)、老师的观念较为保守，放不开; 2)教学中没注意学生非智力因素的培育:如学生学习的品质、习

4、的爱好、看法、策略、方法等。导致学生的学习主动性不高; 3)课的结构过于简洁，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特殊是应用题方面的教学; 4)堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低;5)课堂教学处理的的艺术水平较低 针对以上问题，要求老师抓住每个教学点的关键，运用最干脆、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的基本模式为:先练后导导练结合当堂训练刚好反馈达成目标。教学任务要日日清、月月清、年年清。 小学数学老师教学阅历总结2 本学期我担当五年级两个班的数学教学工作，一个学期来本人严格根据学校的教学工作安排和上级教化部门的有关教化教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有安排有步骤地开展。一学期

5、来，我依据学生的学习状况，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，通过一学期的努力，我所教两个班的数学均有了不同程度的提高，我的详细做法如下： 一、仔细备课 在备课方面依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具、课件，课后刚好对该课作出总结，写好教后感，并仔细按搜集学问要点相关的资料，归纳起来。 二、仔细批改作业 作业要做到有布置有检查;有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常从学生自己购买的教学协助材料中去搜集资料，

6、有时候上网去看同一时期别的老师的作业类型，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。对于后进生布置符合他们实际水平的题，作出不同的要求。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 三、教学过程，提高教学质量。 教学时，注意学生自学实力的培育，尤其是口算，由于本班学生大部分同学基础较差，口算速度很慢，对此，我坚持利用每节课前3分钟时间对学生进行口算训练，经过一学期的努力，学生的口算实力又明显的提高，但仍不够志向，在期末复习考试中，全班有80%的同学能达到要求，在四则计算

7、方面，通过课堂的算理讲解以及平常的加强练习，全班学生的计算实力有很大的提高，期末考试全班同学平均错误率在13%左右。 在应用题方面，针对本班学生的实际状况，学生对应用题的驾驭限于比较简洁的，只有极少数同学应用题基本功较扎实，而本学期应用题占的.比率也较大，面对这样的学生，教学应用题有肯定的困难，为此，教学时为了顾全大局，应用题从较简洁的复习起，同时也为学习分数应用题做了铺垫，同时，在教学中，注意指导学生画线段图帮助分析理解题意，并充分利用迁移原理：把整数、小数四则应用题的解法应用道分数应用题上来，并加强方程解法的教学，使学生杂货能够外数量间的相对应关系，并与算术解法紧密联系起来，敏捷选择解题方

8、法，以促进思维发展，在分数教学中，尤其注意一题多解，在讲解练习题时，激励学生用不同的方法解答，激发学生的学习爱好和主动性，课堂气氛特别活跃，收到很好的效果，通过这一学期的努力，学生解答应用题的实力有了较大的提高 四、在课业辅导方面 因为我从四年级接的班，经过一年多的相处，真诚的对待每一位学生，特殊是差生，要专心去爱学生，去教化学生，时间长了让他们感觉到老师一切都是为了他们，首先让他们接受我，才能提高学生的思维，和成果，。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的

9、畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们专心去学，去听，你肯定能学会的，最终做到“理解”二字，由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。利用他们下课，或者是休息的时候补课。但是我也是很严厉的老师，对与他们作业的问题，或者是作业上的问题，或者是卷子上的问题，因为你的懒散，或者是不仔细造成的，我肯定的是严厉的指责，假如不会老师可以给你讲，但是不行以不仔细，做什么都要仔细，养成做事仔细的良好习惯。 综上所述，在以后的教化教学中我努力逐步树立素养教化观念和新课程标准理念，争取更加的优秀、完备，接着保持我所教学生百分之百的优秀，超越自我，挑战自己

10、，既是最好，还要更好。 小学数学老师教学阅历总结3 本学期我担当二年级的数学教学工作。一学期来我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结： 一、基本状况分析： 经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课主动举手回答问题，同学之间能相互帮助，互相学习，相互团结。个别学生学问的驾驭较差，有些学生现在上课还是不会听讲，留意力不集中，理解实力较差，因此，在今后的教学中，要留意学生学习习惯的培育等。 二、取得的

11、成果和阅历： 1、学生经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 2、学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 3、学生初步形成发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 4、学生养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 三、其他的阅历和总结： 1、运用恰当的教具、学具，把抽象的数学学问变成生动活泼的详细形象，以激发学生的学习数学的爱好。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生获得学问的影响，体现的很明显。注意多媒体在课堂中的运用，用各种好玩的动画形象来激发学生的爱好，能提高

12、教学效果。 2、数学课上，强化了学问的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生;结合事例和史料对学生进行了学习目的的教化，如：数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数学家的胜利后面都包含着他的辛勤汗水。培育了学生良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。因此，在上学期我留意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参加的爱好，学生在数学课中感到新奇好玩。并得到胜利的满意，培育对数学的爱好，学生乐在其中，坚决学生学好数学的信念，增加了学生的意志力，养成了良好的习惯。 3、挖掘数学中学问美的因素，数学本身具有无穷的奇妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学学问的内在

