2022年广东全国高考语文模拟试题及答案解析.docx

《2022年广东全国高考语文模拟试题及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年广东全国高考语文模拟试题及答案解析.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年广东全国高考语文模拟试题及答案解析 高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。下面就是我给大家带来的广东全国高考语文模拟试题及答案解析，希望大家喜爱! 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成各题。 阅读是永恒的，载体却不断更新。进入移动互联网时代，一些商家不断推出新的电子书阅读器，努力提升读者的阅读体验。从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮纸到今日的电子墨水屏，人类的阅读载体不断演进，不变的却是人们对阅读的酷爱，对精神世界的守望。 经典作品的魅力，并没有随着移动互联时代的到来而消散。相反

2、，阅读方式和载体的丰富，让人们可以更轻松地接触经典。近两年，中国互联网界最引人关注的现象之一，就是风起云涌的“学问付费”。通过缴纳费用，用户可以收听收看包括经典作品在内的各种学问讲座，甚至可以让专家为自己答疑解惑。诸如高傲与偏见堂吉诃德巴黎圣母院这些被认为“高冷”的文学经典，通过这一方式收获了大批听众。 移动互联时代的到来，开拓出一个巨大的文化和阅读空间。对中国来说，学问付费的商业模式之所以能够兴起，一个重要的社会基础就在于，经过上世纪90年头末以来的高等教化改革，当代中国社会已经积累了规模浩大的“学问大众”和“文化大众”群体。他们拥有肯定的学问水平和文化水平，有着较强的精神诉求。这个数量以计

3、算、以45岁以下年轻人为主体的人群，和学问爆炸的移动互联时代正面遭受，产生了核爆级的学问需求，构成了学习型社会的主力军。满意他们的阅读需求，为他们供应包括经典作品在内的优质学问资源，已经成为一种文化刚需。 有了大众的参加，阅读将不仅仅是一项个体的、静穆的思想活动，还将是一项动态的文化生产。一部作品从诞生到成为经典，就是“经典化”的过程。这个过程因为有了多数读者的参加和拣选，成为一项大众文化事业，体现出专属于自己民族和时代的精神气质，构成了经典的谱系。其实，已经进入经典谱系的作品尤其是文学作品，通常也和大众有着密切的关系。简?奥斯汀的作品在成为经典之前和之后，都是许多英国家庭晚饭后的谈资;美国西

4、进运动中的拓荒人，结束一天的伐木后也会读上一幕莎士比亚;对于不少中国人来说，听老人播着蒲扇讲三国演义的情景，又填满了多少个夏日黄昏?正是在大众的口耳相传之中，成就了人类文明延绵不绝的经典作品。 因此，我们阅读经典作品，也要以优质的创作、精纯的阅读、大众的文化参加，成就今日的经典。前段时间，美国一杂志网站刊文介绍中国作家金庸。文章称他在中国的文化价值，大约相当于哈利?波特加星球大战。这一评价，是看中了金庸作品作为大众文化“今典”的价值。当然，“经典化”的过程难免泥沙俱下，大部分风靡一时的流行读物成了泥沙。这就须要高校、学问群体以及负有文化责任的媒体做出引导，让年轻人在更广袤的世界里，以更高质量的

5、阅读，形成自己的精神视野。 书林新叶催陈叶。移动互联时代，学问正以裂变般的速度更新，人们期盼更多经典作品。今日，我们阅读前人经典，更要成就当代“今典”。技术发展给予我们时代的读与写更大的开放性，须要好好把握，善加运用，让久远的经典面目可亲，让优秀的当代作品脱颖而出。 (摘编自2022人民日报阅读经典，成就“今典”) 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A.进入到移动互联网时代，人类的阅读载体虽然不断更新，但是，人们对阅读的酷爱不变。 B.阅读方式的丰富让人们能轻松地接触经典，使得“学问付费”成了互联网最重要的现象。 C.“学问大众”和“文化大众”群体的扩大是“学问付费”商业模式兴

6、起的一个重要基础。 D.中国的文化大众群体数量很大，他们对学问的需求很剧烈，满意其阅读需求是文化刚需。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A.文章以移动互联时代为背景，指出尽管阅读载体不断演进，但人类对精神世界的守望是永恒的，这也是当今中国社会的文化刚需。 B.文章以美国一杂志对金庸的评价为例，说明成就“今典”须要优质的创作、精纯的阅读和大众的文化参加。 C.本文层层递进、深刻论证了经典作品“经典化”的过程，表明作品保持民族和时代精神气质的重要性。 D.文章多角度举例，论述经典作品的永久魅力，把论证不断引向深化，强调当今不但要阅读经典，更要成就“今典”。 3.依据原文内容，下列说法

