2022年幼师读书心得体会及感悟10篇.docx
《2022年幼师读书心得体会及感悟10篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年幼师读书心得体会及感悟10篇.docx(14页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年幼师读书心得体会及感悟10篇 读书是获得他人已预备好的符号、文字并加以分辨、理解、分析的过程,有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。下面我为大家带来幼师读书心得体会及感悟,希望大家喜爱! 幼师读书心得体会及感悟1 童年的隐私其中一段是这么说的:人们对儿童心理上的创伤仍旧知之甚少,但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。这些创伤,几乎全部都是因为我们不了解儿童的心理所造成的,我们自以为是为了孩子好,但其实却造成了相反的后果。而童年的隐私里,或者指出常识性做法的谬误,或者提出了一些我们未曾想到过的地方。其实有一个敏感期我们大家都知道,就是儿童的语言敏感期。在儿童的某个阶段,学语言的实力
2、是特别惊人的,全部人都是他们的老师,他们只是缄默的倾听,直到某一天说出他们的第一个字。但是除此之外,儿童的敏感期还有许多。其中最重要的一个敏感期,就是对秩序的敏感。一个很重要和神奇的时期是儿童对秩序有极端敏感的时期。这种敏感在儿童诞生后第一年就出现,并始终持续到其次年。 蒙台梭利说这种敏感期的存在或许更清晰地表现在儿童所遇到的障碍上,在大多数状况下儿童发脾气很可能都是由于这种敏感性秩序感在于相识到每样物品在它的环境中所处的位置,记住每件东西应当放在哪里。这意味着一个人能够适应自己的环境,在全部的细微环节方面都能支配它。心灵的相宜环境是这样的:一个人能闭着眼睛到处走动,仅仅只要伸手就能拿到他所要
3、的任何东西。这样的环境是安静和欢乐所不行少的。很明显,儿童对秩序的酷爱不同于成人对秩序的酷爱。秩序给成人某种外在的欢乐,但对幼儿来讲就完全不同了。它似乎动物闲逛的大地,或鱼儿游憩的水。不过这一点,再深化想一想,是可以理解的。比如我们新到了一个环境,也是会经验很不适应的时期,所谓的水土不服,但是儿童却更加的敏感,敏感到桌子上放了一把没见过的雨伞也会生气的地步。而儿童的这个敏感期,据说始终会持续到五岁。 每一个在孩子成长道路上的成人,都是他们的老师,所以,并非孩子的父母亲和老师,当一个成人看到儿童端了一杯水,他就起先胆怯这只杯子可能会摔破,当他感觉到这一点时,他的贪欲就使他把这杯子看作一件珍宝,并
4、从儿童手中把它夺过来。另一方面,儿童还必需形成他的行为习惯,但是,他从来也没有得到许可,去呈现连续的行为过程。当儿童工作时,他并不是为了获得某些进一步的目的而如此做的,他工作的目的就是工作本身,当他重复一项练习,使自己的活动达到一个目的时,这个目的是不受外界因素支配的。就儿童个人的反应而言,他停止工作跟劳累没有联系,因为使他的工作完全更新,充溢精力是儿童的特征。 幼师读书心得体会及感悟2 有人说,孩子是从另一个星球来的“生物”。他们时刻处在自己的频道,成人难以进入,所以对孩子的行为进行视察和记录就尤其重要。视察是幼儿老师走进孩子心灵的主要手段,是老师分析孩子行为背后缘由的重要方法,同时也是幼儿
5、老师了解孩子的重要途径。 这本书用清楚的文字和精确生动的事例,细致入微地将对幼儿行为的视察与记录全方位地展示出来。从详细的心理学、行为学概念到困难的理论观点,再到视察记录的详细步骤和实施方法。我细致研读后,对书中试验得出的结论与工作经验中的感受产生了深深的共鸣。我的实践也有了理论的指引。 “老师不读书、不学习怎么成长,怎么教化孩子?”是啊,孩子须要学习,我们老师更须要学习。要给孩子一杯水,首先自己要有一桶水。孩子是发展中的人,我们老师要用自己专业的学问和方法视察孩子,以孩子为中心,真正成为孩子的引导者、支持者、合作者,与孩子共同体验成长的欢乐。 我们读书时须要三心:耐性、专心、静心。第一是耐性
6、,我们视察孩子时候,就应当停下一切,用眼睛凝视孩子,用温柔的语言和孩子沟通,而且要像对待挚友一样。其次是专心,我们对待孩子时要接受孩子的一切心情,引导孩子说出自己的感受,孩子是主导者,老师是引导者。第三是静心,对于孩子的行为要干脆询问、换位思索、帮其理清问题。看懂并看透每个孩子行为背后的意义,老师可以从孩子的行为中,分析出很多信息。这也是老师自我成长、实力提升的一个过程。 学会视察,才能读懂孩子! 幼师读书心得体会及感悟3 随着幼儿教化事业的发展,不论是国家还是社会对老师的要求也越来越高,对于幼儿老师来说,“活到老,学到老”的理念必需坚守,这样才能跟上时代的步伐。本学期,我仔细细致地将幼儿行为
