“情绪管理计划”团体心理辅导方案方针.doc
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1、.* “情绪管理”团体心理辅导方案一、团体名称 情绪管理二、 辅导目标1. 成员能认识情绪的意义并觉察自己的情绪。2. 成员能接纳自己正负向情绪及了解自己惯有的宣泄方式。 3. 成员能以适当的方式表达情绪。4. 成员能了解信念与情绪的关系,并使用合理信念来管理情绪。三、活动时间 2015年9月11日下午四、活动地点小会议室五、团体辅导具体安排(一)建立团体契约内容: 我愿意真诚的遵守下列团体契约,若有违背愿无条件接受自我检讨,我绝不:无故退出活动。我可以:在活动中尽情地放开自己我能够:真诚互动、积极投入。 字串7我期待:建立互助友爱的团队 。我相信:我们一定会成功。(二)同心圆热身游戏目的:
2、1使小组充满活力。2创造融洽的气氛,为后续培训活动的开展奠定良好基础。3让队员们能够自然地进行身体接触和配合,消除害羞和忸怩感。步骤: 1让队员们紧密地围成一圈。2让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。3告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。这项任务是大家要一起向着圆心迈3大步,同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。4等大家都搞清楚了游戏要求之后,让大家一起开始迈第一步。迈完第一步后,给大家一些鼓励和表扬。5现在开始迈第二步。第二步迈完之后,你可能就不必挖空心思去想那些表扬与鼓励的词语了,因为,目前的处境已经使大家忍俊不禁了。6迈第三步,其结果可能是圆圈断开,很多队员摔倒在地。尽管很难
3、成功地完成任务,但是这项活动会使大家开怀大笑,烦恼尽消。安全: 在迈第三步的时候尤其要注意,不要让有些队员摔得过重。变通: 1如果参加人数较多的话,比如多于40个人,可能分成小组来做游戏会更好一些。2可以把队员们的眼睛都蒙起来做这个游戏。(三)情绪温度计(附录)1.LE说明:请成员在LE的带领下,静下心来,进入团体,并回想这一周来的情绪起伏,将在音乐中进行。 2.播放轻柔的音乐,开始进行 3.成员随音乐结束,逐渐进入下一活动4.LE说明情绪温度计活动的进行方式:刻度有0-10度,分别代表不快乐到快乐的程度,请成员以0-10度来表示自己这周的情绪温度的变化。 5.请各小组成员分享为何选择此情绪温
4、度的原因,并谈一谈影响情绪温度的最大因素。(四)心情纸团(有附录)1.请成员回想让其感受最深的事件,每每想到这件事心情都会不好,并将这件事情以一句话或一个词语的形式写到“心情纸张”上(提醒:不署名)。2.成员将自己的“心情纸张”揉成“心情纸团”,所有的成员将纸团放到中间。3.每个成员从中抽取一个纸团,并依次讲解对这件事情的理解,并说出如何处理坏心情。(五)内在安全岛(附录) 1成员选择一个最舒适的姿势做好,闭上眼睛,跟随LE的引导语去想象。2.将想象的画面的姿势呈现出来。(六)结束(附录)引导成员回到大团体中,请自愿成员分享自己的活动感受。LE为此次团体做一结论附录:引导语引导语心情温度计引导
5、语1:LE说明:心情好吗?心情不好吗?无论你现在的心情如何,请静下心来,闭上双眼,让我们慢慢地进入这个团体中。想一想这一个星期以来发生了些什么事呢?它带给你什么样的心情呢?你有怎样的情绪起伏呢?在音乐中仔细回想一下吧心情温度计引导语1:LE做结论:情绪是每一个人都会有的,正向的情绪给人正向的感受,周围的人也可感到欢乐的气氛,而负向的情绪,若能用适当的方式将它表达出来,可以使我们不为其所苦、所操纵,让生活中的每一步都掌握在我们自己的手中。心情纸团引导语:LE做结论:每一个人都会有负向的情绪,心理学ABC理论告诉我们,一件事情并不必然会引起一种心情,关键是我们怎么看待,怎么面对它。不同的人看待事情
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