2022年小学英语教师工作计划模板五篇.docx

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1、2022年小学英语教师工作计划模板五篇 安排本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以安排对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作安排。以下是我整理的小学英语老师工作安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学英语老师工作安排1 一、指导思想 社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进行国际沟通的重要工具，在基础教化阶段中，英语教化也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的爱好，驾驭学问，提高口语水平和交际实力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展特性。在新的教化理念的指导下，特制定如下安排。 二、教学重点难点 1

2、.重点： 四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。 2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 三、教材分析 本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活、天气状况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感爱好的话题。 四、学情分析 五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有肯定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习爱好难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期应注意转化后进生，

3、因材施教，分层教学，保持学生的学习爱好。 英语一起先，学生往往是带着新奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。他们喜爱引起别人的留意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善仿照、部分孩子害怕感较明显。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性相识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都渐渐走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有爱好，主动性很高。随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一

4、些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。因此，针对学生驾驭英语的程度不一，本期要实行有效的教化教学措施，将采纳整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让一个学生掉队，全面提高教学质量。 五、教学目标 依据五年级学生的生理和心理以及发展需求，本班英语课程的总体目标是：激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信念;培育学生的语感和良好的语音、语调基础，帮助他们形成初步运用英语进行日常沟通的实力，为进一步学习打下基础。 六、教学目的任务 1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2.

5、初步养成良好的书写习惯。 3.能按三会与四会的要求驾驭所学词语。 4.能四会要求驾驭所学句型。 5.能运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。 6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简洁的话语和录音材料。 7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 七、详细措施 1.注意学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂支配敏捷，以学生为主体，.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量，加大每个学生的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成

6、排等多种形式的活动，充分调动学生的主动性。 2.仔细钻研教材，改进教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注意培育学生干脆用英语表达思想的实力，扩大课堂容量，提高课堂效率。 3.坚持激发学生的英语学习爱好。在教学活动中，利用英语教学音像资源-图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语-手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交挚友，一起嬉戏、一起听说，使他们在好玩而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛特别活跃，学习的主动性很高，爱好也随之越加浓烈。随着学生学习英语爱好

7、的增加，平常少言寡语的学生也会产生深厚的爱好，主动参加进来一块做学习英语。 4.培育他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培育。 5.留意传授学问与刚好评价相结合。特殊要留意对学习后进的学生所取得的进步刚好赐予表扬。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，刚好改进。 6.留意课内操练和课外积累相结合，接着抓好早晨朗读和课间口语操练。 7.坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持保持与学生的心理沟通。 8.加强对学生学习策略的指导。依据不同学生的不同要求，教他们一些便于记忆、巩固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、

8、日常生活记忆法等。 9.坚持节节清、每天清、周周清、月月清。 随着社会对老师素养要求的不断提高，探讨的不断深化，老师专业人才的素养结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我安排不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养，为学生能持续接受高质量的教化教学而努力。 10.依据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习主动性。 11.在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。 12.活用教材，依据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 小学英语老师工作安排2 一、指导思

9、想 紧紧围围着本校的教学工作安排,结合本学期工作要点,仔细实行备、教、批、辅、考五个环节工作。全面提高教化教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素养,特制定本学期的教学工作安排。 二、主要工作任务 1、仔细学习新课程理念,了解新的教化教学动态,利用网上资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习新的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有肯定的质量,全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。 2、端正看法、提高相识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的须要,虚心向他人学习,取长补短

10、,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上,内容真实,并有肯定质量的评语。主动参与本学期两周一次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成。 3、仔细理解驾驭备、教、批、辅、考的基本要求。 三、英语教学工作 在本学期我担当五年级的英语教学。面对全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习爱好放在首位,留意分层教学,引导学生端正学习看法,驾驭良好的学习方法,培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起： (一)教学目的任务 1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通,做到

11、大胆开口,发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能,完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清楚的话语和录音。 (三)主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中

12、用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。 3、培育学生拼读音标的实力,确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业,培育学生良好的书写习惯,做到整齐、规范、正确地书写。 5、依据备、教、批、辅、考的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成果。教学要全面进行,在新课结束后做好具体的复习安排,提高英语教学质量。 四、加强学习提高素养 利用业务学习和业余时间学习教化理论,学习先进的教学理念,切实提高自身素养。 小学英语老师工作安排3 一、指导思想 老师应仔细贯彻国家教化方针，依据国家英语课程标准的理念

