2022年影响孩子阅读能力的因素.docx

《2022年影响孩子阅读能力的因素.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年影响孩子阅读能力的因素.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年影响孩子阅读能力的因素 儿童阅读是一个困难的过程，有很多因素都可干脆影响儿童阅读实力的发展。下面是学习啦我为你们整理的内容，希望你们喜爱。 影响孩子阅读实力的因素 1.语言接受环节的落后。当人们面对语言材料时，第一个学习过程，就是接受过程。这一过程是对字、词和句子的分辨与理解过程。假如这一过程出现困难或落后，儿童就会在口头和书写的语言材料的理解方面出现障碍，接受过程落后的儿童通常有如上表现： 不懂常用词的意思，尤其是较为抽象的词，他们说话像比自己小的孩子，简洁而形象; 不能理解正常的句子。假如让他们在大人的谈话中领悟某种意思，他们显得非常困难，在阅读测验上成果差; 不懂规则，他们不留

2、意老师的讲话或家长的讲话，这主要是听实力落后造成的; 不能批判地听，不会作推断。 2.语言生成方面落后，即不能表达或书写。听到或看到文字后，我们要接受它，还要在大脑中贮存它，最终要能将文字表达出来。表达文字，首先就要在大脑中生成文字，或以听表象的形式，或以视表象的形式。有的儿童接受环节没有出现落后，但在生成环节上出现落后，仍旧会出现阅读方面的困难。这方面落后的孩子通常有这样的表现： 说话时的词汇量少，或说话时不连贯，迟疑不决; 词汇单调贫乏，总是运用几个相同的词; 上课不敢发言，或说话时辞不达意; 写字时常常提笔忘字，或写错别字; 爱写不爱说，或者爱说不爱写。 语言生成方面的落后，既与视听实力

3、的发展有关，也与后天环境的影响有关。所以影响儿童阅读实力的第三个因素是家庭。 3.家庭影响。探讨表明，家长的语言表达实力和方式是影响儿童阅读的一个重要变量。大体可以把家庭环境分为两种类型： 一种是重视语言的家庭。在这种家庭中，家长常常运用较为规范的语言与孩子沟通，语言的沟通在家庭生活中占有很大重量，这种家庭中，家长约束孩子看电视的时候，常常与孩子交谈。家长用词精确而规范，有较高的文化素养，且能说会道。所以，言谈成为家庭的主要生活内容。在这种家庭中长大的儿童，从小就受到良好的语言刺激，知道语言的重要性，所以养成了重阅读的行为习惯。 另一种家庭是缺少语言刺激的家庭。家长或是缄默寡言，或是讲话简洁，

4、不讲究用词的丰富与规范，孩子生活在一个缺少语言刺激的家庭中，没有意识到语言的重要性，所以从小起先就缺乏语言阅历。这种孩子很可能像家长一样，重视操作一与活动，动手实力很强，而语言实力较差。长期如此，培育了孩子不爱阅读的习惯。 4.心情问题。孩子的心情与情感也是影响阅读的重要因素。有些孩子对于阅读有一种胆怯和焦虑的心情，由于阅读实力较差，而对阅读产生恐惊心理。他们不敢尝试发言或朗读，所以得不到更多的学习机会。此外，有些孩子对阅读有一种厌烦心理，他们由于过去的种.种阅历，对阅读产生回避和反感。这使他们不能把精力放在主动的阅读活动上，对于非阅读的活动有着深厚的爱好。还有低自尊的孩子也不爱阅读，他们认为

5、自己是不好的孩子，没人喜爱。他们总是把心思放在如何能让别人看得起上，而对于阅读不感爱好。在阅读时，他们不能用心。而我们知道，阅读是一项须要特别用心的活动，它要求的留意力比其他任何一项学习活动都要高。 5.教化的超前或落后。有时学校中所呈现的材料过难，不适用于某一儿童的现有水平，这可导致孩子对阅读恐惊。有些孩子喜爱形象的阅读材料，也有些孩子对于抽象的阅读材料有爱好，而学校不能总是满意不同儿童的特别须要，所以，面对同样的阅读材料时，有个别儿童就难以适应了。此外，阅读教学的偏差也是影响学习的因素，有的老师在教阅读时，过于偏重对发音和对字形的分辨，对阅读是一个理解过程重视不够，所以把儿童培育成只重视朗

6、读，而不重视理解的人。有一个儿童在全区朗读竞赛中得第三名，但在阅读理解测验中名落孙山，原来，他的阅读方法有严峻缺陷。他过于在乎对字面发音的精确性，不去试图理解句子所代表的意义，所以读后对内容理解不深，不能动用阅读来解决自己须要解决的问题。 6.阅读爱好问题。有一个初中生，语文成果列全班最终，作文错字连篇，不爱阅读，每天放学就在家中看动画。起先，我们以为是阅读障碍，可在阅读诊断中，发觉他对阅读材料的理解没有什么大问题。后来经了解才发觉，他的问题出在阅读爱好上。他只读与军事有关的文献，只要是斗争方面的文章和小说，他都能快速阅读，而且能精确理解。而一到了语文课上的其他各类文章，他就非常无能了，他不会

7、分析段落大意，不知课文中人物的性格的分析，对语法也不理解。原来，他对斗争读物感爱好，使他积累了很多与此有关的词汇，所以，越读得多，他就有实力，越有实力，就越有爱好，导致他只会读与斗争有关的书籍，而不能读别的东西。家长应当培育儿童广泛的阅读爱好，不要让孩子随意发展，在孩子起先阅读的时候，要赐予适当的引导。要关切孩子读什么书，刚好订正孩子的片面的阅读爱好。 快速阅读最重要和最必需的是克服传统中的毛病和不良习惯。 一般说来，快速阅读有五大禁忌，下面由为你讲解介绍： 1、在阅读时忌边看边读。如你阅读中发声，就增加了口读和耳听的步骤。试想，你读一本书籍，将要花多少唇舌和多长的耳朵呵! 2、在阅读时忌视野

8、狭窄。我们在传统阅读中，往往是眼睛顺着书本逐字读，使眼睛不断处于转动，停顿的交替中。快速阅读应胜利地记住整段整行甚至整篇的意思，而不是局限于某个字的字义。因此快速阅读时的视线应和书页垂直，并采纳从上向下看的方法。 3、在阅读时忌反复阅读。我们在传统阅读中，往往有的人在读了一字半句之后，又反复回头看一遍，这很费时间。科技书刊的快速阅读，只需完整地读一遍，抓居处需资料，过滤进入大脑。只容许在全书(篇)看完之后，有必要时再重复细读某些章节，中间不要反复停顿。 4、在阅读时忌死板而无目的。我们的快速阅读不但求快，最重要的还是正确领悟书籍或资料的内容实质。提高速度和改善阅读方法，无非为了多学些学问。因此

9、，高效阅读一般应有自己阅读目标而去读。经过实践证明，采纳“筛选”式和“寻读”式的阅读法，往往会使你的阅读的速度和效果双丰收。 5、在阅读时忌留意力不集中。经对从众多阅读对象的长期视察中获悉：“心不在焉，马虎大意，漫不经心”地阅读方式是最慢的，效果最差的。因为其思想不集中，什么东西也装不进去，白白奢侈时间。我们在快速阅读要求：在有限的时间内，集中精力和留意力，完成快速阅读量，在遇到一些难懂而又较枯燥的内容时，更要加倍集中留意力，否则将事倍功半。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页