7、正确的一项是 A.一些“高冷”的文学经典通过收听收看学问讲座等收获了大批听众，说明阅读方式和载体的丰富会让经典更亲切。 B.大众的参加，使阅读不再是一项个体的静穆的思想活动，而是变成了一项动态的文化生产。 C.假如高校、学问群体以及负有文化责任的媒体能做出正确的引导，“经典化”过程中泥沙俱下的现象就能够避开。 D.学问更新给予当今时代的读与写更大的开放性，这须要我们好好把握，善加运用，从而阅读经典，成就“今典”。 【答案】1.B2.C3.A 【解析】 【1题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的实力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一

8、项”，要求选出的是“不正确的一项”，然后阅读选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最终进行辨析。本题中，B项，“使得”错误，因果关系不成立，其次段说的是“阅读方式和载体的丰富，让人们可以更轻松地接触经典。近两年，中国互联网界最引人关注的现象之一，就是风起云涌的学问付费”，无法说明是“阅读方式的丰富让人们”使得“学问付费成了互联网最重要的现象”，且“最重要的现象”错误，文中说的是“最引人关注的现象之一”，选项忽视了“之一”这一词语，夸大其词。故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的实力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，留意分析文章

9、的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，C项，“本文层层递进、深刻论证了经典作品经典化的过程”错误，从文中来看，文章是从经典作品的魅力到阅读经典，再到成就今典，并非是论证“经典化的过程”;“表明作品保持民族和时代精神气质的重要性”错误，该信息于文无据。故选C。 【3题详解】 本题考查学生归纳内容要点，概括中心愿思，并分析概括作者在文中的观点看法的实力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“依据原文内容，下列说法正确的一项”，这是要求选出“正确的一项”，然后阅读选项，辨明检索区间，确定对应语句;

10、联系上下文体会，要死抠字眼;对词语的解说要抓住本质，将说明的含意放在被说明的词语处，看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该说明是否与全文保持一样。本题中，B项，“使阅读不再是一项个体的静穆的思想活动，而是变成了一项动态的文化生产”错误，“不再是而是”变更了文章的意思，第四段说的是“有了大众的参加，阅读将不仅仅是一项个体的、静穆的思想活动，还将是一项动态的文化生产”，文中是“不仅仅是，还将是”，两者都包含。C项，“假如就”错误，说法过于肯定化，第五段只是说“经典化的过程难免泥沙俱下，这就须要高校、学问群体以及负有文化责任的媒体做出引

11、导”，文中说的是“须要”，但并非这样做了就肯定能避开。D项，“学问更新给予当今时代的读与写更大的开放性”错误，选项偷换概念，最终一段说的是“技术发展给予我们时代的读与写更大的开放性”，选项把“技术发展”换为“学问更新”。故选A。 【点睛】做选择题，基本方法是解除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容仔细、细致地比较、比照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢?比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要实行了“删”(删除原文的状语、定语、补语，变更原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲

12、解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一样。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌;范围词(如“都”“全部”“人人”等)，看它是否有随意扩大或缩小外延现象;程度词、时间词(如“或许”“也许”“必定”“可能”“好像”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必定、已然与未然，说法肯定等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛

13、选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。 (二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分) 阅读下面的文字，完成各题。 棣花之荷 徐祯霞 对于棣花的荷，我新奇着，并怀疑着，因此始终处于隔县观望的状态。天下美荷，多在南方，北方甚少，荷生之地，多是水源涵养之所，棣花乃旱地，何以养得了如此多的荷?更何况是千亩之荷，我始终以为这只是一个传闻。 可去过棣花的人都说棣花的荷美，有水道，能划船，花开之际，一眼望不到边，只见荷头攒动，绿叶招展，真真是个美煞人也。人如此说，我依旧是有些不信任的。我始终以为，不是荷有多美，而是荷因为棣花这片土地而被人高看一眼，荷花长在棣花的土地上，贾平

14、凹也诞生在棣花的这片土地上，人因为贾平凹而来棣花，因为贾平凹的大名而仰视棣花的荷，棣花的荷便因为贾平凹而与其它的荷大大不同了。 这些年见的荷多了，有私人庭院的荷，有公园的荷，有水塘的荷，更有南方的荷。尤其是在济南，看到了大明湖的荷，于是，天下的荷在我的眼里忽然逊色，大明湖的荷，那可真真是不辜负传闻，石桥、曲廊、画舫、古亭，都是最美的风景画，湖中荷韵飘香，岸边绿柳垂绦，在绿柳婆娑间，远处烟波浩渺，青山如黛，突然楹联出现在我的面前：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”此联是对大明湖景色的概括，大明湖的荷花的确浩瀚无边。 棣花的荷塘开放好久了，我始终没有去，常见之物，也少了去探究它的兴致。一个偶然的

