2022年幼儿教师的师风师德演讲稿.docx

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1、2022年幼儿教师的师风师德演讲稿 老师素养，师德最重要。老师队伍建设是一个系统工程，是一项历史性战略任务。师德建设确定我国老师队伍建设的成败，也就确定我国整个教化事业发展和改革的成败。一起来看看幼儿老师的师风师德演讲稿，欢迎查阅! 师风师德演讲稿1 踏上教化这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。我一向在思索：怎样才能做好一名幼儿老师，怎样才能做一名好的幼儿老师?在幼儿老师的师德规范里我找到了答案：酷爱孩子并敬重孩子，是幼儿老师最基本的道德素养。一个幼儿老师只有酷爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关切幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化孩子;才会自觉自愿地约束

2、自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。 透过师德师风的教化学习，我对开展师德师风教化活动的重要好处有了较明确的相识。师德建设确定老师队伍建设的成败，也就确定教化事业发展和改革的成败。教化部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特点确定了老师务必具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚，确定了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德干脆影响着学生们的成长，老师的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大

3、的精神力气，对学生的影响是耳闻目睹的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较剧烈的热点或突出问题，开展师德师风教化活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推动素养教化和实施新课程改革的必定要求。 首先，是对幼儿教化事业的执着追求。我认为即然我选取了幼儿老师这个职业，就应当酷爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之志向化、神圣化，为了人民的教化事业奉献自己的一份力气。 其次，是对孩子无私的爱。老师要酷爱孩子。'爱生如爱子'是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：只有酷爱幼儿，敬重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关切他们，做到晓之以

4、理、动之以情、导之以行。深化到孩子中去，关注他们的举动，视察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们老师辛勤劳动，满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一齐共享，用自己的心血细心培育下一代，期望他们青出于蓝而胜于蓝。酷爱孩子就意味着敬重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要仔细思索自己对孩子的每一个看法，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落-人得自尊心。我觉得酷爱幼儿要面对全体，尤其是个别性格特别的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深厚的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少指责，即使指责也尽

5、量不在全班幼儿面前指责。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。 今后努力的方向： 在今后的工作中我仍旧要加强学习，不断进取，精彩的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身建设，在教学上要多加探究改革，努力提高教化艺术。 (一)不断学习，更新幼儿教化观念，主动、专心地建立和-谐的师生关系，敬重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的挚友、妈妈。 (二)加强服务意识，保教并行。老师无小节，到处皆楷模。幼儿教化重在保教并行。放下老师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。 (三)学习阳光心态，做阳光老师。以平和的心态专心应对

6、每一天的琐事，闹中取静，学习幼儿的新奇心，专心探究发觉幼儿的纯真心灵。 总之，我将努力提高自己教化教学理论水平和实践潜力，一心一意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中务必自觉遵守中小学幼儿园老师职业道德规范，做一名合格的人民老师，真心理解全部同仁的监督与帮忙。 师风师德演讲稿2 老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教化创新、全面实施素养教化的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了幼儿园的园风和学风的好坏。我园始终把抓好老师队伍建设，挂别是老师的师德、师风建放在

7、特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣扬教化活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。 一、强化领导、提高相识、营造师德建设的良好氛围。 1、成立师德活动小组。我园高度重视师德建设，特地成立了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体老师进一步提高相识，明确了责任，诠释师德教化的必要性与紧迫性，统一了全园老师的思想。 2、健全有关师德师风规章制度。老师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加剧烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德

8、考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。 3、加强学习内强素养、外树形象。幼儿园依据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新纲要、老师职业道德规范，要求每位老师撰写心得体会。通过学习、探讨，真正使每一位老师相识到师德的丰富，相识到师德与育人的亲密关系，以此激发老师仔细思索，促进老师提高自我形象，注意修身立德的自觉性。 二、开展形式多样的师德教化活动。 为进一步规范老师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教化活动，全面提升全园老师的思想素养和职业道德修养。 1、举办师德探讨民主生活会，老师们以自己的相识、体会、故事，畅谈了师德的重要性，抒发了对教化的酷爱之情。 2、