13、来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，变更过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡#工作安排# 导语言学问与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对小学生的特点，正确把握语言学问与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。 二、学生状况分析 教学对象为五年级(1)、(2)班的学生。他们大部分已经接触了两年英语，有肯定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着剧烈的新奇心，探究学问的欲 望很剧烈，并且有着很强的表现欲。老师应采纳新奇活泼好玩的教学形式进行

14、教学，保持并提高学生学习英语的爱好。 三、教材分析 本教材难易度合理，过渡平和，主要采纳的是全身反应(Total Physical Response)教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材根据每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;其次部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是巩固学问的活动板块;第五部分是阅读，是对前面的拓展;第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是消遣部分。教材的设计体现了“以人为本”的教化思想，形式多样活泼，很符合该年

15、龄阶段的儿童。星沙英语网 四、教学目标 依据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的英语学习的自信念;培育学生肯定的语感和良好语音、语调基础;在一些英语教学活动中能够运用英语进行沟通或完成教学活动。五年级的学生已经有肯定的英语基础，他们已经能够进行简洁的会话，驾驭了肯定的词汇，他们应当到达二级水平。 五、教学进度 全书十二单元新授课，两单元复习课。新授课单元三课时完成，复习单元2节课完成，书本学问共40课时，不解除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。安排本期支配2到4次英语原声动画观赏，还有数次作业、考试

16、的评析。 由于放假、学生差异、教学容量等客观因素的影响，我将按实际须要进行适当调整，力求达到。 六、评价工作支配 评价形式具多样性，以形成性评价为主，以学生平常参加各种教学活动所表现的爱好、看法和沟通实力为主要依据。学年评价包括平常成果和期末成果，终结性评价以等级制记成果。 七、教研专题 为了提高英语教学质量，寻求小学英语教学的途径，我安排不断探究计算机协助英语教学。 八、教改课支配 主动参与区市教研课，多听英语课，每期至少上一节英语教改课。 九、个人业务学习 1、主动参与学校各类业务学习。 2、进行专业课的学习。 3、学习课件制作。 4、阅读教化书刊，了解教化动态。 小学英语老师工作安排4

17、以新课程的理念为教化方针，以教学大纲为指导，在教学过程中，以尝试教学法为指导方针，强调学生是课堂的指导者，而老师是课堂的引导者，使英语教学呈现出“学习活动化，活动交际化”的崭新局面，使学生始终保持学习外语的爱好和信念，为实现高效课堂而努力培育下一代新人。 一、学生状况分析 六年级学生对英语学习爱好整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 本班共有学生_人，其中男生_人，女生_人，他们中有一大部分同学有类

18、似特点，起先对英语爱好很浓，但渐渐便失去了爱好，这样这些学生成果就会差，因此我会尽量运用尝试教学法，让学生“先学后教，先试后教”利用小组合作的方法、创设情景，以提高他们的学习欲望和爱好，使他们能够把英语运用于实际生活中. 全册共有6个单元Unit1 在教学中注意培育学生的综合运用语言的实力，特殊是对听说技能的培育，是他们敢于说，大但说，并能够把英语运用于实际生活中. 二、学期教学目标和奋斗目标 本册英语中，我们接着和大明在美国访问了解一些状况，了解一些在美国生活的中国人的状况，进一步学习已经学习过的语句结构、技能等，并将学习依据图片独立地写出完整的语句。我们要进一步复习语音，学习语句和语篇中的

19、语音表达。并了解一些新生的语音规则。 1、能听读分辨语音，培育学生听说实力 2、能按四会要求驾驭所学的词汇，句型，驾驭语言材料。 3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用实力。 4、能进一步感知理解语法，驾驭初步的语法学问 5、形成学习英语的爱好和爱好，形成在动态真实的环境中运用英语进行活动的主动性。 6、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和挚友的简洁信息。 7、能参与运用英语组织和开展日常课堂教学和生活嬉戏及其他课内外活动。 8、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能依据图片进行简要的口头描述，能唱教过的

