2022年小班儿歌优秀教案.docx

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1、2022年小班儿歌优秀教案 儿歌是语言的艺术，也是教化的起点。关于幼儿园的语言诗歌有哪些呢?一起看看小班儿歌优秀教案!欢迎查阅! 小班儿歌优秀教案1 【儿歌内容】： 三条小鱼游 一条小鱼，水里游。孤孤寂单在发愁。两条鱼，水里游。摆摆尾巴点点头。三条小鱼，水里游。快欢乐乐笑开口。小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。 三条小鱼，水里游。快欢乐乐做挚友。 【教材分析】： 三条小鱼游这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会结交挚友，与挚友在一起。儿歌通过小鱼在水里找挚友的事务，让孩子们知道挚友之间要团结友爱，快欢乐乐的在一起。提升了孩子情感的发展。 【活动目标】： 1.在老师的引导下学习儿歌，发挥幼儿的想

2、象力。理解词：孤孤寂单。 2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快欢乐乐的在一起。 【活动打算】： 1.三只金鱼缸(分别放一、二、很多金鱼) 2.音乐找挚友 【活动过程】： 一.导入：引起幼儿的爱好。 1.(发出叹气声)师：你们听到了什么?(叹气声)是谁在叹气呢? 2.(出示一条金鱼)师：是谁呀?它为什么叹气呢?(请小挚友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤寂单) 3.师：你想让小金鱼欢乐起来吗?怎样帮助它呢?(请小挚友说一说) 4.(出示两条小金鱼)师：瞧!老师帮它找到了好挚友，现在有几条小金鱼了呀?想想看，它们会怎样呢?(请小挚友说一说) 5.师：你们还想帮它们找挚友吗? (出示很多小金鱼)师：瞧

3、!这里有几条小金鱼呀?(很多)很多小金鱼在一起会怎样呢?(请小挚友说一说)(丰富词汇：亲亲热热、快欢乐乐) 二.观赏儿歌小金鱼 师：小挚友说的真棒!老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗? 1.老师完整朗诵一遍。 师：你听到儿歌里说了些什么呀?(请小挚友说一说) 2.幼儿学习朗诵儿歌。 师：小挚友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗?(幼儿边看实物边进行朗诵儿歌) 3.依据儿歌进行表演。(加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解) 三.老师小结。 1.师：小挚友，你们看，很多小金鱼在一起多欢乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好华蜜呀! 2.师：

4、你们想不想扮演小金鱼呀?(请小挚友挂上金鱼胸饰，在音乐找挚友中嬉戏。 师：小鱼宝宝，你们找到好挚友了吗?我们一起去玩吧。(听音乐小鱼游) 小班儿歌优秀教案2 【儿歌内容】： 手指歌 一个手指引点点(伸出一个手指引宝宝) 两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲) 三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏) 四个手指挠挠挠(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠) 五个手指拍拍拍(双手对拍) 【教材分析】： 手指谣它是能为孩子供应可操作的内容，可以熬炼孩子双手的精细动作，同时也增加了动作的协调实力以及手的敏捷性,从而开发了孩子的才智。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，手指歌这一个歌谣操作

5、难度较浅，让孩子们五个手指引点、敲敲，让孩子们这样的嬉戏中发展手的敏捷性! 【活动目标】： 1.感知每只手有五个手指，喜爱用手指做嬉戏。 2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。 【活动打算】：让幼儿学会手指嬉戏小手拍拍 【活动过程】： 一.情景导入：相识自己的小手 小挚友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩小手拍拍吧。小手小手拍拍，我的小手伸出来! 小手小手拍拍，我的小手藏起来! 小手小手拍拍，我的小手举起来! 小手小手拍拍，我的小手放腿上! 小挚友，小手拍拍好玩么?小挚友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头! 师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧! 二.学习儿歌并进行手指嬉

6、戏 (一).观赏儿歌,理解内容 1.老师边念儿歌边做手指嬉戏我们的手指可以跟我们做嬉戏,今日老师又给我们小挚友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么嬉戏呢?(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”) 2.请小挚友们再来听一遍，听听几个手指引点点?几个手指敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍? (二).学习边念儿歌边进行手指嬉戏 1.尝试跟着老师边念儿歌边进行手指嬉戏刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指嬉戏，我们再来听一遍，会念的小挚友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指嬉戏 2.幼儿表演儿歌先集体后个别(老师做适当的帮助) 3.完整的朗诵

7、儿歌并进行手指嬉戏 三.小结提升 今日我们一起学习了新的手指嬉戏手指歌，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好挚友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有许多好玩的手指嬉戏呢，下次老师带我们小挚友再来玩! 小班儿歌优秀教案3 【教材分析】： 在开展小伞花儿这首儿歌时，执教者可以从两个方面着手教学：1.花朵的色调美儿歌中提到了“赤橙黄绿青蓝紫”七彩颜色，对于小班的孩子，相识这样的颜色有着肯定的难度，所以只是简洁了解，重点是感受色调的丰富多彩。感知下雨天花朵开了，丰富的色调，从而喜爱下雨天。2.雨天伞对我们的用处。下雨天，小花变伞，可以成为小虫子的伞，遮风挡雨，那么

8、生活中，伞对我们也起着很大的作用。 【活动目标】： 1.学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵色调美。 2.知道伞对我们的用处，喜爱下雨天。 【活动打算】：五彩缤纷盛开的小花朵下雨的视频下雨的音乐 一.沟通并观看下雨的视频 观看下雨的视频(留意引导幼儿观看下雨时，雨水滴落是冒泡的样子)指导语：1.什么天气?(下雨天) 2.下雨了，人们都是怎么躲雨的? 3.雨水滴落到地上怎么样了?(冒泡) 二.学习儿歌，理解儿歌内容 1.今日老师也给我们小挚友带来了一首关于下雨天的儿歌，听听看，儿歌里下雨天发生了什么事。 出示一朵盛开的小花朵，引出儿歌前半段。 下雨拉，冒泡拉!小花伞儿都开拉。 出示赤橙黄绿青蓝紫各色

9、小花，引出儿歌后半段。 赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈! 2.沟通儿歌内容，小花伞儿怎么了?都有什么颜色啊? 3.配乐，幼儿完整观赏儿歌 小花伞儿都开拉，赤橙黄绿青蓝紫，我是怎么做的啊? 4.配乐，依据图片幼儿跟念儿歌 5.配乐，边念儿歌边用动作协助表演。 三.小结提升 下雨的时候，伞可以为我们来挡雨，那想想看，小花伞儿可以为谁来躲雨呢?回家可以去问问爸爸妈妈。 小班儿歌优秀教案第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页