9、领导与老师心灵沟通。找寻发觉老师的闪光点，激励老师。在得到领导的确定下，老师们纷纷表示接着努力。就是在这样一个相互学习的大集体中，这样或那样的不足都得到了很多无微不至的关怀与耐性指导，老师们增长了自己的理论水平，丰富了成长的经验。幼儿园还留意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导多次召开老师座谈会，征询幼儿园管理工作的看法建议，营造主动向上的健康消遣环境，打造良好的文化氛围。 3、开展“师德标兵”评比活动。让每一位老师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，由于活动内容符合老师心理，因此取得了良好的效果。在平常的教化教学活动中，我园定期开展老师工作阅历沟通会

10、，做到师德沟通与工作促进相辅相成。注意在园内树立的优秀老师的实效性，组织老师学习身边的先进事例。 4、开展老师人生格言、教化格言、老师忌语征集活动。通过人生格言、教化格言的征集，更加坚决了老师教化志向与信念，使师德师风建设提高到一个新的高度。 5、全体老师从思想品德、业务素养、职业道德、工作看法等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。 三、重视老师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前老师队伍中的突出问题。 衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，相识和改正缺点错误。这是提高老师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而特别重

11、视老师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要实行了以下措施开展自查自纠。 1、在自我反思的基础上，每位教职工比照老师职业道德规范找准存在的问题，分析存在问题的缘由。比如说，志向信念观念淡薄，敬业精神不强，爱请假，小病大养;违反教化规律，教化方式方法简洁粗暴;缺乏与幼儿家长沟通沟通等等。究其缘由，主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响。 2、召开民主生活会，要求老师依据工作岗位对工作作风、工作看法、以及有无体罚或变相体罚幼儿等状况，开展指责与自我指责活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。 3、定期实行师德师风评议工作。期中和期未，幼儿园都要进行师德师

12、风评议工作，实行老师自评、同事互评，领导考评，对老师的师德水平进行有效评估。 通过幼儿园、老师个人的剖析和做出的整改措施，幼儿园在师德建设中明确目标，建立和完善了很多教化管理制度和管理体系，师德师风整体状况得到明显好转，涌现出爱岗敬业、爱生如子，教书育人、刻苦钻研的保教人员，整个幼儿园呈现出一片和谐的气氛。 我园将进步轻说教，重实践，重体验，在实践中不断探究优化德育工作的方法和途径，切实提高德育工作的整体水平。 总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发觉问题刚好处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水。

13、师风师德演讲稿3 在幼儿老师的师德规范里我学到了幼儿老师最基本的道德素养：酷爱孩子并敬重孩子。一个幼儿老师只有酷爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关切幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。 师德建设确定老师队伍建设的成败，也就确定教化事业发展和改革的成败。老师职业的特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚，确定了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德干脆影响着学生们的成长，老师的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影响到学生的思想

14、素养、道德品质和道德行为习惯的养成。我认为既然我选择了幼儿老师这个职业，就应当酷爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之志向化、神圣化，为了人民的教化事业奉献自己的一份力气。 爱生如爱子是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解：只有酷爱幼儿,敬重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关切他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深化到孩子中去，关注他们的举动，视察他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都希望让每个孩子好起来，成为社会上有用的人才。我们老师辛勤劳动，满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享，用自己

15、的心血细心培育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。酷爱孩子就意味着敬重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要仔细考虑自己对孩子的每一个看法，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落-人得自尊心。我觉得酷爱幼儿要面对全体，尤其是个别特别幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深厚的!让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。 总之，我将努力提高自己教化教学理论水平和实践实力，一心一意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守中小学幼儿园老师职业道德规范，做一名合格的幼儿老师。 师风师德演讲稿4 有人曾问过我如此的一个问题，在此世上什么东西