13、魅力，可以诱发学生酷爱数学的情感。因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学学问的协调美，数学语言的逻辑美，图形的对称美等等，引导学生去探究数学学问的规律，收到了良好效果。 4、通过数学嬉戏培育爱好的目的，爱嬉戏是儿童的天性，绝大多数学生对数学嬉戏都有深厚的爱好。在本学期教学过程中，找规律，数学广角，两节内容，学生对其中的教学嬉戏特殊感爱好，我想要是能够通过不断的加工，使我们的教学不断的嬉戏化，学生学的欢乐。 5、把书本学问与实际生活相联系，发展思维，培育实力，当学生驾驭了基本学问后，把学生的实际生活与学习的学问联系起来，提高了学生的学习爱好，又发展了学生的思维实力和推理实力，使

14、学生立足实际，面对将来，进一步实现素养教化。 四、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。对家长介绍一些教化孩子的方法、阅历，举荐一些教化方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使许多家长重视了子女的教化，改进了对子女的教化方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。 五、今后努力的方向： 1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的协作，

15、接着抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。 2、加强几何初步学问的教学，发展学生的空间观念，让学生运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，发展学生的空间观念。 3、结合教学内容进行德育渗透。在教学中留意培育学生学习数学的爱好和良好的学习习惯。 小学数学老师教学阅历总结4 本学期，我担当六年级三班的数学教学工作。从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历

16、教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课，而且本期还长期与本教研组的同事进行集体备课，大家共同合作，共同进步，共同探讨学生，共同探讨探讨教辅资料，教材教法。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，如：写写小黑板，制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，教学反思等等。并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师

17、生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，培育学生多动口动手动脑的习惯。如：在进行旋转和平移的教学中，我叫学生打算好剪刀，小刀，剪出实物图进行旋转和平移，这样既提高了学生的爱好，又提高了课堂的效率。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。如：在进行毕业班片区例会时，课前我请了好几位阅历丰富的骨干老师来听课，从而征求他们的看法，改进教学。 四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔

18、细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 六、主动推动素养教化。为此，我在教学工作中留意了实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来

19、，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有较的发展和培育。 七、仔细搞好期末总复习。本学期的复习，有相当的份量，内容较多，任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习安排，驾驭了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了课时安排状况。然后根据安排进行复习，同时有针对命题意向编写了几套题，刚好的发给学生练习，发觉问题刚好补讲。让学生练习，力争人人驾驭，做到了一课一得，个个过关。还对有困难的同学给与刚好的个别辅导，多次辅导，一个目的就是要驾驭学问。 八、存在的不足是，高分生不多，优秀生源少。学生的学问结构还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空的部分。

20、与家长的联系不够，缺乏沟通。这些都有待以后改进。 一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学数学老师教学阅历总结5 20-20-年度，我担当一年级两个班数学及手工教学工作，在校领导关切支持下，在同事们的帮助协作下，我本着新教改的教化理念，仔细钻研新教材，充分利用现有的教学资源，大胆地尝试了以培育学生创新思维为目标的新教法。通过一学期的不懈努力，学生适应生活和解决实际问题的实力都有了较大的进步，学生创新思维也

21、得到了肯定的开发。现将详细工作总结如下： 一年级是上学的初始，良好的学习习惯的培育尤其重要。一开学，我就与班主任协作，注意学生课堂常规的训练。首先让学生逐步懂得上课要仔细听，不仅听老师讲，还要会听同学发言;其次，要让学生学会说，不仅要自己会说，还要会与同学沟通;最终让他们养成良好的思索问题的习惯，教给他们思索问题的方法。这是我一开学便为自己制定的教学目标。 数学必需是在实际生活情景中相识学习才能真正转化为孩子们适应生活，解决问题的实力。新教材是紧紧围绕这一理念编排的，作为老师，我也是把教材经过仔细分析细致归类，敏捷转化为现实情景，尽可能地设计一些数学活动课，让学生在嬉戏式的活动中感知数学，驾驭

22、学问。这样，大大增加了孩子们学习的乐趣。如，教学高矮，方位依次的相识时，我带学生深化校内，亲身体验感受，不仅使他们轻易地学会了大纲内容，更重要的是教会了他们视察生活发觉问题。又如，教学分类时，我让孩子们亲自收集身边的各种物体，进行整理归类，继而做简洁的统计，为学生初步运用数学的有序的思维方法去做事情打下了良好的基础。 新教材更强调学生思索解决问题、应用操作实力的培育，而这一实力的训练仅仅靠课堂是远远不够的，它耍要实践，而且是常常地实践。这就要家长的协作，家长要有意识地让孩子做一些力所能及的事情，以便把课堂学习的学问真正转化为学生的实际实力。本学期，我也常与家长沟通，沟通人数达40人，共计60佘

23、次。大多数家长都能很好协作，使我的教学工作能较顺当地开展。 通过一学期新教改教材的实践，我渐渐地适应并能运用自如。期终测试也达到了综合成果A的目标。当然我不能以些满意，在新教材的详细化实施中我还存在许多问题，如数学活动开展得还不够丰富，与家长协作还欠亲密，教学方法还有待进一步探究等等。但我信任， 到下学期，我会不断加强业务学习，提高自身的素养，为孩子们的学习、成长、发展做一些更有效的工作。 小学数学老师教学阅历总结第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页