15、机会，来到丹凤，同行之人说要去看看棣花的荷，于是便陪伴前往。来到棣花，放眼四望，原来，棣花的荷竟是不逊于济南大明湖的荷花的，我惊诧，在秦岭山中，这样一个崇山峻岭的县城，也会有如此浩瀚的江南之地，烟波水乡，的确让我惊讶不小，千亩荷塘，真不是一个传闻，我不仅惊诧了，而且惊喜了，我经常追逐于江南的水乡，而就在我所处的商洛，也一样有着一个水光潋滟荷叶田田的水乡，我竟然几年视而不见，太辜负这片生气勃勃的荷塘了。 来到荷塘边，我放眼望去，荷塘在我的眼前便如铺开的一幅硕大的锦画，绿荷、拱桥、长亭、游船，一眼望不到边，我静静地端详了数分钟，心中顿有豁然之像，总是喜爱江南的开阔，喜爱江南的无遮无拦，喜爱一眼可以

16、看出几里外的视觉，眼前的荷塘，又让我有了找到小江南的感觉，看到那些在荷塘中穿梭迂回的船只，我不禁心动起来，划船去，划船去! 我们上了船，船顺着水道“嗖”地向前驶去。第一次坐船，坐北方荷塘中的船，这种感觉是兴奋且激烈着的，我一边用手拍水，一边观赏着满塘的荷花，突然想起了杨万里的诗：“红白莲花共塘开，两般颜色一船香。疑是汉殿三千女，半是红妆半淡妆。”此诗恰好写出了此时荷塘的景色，水波两边，荷花开得正艳，粉的，白的，竞相在往出窜，共争一池春色。正是赏荷季节，我们在无意之中赶上了一塘荷的盛宴，在这里，欣赏到了荷生命中最美的姿态，袅袅婷婷，如豆蔻少女一般的绽放。 蓦然想起了晋乐府采莲曲：“江南可采莲，莲

17、叶荷田田;鱼戏荷叶东，鱼戏荷叶西;鱼戏荷叶南，鱼戏荷叶北。”此时，不是采莲的季节，我也只能臆想一下。我是没有采过莲子的，愈是没有机会体验的事，愈是充溢着无限的新奇。船依旧在行进，我们已经置身在满满的荷丛当中，纵眼四周，全是荷，挤挤挨挨，将我们蜂拥着，心也如这船儿荡漾了起来。 自此，对于一个没有考察论证过的事情再也不敢妄下断言。 一花一世界，一叶一菩提。万物都有自己的不同，在荷的世界里，每一朵荷看似相同的，其实又是不同的，生长的土壤、气候、环境以及地域地貌特征，都会让它们产生很大的不同，有的肥厚，有的瘦削，有的丰硕，有的娇艳。而在花的世界里，它们又都有着自己的生命轮回。有早开的，有晚开的，有绽尽

18、一生风华的，也有被无情的风雨摧折的。而我们看到的，都只是它们生命中最绚丽的时刻，而它们的艰辛与磨砺我们却不知。棣花的荷，也注定是有过艰辛的，它也是从一个个小的叶片渐渐成长起来的，长成这郁郁葱葱健硕丰满的荷塘，而最终盛开成这一片天光绚丽的荷花。因此，任何的成长和胜利都不会一蹴而就，正如贾平凹辉煌的文学成就，它也是贾平凹专心血和汗水浇灌出来的，假如没有他日复一日、年复一年的辛苦耕耘，他如何能著作等身?假如没有写出优秀深刻的文学作品，他又如何能够屡屡获奖，以至“荷叶田田”呢? 棣花的荷，注定是与别处的荷不同的，它有着别的荷所没有的成长经验和故事，它有着自己的性格和品行，有着自己的人生故事和人文情怀，

19、它与天下荷是相同的，又与天下荷是不同的。 正如，众生有别。 (有删改) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是 A.文章运用了欲扬先抑的手法，先写自己没有探究棣花荷花的兴致，波澜起伏，造成显明对比，从而使读者对棣花之们留下比较深刻的印象。 B.作者没有去棣花观荷，认为棣花的荷花是个传闻，缘由在于不信任北方旱地能拥有千亩荷塘，认为人们因为作家贾平凹的大名而仰视棣花的荷花。 C.看到棣花的荷塘，让作者感到惊诧和惊喜。为崇山峻岭中的棣花千亩荷塘的美景而沉醉，为对距离自己最近的美景却视而不见而感到深深的缺憾。 D.通过对棣花之荷的实地考察和亲身体验，作者引发联想。由荷花联想到了人，由棣花之荷联想到了贾平凹，认为人的成长和胜利不是-一蹴而就的。 5.文章中引用诗句有什么作用?请举三例加以分析。 6.作者在结尾说“正如，众生有别”。请依据文章内容说明这句话的含意。 广东全国高考语文模拟试题及答案解析第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页