16、最美或许会有人说，世上最美的是青春，或许会有人说，世上最美的是感情，这些说法各有各的道理，但我认为，世上最美的是奉献。 记得在我念书的时候，我曾用少女特有的浪漫设计过自我的明天，用火一样的热忱幻想过自我的将来。然而，现实并不像伊甸园的菩提果那般完备和甜蜜。当沉甸甸的教学担子重重的压在我的肩头时，当一个个淘气调皮的孩子任性的站在我面前扮鬼脸、耍滑头时，一个在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我，此时，却要担起这么一大群孩子的“保姆”，却要担起这么一大群孩子的“妈妈”，帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股此时的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体会

17、到当一名幼儿老师的酸甜苦辣。我苦恼过、迷惘过，甚至以往动摇过、退却过，我感受最深的是几年前在学校中所学的东西和此刻实际工作中运用的相差得实在太远了。工作中和生活上很多事情接锺而来，真的让我有点纷繁芜杂，我和其他老师比，存在的一个严峻的问题就是“缺”缺少理论学问，缺少实践阅历，缺少教学艺术，自我深感原先的学问不够用，感到有被淘汰的危机，应对这种压力是消极的等待别人来帮呢，还是用实际行动来变更压力呢我选择了后一种。 变更自我就应当抓紧此刻不能等待，为了创建新的自我，我先从转变主角起先。首先，我从自我的本领和心情入手分析，自我不再是一个高等院校的学生，而是一个要能培育有创新本领人才的幼儿园老师，自我

18、的言行对孩子的一举一动有很大的影响。于是我常常和一些资格比我深的老师谈心，说说自我在工作和生活中的一些想法，让他们帮我出些点子来调整自我的心态，在老老师的帮忙下，我很快的相识到对待工作要有职责心，对待孩子要有爱心，对自我要有信念，一个人只要有了职责心，酷爱自我的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自我有了信念，才会相识和了解自我，充分的发挥自我的特长。所以我用自我进取的心态去对待我所从事的事业，并给自我定了一个目标：要做一名合格的幼儿园老师。 在这段摸索学习的日子里，我遇到了许多问题，像一起先的时候，我不明白如何才能更好的和孩子交往，不明白以什么样的身份来指导孩子的活动，和家长沟通时还会红

19、着脸不明白说什么好，这都让我感到困惑和惊慌，我应当怎样办呢我觉得首先要学会学习，一向同事学习，二向孩子学习，三向家长学习，仅有学会学习才会有所成。于是我在工作中严格要求自我，遇到不懂的虚心向其他老师请教，虚心听取老老师的看法和提议，吸取别人的特长，改掉自我的不足。同样在和孩子的活动中也是一种学习的过程，孩子们那种自主探究的学习和进取向上的心情时时鼓舞着我，让我无时无刻感受到快乐，于是我将我自我的爱也同样赐予了爱我的孩子们，因为我明白爱孩子才能得到孩子的爱才能爱这份事业。在和家长沟通的过程中，我起先摆正自我的心态，专心和家长交挚友，耐性的听取家长对我们的看法和提议，并和家长探讨一些育儿方面的学问

20、，这不仅仅是对孩子的评价，更重要的是一种相互的沟通，使自我从家长身上学到更多的学问。 与此同时我还要求自我做到多看、多想、多做，常常看一些有关幼儿教化方面的理论书籍，丰富自我的理论学问，并将自我的心得和其他老师一齐共享，听听别人的看法。胜利者往往是那些做工作比别人更多更卖命的人，也比别人更专心思索的人。要做一名胜利者他不会有牺牲和艰苦的感觉，反而会不断的得到自我确定、充溢感和更多的胜利机会。所以在工作中我选择了充溢和挑战自我。 虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种剧烈的职责感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最漂亮的书。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子

21、。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当早晨走进漂亮的园舍，应对一张张天真的笑脸，一声声嘹亮的“老师早”;当跟孩子们在一齐，看到一个个生龙活虎的身影;当夜深人静，观赏孩子们那一份份充溢童趣的手工，我又是那么激烈，那么满意，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥花朵。 “榜样的力气是无穷的”，这力气有如一盏不灭的明灯、一座矗立的丰碑，无时不刻的在前方指引着我、鞭策着我、激励着我，教我要如