20、英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。 9、乐于了解英语国家儿童的爱好和爱好及外国人的风俗习惯。 10、进一步养成良好的书写习惯。 11、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 12、学问目标：尽可能创建条件，标准地完成每一项，每一课教学任务，尽可能地去扩展学生的学问面. 13、情感目标：把学习学问与学生爱好联系在一起，提高他们学习爱好，养成每日一练，每周读英语的好习惯. 14、成果目标：把学生培育成“名学生”，使学生的成果更上一层楼. 本学期我预料使本班学生的及格率达到90%，优秀率达到50%，居全开发区前二名。 三、教材重点、难点 本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如学习依据图片

21、造独立的写句子;学习语句和语篇中语音的表达。关于语句结构、语音等，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生驾驭必要的语言学问，形成必需的应用语言的实力。 1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。 四、的主要措施 1、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的实力。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大

22、量的语言操练和练习。 3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 4、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。 5、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。 6、仔细学习新教材，新课文，新课标深刻领悟课文的要求，转变教学观念，深化钻研教材，探究新教材，新方法，满意新课程的要求。 7、要随时搜寻各方面有关材料，丰富他们的学问。 8、主动参与教学活动，学习先进的教学方法，努力提高教学效果，争取打造高效课堂。 总之，要做的工作还许多，无论如何，我会尽职尽责的努力教好英语;刻苦钻研教

23、材、教法，努力争当英语教学的“排头兵”。不辜负领导、家长、学生的期望。 小学英语老师工作安排5 本学期我们将紧紧围绕我校英语学科工作安排绽开各项工作。主动探讨教化教学规律，探讨学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的阅历;加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂实效，为学生的接着学习和终身发展打下良好的基础;做好师徒结对工作，帮助新老师尽快成长，促进我校英语教化教学工作质量的整体提高。 一、主要工作目标 1.搞好英语教学探讨，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的探讨工作。 2.深化学习义务教化英语课程标准，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨工作。

24、3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4.努力提高英语教学质量，争取调研考成果在县内名列前茅。 二、详细工作内容 (一)加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学 1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有阅历的英语名优老师请教、多写教学摘记 因我校教研组的英语老师不肯定都是英语专业毕业，因此要求老师多仿照课文录音带的读音;多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案;然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再

25、由主备老师写出具体教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有阅历的英语老师请教，或请他们来听课;课后把上课的心得体会随时登记来，全面分析，然后订正教学中的不足。 2、三研即探讨教材、探讨教法、探讨学生 探讨教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时安排做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，探讨教学方法。对学生也应留意各种方式。 3、二写即写阅历总结、写教学反思 要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行阅历总结。 4、一学即学习义务教化英语课程标准 每位英语老师都要树立教化科研意识，从理论上更新自己，主动转变已有理

26、念，接受新理念，就必需仔细学习义务教化英语课程标准，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。 (二)变更教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量 1、变更教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有安排地推出一些教学研讨课。 2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合实力的培育，在教学过程中留意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的实力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综合实力的培育方面下功夫。 3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，细心设计，优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和培

27、育学生学习英语的爱好，不断激励学生参与语言活动，帮助他们树立学习英语的自信念，使他们乐学、想学、爱学英语;注意对学生学习习惯的培育，更加注意适当提高学生自学的实力。 (三)加强信息培训，学会制作课件 我校今年每个教室都配备了多媒体，多媒体、校内网络已走进我们的教室，所以我们要求英语老师尽快驾驭现代教学手段，学会自己做课件，以此创建新的教学模式，激发学生的小学爱好，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习其次语言的欢乐。 三、详细工作措施 (一)开展“六个一”活动 1、基本做到每周有一次集体备课。 2、每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组供应一个本人遇到的值

28、得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。 3、每月上一节英语校级或以上研讨课。 4、每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。 5、每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。 6、用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。 (二)结合校工作安排，开展赛课和两项评比 组织英语老师参与学校赛课和优秀作业设计竞赛、优秀案例分析评比，教研组要求每位英语老师主动参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。 (三)加强集体研讨 1、对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。 2、教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。 3、形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 4、多组织英语教研组活动，对观看名优老师的录像课。 小学英语老师工作安排模板五篇第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页