7、的视察与记录这本书研读了一遍,受益匪浅。 关于“视察与记录”这个话题,其实是由来已久了,但是在过去的我们所撰写的视察记录中,更多的是带着治疗的眼光去找“毛病”,所以常常会在视察记录中看到类似某某小挚友出现攻击性现象了,是因为他性格急躁、孤僻等诸如此类的标签式字眼。在接触了“学习故事”之后,我对视察记录有了一个不一样的相识。 一、明确视察目的理解孩子 我们知道毛毛虫是漂亮蝴蝶生命中一个必经的阶段,它不会飞,也没有那么漂亮。我们知道牛犊不能产奶,尽管有一天它会长大,会产奶,但是有太多的人希望孩子能够尽可能地像成年人一样做事,并且越快越好。假如我们能够更精确地解读孩子、了解孩子,我们可以更胜利地引导
8、孩子全面发展。这就要求我们必需学会照实地视察儿童,特殊是站在儿童的角度来思索。 二、真实看待幼儿注意细微环节 从作者的大量案例中,可以看出作者特别注意细微环节的记录。尤其是孩子的眼神、声音、身体姿态、手势、面部表情等的描述。通过这些描述我发觉,这些就是儿童揭示自我的方式。他们的眼神、声音、身体、手势、面部表情都在说话,都在与我们沟通,他们通过自己的做事方式以及所做的事情向我们展示他们的内心界。 总之,我读了这本书,从理论上更清楚地相识了为什么要视察儿童,视察儿童行为后该如何评价这一行为,让我更好地运用到工作中。 幼师读书心得体会及感悟4 3-6岁儿童学习与发展指南说明中指出:老师应关注幼儿学习
9、与发展的整体性,要敬重幼儿发展的个体差异。如何在日常工作中更好的完成这个目标,我们每个人都在找寻有效的方法。 看了幼儿行为的视察与记录这本书,我觉得它很好的诠释了指南的这句话。这本书阐释了幼儿老师科学有效视察孩子们行为的重要性。老师可以从孩子的行为中分析出很多信息并针对这些信息刚好的调整教化的目标、方法等,从而更加专业地剖析幼儿、引导幼儿,做到了解幼儿、敬重幼儿,关注幼儿学习与发展的整体性,敬重幼儿发展的个体差异。而这样做的过程,也使老师自身实力得到提升。 视察记录是我们老师日常工作主要工具,在教化实践中发挥着极其重要的作用。我以前的视察记录过于简洁、粗糙。缘由出在哪里?当然与当时教学阅历匮乏
10、有干脆关系,但视察记录方法不得要领是重要缘由,比如幼儿行为的视察与记录中对记录的语言做出阐释,应当用什么样的词类,比如多用动词、形容词等,记录幼儿动作语言及其他幼儿反应,少用归纳性,老师臆想性话语等。 有人说爱一行干一行,我觉得更应当干一行爱一行,做幼儿老师,就要做得像模像样。“幼师不能只当孩子王,更要理论硬技能强,做幼儿领域的探讨者”。 幼师读书心得体会及感悟5 我是一位刚刚走上工作岗位的青年老师,须要学习的地方有许多。读完幼儿行为的视察与记录之后,我发觉视察是了解孩子的第一步。 视察幼儿行为时,我们须要重视视察幼儿的嬉戏过程。青年老师经常重结果、轻过程,如这样一份视察记录:“某某小挚友到数
11、学区随意拿了几样玩具,没怎么玩就到别的区域去了。”这句话说明,这位老师只留意了孩子的嬉戏结果,对孩子在嬉戏过程中的动作、表情、语言等没有具体记录。我们不仅要了解孩子的行为,更要了解他们行为背后的缘由。在嬉戏共享环节,老师请孩子说出自己的想法,问问孩子最喜爱玩什么,让孩子真正成为嬉戏的主子。老师通过视察分析幼儿的爱好点、最喜爱的嬉戏区域和材料等。 有时我在撰写视察记录时,对如何视察、视察的目的是什么、用什么方法记录等无从入手。这本书告知我们,要学会耐性视察,等等孩子。集体活动、区域嬉戏、户外嬉戏等一日生活,都可以成为我们视察记录的重点。通过视察,我们可以更好地为孩子供应支架,投放更加相宜的嬉戏材
12、料。 幼儿行为视察和记录最终目的是为了让视察更有针对性,记录更细致,我们要不断实践、反思、改进、创新,把自身的专业成长与幼儿的发展联系在一起,随时随地捕获孩子的亮点,找到共性问题以便刚好解决。 幼师读书心得体会及感悟6 莫源秋教授的做个华蜜欢乐的幼儿老师,她教会我作为一名幼儿老师应当具有主动乐观的心态、如何确立正确的华蜜观、怎样学会支配工作与休闲、如何做个高效率的幼儿老师等。其中在“如何做个高效率的幼儿老师”提到:“要做个会偷懒的幼儿老师”让我最有体会,怎样才能做到呢?这就须要我们深思。 我们要“偷懒”,让家长协作我们,将做好孩子生活自理实力的培育放在首位。1.在家可以让孩子从做家务做起,例如
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 年幼 读书 心得体会 感悟 10
限制150内