2022年小学音乐教学反思总结.docx

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1、2022年小学音乐教学反思总结 音乐是艺术，而音乐教学更是艺术教学中的艺术，那小学音乐教学反思怎么写呢?下面我就和大家共享小学音乐教学反思，来观赏一下吧。 小学音乐教学反思(一) 本学期我接手了初中一年级的音乐课，半个学期教下来，从中体会最深的有两点。 一、学习教学大纲，明确教学目的。作为音乐老师，首先应当明确音乐教化以审美教化为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美实力。为了实现这一目标，在教学中，要引导学生对音乐的各种要素、各种手段作出整体性的反应，要主动引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要坚决引导

2、学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课起始课上，我就从下列几个方面对学生进行教化、强调：1、通过音乐教学，提高学生的音乐审美观念和审美情趣;2、明确告知学生通过初中阶段有关音乐学问的学习，初三毕业后，个别音乐基础好些的学生可报考艺术院校，为将来深造打基础; 3、通过音乐教学，激发学生学习音乐的爱好和爱好，活跃气氛，在惊慌的文化课学习之余可调整心情，有利于其他课的学习;4、在音乐课堂上培育学生参加和实践实力。观赏我国优秀的民间音乐(如民歌、民间乐器、民间歌舞音乐、戏曲曲艺音乐等)，培育学生酷爱祖国文化传统情感。 二、采纳多种方法，努力提高学生的学

3、习爱好。 1、针对本校学生音乐基础差的特点，想方设法，找资料，给学生补基础，激发学生爱好，提高课堂效率，详细为：教材程度深，在课堂上支配肯定时间观看光碟，对各单元内容作介绍，学生以观赏为主，达到开拓视野、提高审美实力的目的。 2、对乐理学问的教学，从基础抓起，每堂课选几节乐谱视唱。让学生学会划拍、打节奏、哼曲调，逐步提高学生的识谱实力。虽然大部分同学有困难，但从半个学期教下来，学生的进步还是较快的。 3、利用多媒体、电视、音响等设备，向学生介绍一些民歌、名曲，作为补充教学内容。指导学生边听音乐、边哼歌谱，反复练习，学生识谱实力有明显提高。由于强调了“响”(声音洪亮)、“准”(唱准音调)、“美”

4、(美丽好听)三个字，学生主动响应，从实践看，收效较大。 4、课内让学生上台演唱，培育他们的参加、实践实力，学生心情高涨，使音乐课上得更加生动活跃。当然，如何调动每一个学生的学习主动性，今后还须努力。 初中生不同于小学生，他们的思想比较成熟，单纯的演唱已经不能吸引和调动他们的学习爱好了。初次尝试初中教学，感觉还算良好，学生比较协作，我本人在整个教学过程中，能够抓住同学们的留意力，教学内容打算比较充分，除了书本上介绍的内容外，自己还翻阅了一些资料，补充教材，满意学生的求知欲。 通过半学期的实践，深深体会到作为一名老师仅仅参阅教参是远远不够的，刚好充电才是目前最应做的事，暑假即将来监，准备好好利用两

5、个月的空闲给自己充充电。 小学音乐教学反思(二) 在教这课之前，我让学生收集了有关歌颂祖国的大量的诗歌，并让学生富有感情地朗诵。接着我也给学生朗诵了一首有关祖国改变的诗。这样大大激发了学生的爱国热忱。接下来我又饱含深情地演唱了这首我爱妈妈我爱中华的歌。并让学生随节奏跟我朗颂了一遍，接着就让学生随着曲谱用甜蜜的歌声满怀深情地唱出对祖国的挚爱之情。唱完以后，我让学生分组以不同的形式来表达对祖国的酷爱，有的组是以舞蹈的形式来表达;有的组是以画画的形式来表达;有的组是以诗歌的的形式来表达;有的组是以诗朗诵的形式来表达总而言之，学生们都使出了浑身的解数来表达爱国之情。 演唱完这首歌后，我们又乘着去年庆祝

6、祖国华诞之风，进行了情感的拓展，开展了一个小型的颂祖国诗歌朗诵会的活动。同学们那富于深情的朗诵使我久久难以忘怀。 从这节音乐课中我体会到：音乐课只要专心去唱，用情去唱，也会收到很好的效果。 小学音乐教学反思(三) 以老师为主导,以学生为主体,练习为主线的“三为主”教学原理，在小学音乐教学中有为重要。老师在课堂上要尽量采纳开放式的教学，努力创设学生主动、主动、生动、活泼舒心愉悦的学习氛围，这种气氛特殊有利于培育学生的创建性。 1、规范、美观、好用的板书可以增加理解和识记音乐学问。例如：在小螺号一课中，我把歌谱制成美丽的大歌谱，让学生一看就产生学习的爱好，尤其是歌曲中难以理解的记号：上波音 等记号

7、，在歌谱中一目了然。使学生从视觉的角度加强对音乐学问的理解和驾驭。 2、生动、好玩、形象的语言描绘是上好音乐的主要媒介。对于小学音乐老师来说，应运用较多的儿童语言，尤其是低年级音乐教学。老师要了解学生的心理，多进行换位思索。在设计教学中的语言时，尽量运用贴近他们生活的语言，语气语调也要符合他们的心理特征，把学习中枯燥的练习变为学生学习的乐趣。 3、充分利用现代多媒体教学手段，激发学习爱好。学生在学校学习音乐的时间是有限的.要乡在有限的时间内尽量让学生多学学问,这就要靠我们音乐老师多想方法、多出点子。在实际生活中，学生不行能事事都经验，所以，在教学中运用多媒体教学手段，丰富学生的感性材料，以达到

8、事半功倍的效果。自从学校为我们每个音乐教室添制了多媒体设备以后，音乐课的效率比以前高多了，学生可以在老师收集的音乐中尽情享受悦耳的音乐，通过丰富的画面绽开想象的翅膀。增加学习的趣味性。 4、多用老师声请并茂的表演唱，激发学生的学习欲望。有了多媒体设备，仍旧不能代替老师的范唱。老师的范唱有着比录音范唱更为直观、形象的好处。老师表演唱的感染力强于录音范唱。学生在老师的范唱中能不能进入音乐，全靠老师的功底。从孩子的眼神中，你可以看出他们对音乐的喜好程度以及对音乐的理解和学习音乐的爱好。孩子深厚的学习欲望，干脆感染老师的教学心情。是音乐课的氛围和谐、轻松，自然音乐教学效率也会提高。 在音乐课中激发学生爱好的方法还许多，须要我们音乐老师不断的探究。只有新教法的不断呈现，音乐课才会更加精彩好玩。 小学音乐教学反思总结第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页