22、何做人，做一个什么样的人!几年来，我无不以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播学问的种子，在孩子天真的童语中移植礼貌的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。是的，没有鲜花，没有掌声，我们幼教工作者过着平平经常、普一般通的日子，没有与日俱增的存款，没有一步一个台阶的升迁，但我们宁愿守着这份清贫、这份孤独，因为，在我们心里仅有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我们无怨无悔! “起始于辛苦，收结于平淡。”这就是我们教化工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，应对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的

23、人生。虽然平凡，我们却背负着祖国将来的期望;虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。大家可曾想过一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以持续，我们的价值在教化工作中得以体现。孩子是我们的将来，是国家的期望，是明天的太阳。挚友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚意、耐性去换取孩子的快乐、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。 最终，我想说：幼师的工作不止是一份薪水，一条前途，更多的或许是心理的依托，孩子、家长的期望。能让我们立足于此得到敬重、认同是对工作的看法进取、乐观、尽责是对寄予我们期盼的家长、孩子、幼儿园最好的展示。感恩于自我的心、帮忙的同事、赐予确定的

24、家长、孩子、指导前进的园领导、园本思想，让职责伴我们前行，踏实地走好每一步，与幼儿园的明天共展望。 师风师德演讲稿5 敬重的各位领导，老师： 大家好!很兴奋能在那里和大家一齐共享我对幼教事业的感悟。 以往看过这么一段话，让我记忆犹新。“假如我是一颗星星，那幼教就是那片天空。没有了天空，再绚丽的星星也会变成一块陨石。假如我是一颗大树，那幼教就是那方沃土。没有了泥土，再强壮的大树也会变成一段枯枝。假如我是一架彩虹，那幼教就是那轮太阳。没有了阳光的照射，再绚烂的彩虹也无法绽放出它那迷人的色调。”这段话真实地道出了幼教事业的宏大。当然，我不是星星，不是大树，也不是彩虹，我只是一名一般的幼教人，这一刻我

25、又觉得自我是那么的渺小。 六年前，我揣着一颗懵懂的心踏上了幼教这方奇妙的土地，并且一度有着跟外人相像的想法，以为幼教工作简便而快乐，陪孩子吃吃、玩玩、睡睡，一切是那么满意。然而事实告知我，这其中的酸甜苦辣仅有进入过、经验过的人才能体会。幼教事业没有汹涌澎湃，没有荡气回肠，没有华丽词藻的堆砌，有的只是忙劳碌碌，有的只是平凡与琐碎，有的只是丝丝入扣的温馨与感动。 记得参与工作那年，我在工作上是步履维艰，教学和班级管理都显得很无助。好在有马老师和领导对我的指导，耐性地告知我怎样上好一堂课，如何做好班主任工作。渐渐地，我学会了自我思索问题、解决问题。我感谢我的同事、我的领导，你们真诚的帮忙让我有了提高

26、。而应对孩子与家长，我又深知自我肩负着的使命。当我听到一声声“老师，多谢你!”“您辛苦了!”阵阵暖流便从我的心底荡漾开来，我感谢家长对我的信任! 幼教的道路上除了有鲜花，也有荆棘。当我压力大、工作不顺时，心里会很烦，有郁闷，有彷徨，有时甚至反问自我：“我为什么必需要在这个地方，为一群不相干的孩子奉献我的青春。”可是这个念头只是一闪而过，身为老师的职业感、道德感和使命感，都会告诫我要敬重我的职业，爱戴我的孩子。是呀，孩子那一声声甜蜜的问候，家长那一张张善意的笑容，领导那一阵阵激励的话语，我还有什么理由埋怨我的职业呢? 有位哲学家说的好：“人的一生仅有三个日子：昨日、今日、明天。昨日叫无奈，今日叫无畏，明天叫无悔。”我想说，今日我选择了幼教事业，今生我无悔，我爱幼教事业! 幼儿老师的师风师德演讲稿第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页