2022年小班绘本《我妈妈》教案设计及反思.docx

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1、2022年小班绘本我妈妈教案设计及反思 教学设计是老师们进行授课的必要打算，母爱总是最无私的，以我妈妈为例的教案有哪些呢?下面是学习啦我为大家整理的小班绘本我妈妈的教案设计，希望对你们有帮助。 我妈妈教案设计篇一 活动目标： 1.理解生活中妈妈对自己的爱，萌发爱妈妈的情感。 2.视察、理解画面所表达的意思，初步积累阅读阅历。 活动过程： 一、介绍人物，激发爱好. 师：这是谁?这位妈妈在干什么? 妈妈在做鬼脸给谁看?为什么? 一位会做鬼脸给宝宝看，逗宝宝笑的妈妈是个什么样的妈妈? 小结：这是一个一心想让珍宝欢乐的妈妈，一个可爱的妈妈。 二、阅读绘本，激发情感 1.妈妈的本事 翻阅图1、2、3 师

2、：妈妈有哪些本事?(在第几页上?) 小结：妈妈的本事可大了，会做各种各样、香香甜甜的蛋糕;妈妈唱歌比天使的声音更好听;妈妈跳舞可美丽了。 2.爱妈妈的理由 出示图4：这是谁?你从哪儿看出来这只蝴蝶是妈妈变的? 把妈妈画成一只蝴蝶是什么意思? 小结：妈妈像蝴蝶一样漂亮。 出示图5：刚才把妈妈画成一只蝴蝶是想说妈妈美丽，这里把妈妈画成沙发又想说妈妈什么? 体验：坐在老师身上试试，说说坐在妈妈身上是什么感觉。 小结：坐在妈妈身上就像坐在沙发上一样，那么暖和，那么舒适。 3.妈妈的爱 出示图6、7：这还是那位妈妈吗?妈妈什么时候像小猫? 沟通生活阅历：你的妈妈温顺的时候都为你做过哪些事? 观看视频 师

3、：这些温顺的事，你妈妈都做过吗? 小结：每天，妈妈都温顺地照看我，关切我，我知道那都是因为妈妈爱我。 师：妈妈什么时候会像狮子一样?生气的时候，她还爱你吗? 小结：无论妈妈是像小猫一样温顺，还是像狮子一样生气，她都一样那么爱我们。 完整观赏故事，插问：猜猜妈妈会对宝宝说一句什么静静话?什么叫恒久? 三、情感表达 师：你们有什么静静话想对妈妈说?把你对妈妈的爱大声说出来。 我妈妈教案设计篇二 活动目标： 1.感受妈妈的爱，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈。 2.乐意表达对妈妈的爱。 活动打算： 我妈妈故事图片、歌曲我的好妈妈、与家进步行简洁的沟通 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿对活动的爱好。

4、 引入：今日妈妈来和我们一起活动，你们是不是很快乐呢?拥抱一下妈妈吧! 二、分部讲解并描述故事，引导幼儿感受妈妈的爱。 (一)出示图一：有一个小挚友，他的妈妈也来了，他觉得自己的妈妈很棒!想介绍给我们，让我们一起看一看吧! (二)讲解并描述第一部分，了解妈妈的本事。 过程中穿插提问，重点感受妈妈的本事大。 图二：妈妈会做许多好吃的蛋糕，妈妈为什么要做好吃的蛋糕呢?(引导幼儿阅历迁移) 图三、图四、图五引导幼儿简洁视察图片，老师讲解并描述。 (三)小结提问：这位妈妈很能干、有许多本事，你的妈妈有什么本事? 形式：个别提问、母子(母女)沟通、集体共享 (四)讲解并描述其次部分，进一步感受妈妈的爱。

5、 采纳视察、串讲的方式引导幼儿感受妈妈的爱。重点感受体验沙发图页。 三、情感阅历迁移，表达对妈妈的爱。 1.讲解并描述第三部分，感受母爱的暖和。策略：出示图片、视察、提问 2.体会感受作品思想内涵，激发幼儿的情感共鸣。 3.情感、阅历迁移：提问：你们也很爱自己的妈妈，你想对妈妈说什么?爱妈妈还可以为妈妈做什么?个别提问、集体沟通共享 4.现场体验感受。幼儿与妈妈拥抱、说静静话，共同表达、感受双方的爱。 5.在歌曲我的好妈妈和浓浓的爱意中持续爱的传递。 四、活动延长 在一日生活中引导幼儿进一步感受妈妈的爱，学会用行动去爱妈妈。用表扬卡的形式沟通反馈 我妈妈教案设计篇三 活动目标 1、在图片中理解

6、绘本故事 2、引导幼儿用自己的语言讲解并描述绘本故事 3、感受绘本语言，与幼儿共同阅读绘本 教学重点、难点 重点：引导幼儿阅读绘本，感受种种母爱 难点：通过形象的图画联想母爱 教学过程： 一、起先部分 播放爱我你就抱抱我音乐，带领幼儿做律动，初步感受爱，引导幼儿说出对音乐的理解。说出爸爸妈妈是怎么样表达对他们的爱的。 师：你们的爸爸妈妈爱你们吗? 师：你们怎么知道他们爱你们?怎么感受到的? 二、基本部分 1、老师总结幼儿对爱的理解 师：你们的爸爸妈妈给你们做饭，买衣服，陪你们做嬉戏.这些都表示他们爱你。那现在我们一起来看看一个外国大画家在他是小挚友的时候他妈妈是怎么爱他的。 2、播放课件我妈妈

7、ppt1，带领幼儿一起观赏图片 师：你们在图片中看到了什么? 师：图片中的妈妈美吗? 师：图片中的妈妈在安东尼心目中都变成了什么? 师：你们的妈妈在你们的心目中都代表什么?妈妈是怎么爱你的? 师：你们爱妈妈吗? 3、带领幼儿用自己的语言说说图片的内容。请幼儿说说自己的妈妈用什么方式爱你们? 4、播放ppt2，用作者的语言讲解并描述我妈妈 三、结束部分 播放音乐爱我你就抱抱我带领幼儿集体做律动，让幼儿感受爱得不同表现形式。让幼儿学会把爱表达出来。 四、活动总结 本活动适合小班幼儿的年龄特征，小班阶段的幼儿有肯定的生活阅历，比较敏感。比如老师轻轻的摸摸他们的头，他们就觉得是爱他们，一个简洁的拥抱，一个微笑都能让他们觉得快乐。我觉得本次活动让幼儿可以直观的感受母爱，从直观的绘本中看到妈妈质朴的爱。 下一页更多精彩我妈妈教案设计 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页