2022年初中读《海底两万里》心得体会10篇.docx

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1、2022年初中读海底两万里心得体会10篇 海底两万里讲解并描述的是美国政府邀请阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔加入考察队去证明或反对海怪的存在。与他们同行的船员之一是一位傲慢自大，精通鱼镖的尼德兰。最终发觉海怪是人造的并将其摧毁的故事。这里给大家共享一些关于初中读海底两万里心得体会,供大家学习。 初中读海底两万里心得体会1 海底两万里，给了我极大的震撼。它告知了我各个我不懂的漂亮的岛屿，它告知了我康塞尔是何等的忠诚，还告知了我很多我在课本上学不到的学问。特别佩服的是他们都不自私自利，我佩服阿尤纳斯教授的乐观向上精神;佩服教授的仆人康塞尔对主子的赤胆忠心与无私精神;佩服尼摩船长的志气，和他那见到挚友

2、有危急的时候就会奋不顾身的去营救的精神，值得我们学习。 作者还独具匠心，奇妙布局，在漫长的旅行中，时而将我推向险象环生的险恶环境，时而又带进诗情画意的奇妙境界;汹涌澎湃的场面描绘和细致入微刻画交替出现。读书引人入胜，欲罢不能。这的确是一本很值得一读的好书。 法国人阿罗纳克斯，一位博物学家，应邀赴美参与一项科学考察活动。其时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，博物学家正打算束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱除舰，参加“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱除舰反被“怪物”重创，博物学家和他的仆人以及为清除“

3、怪物”被特意请到驱除舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”的俘虏!“怪物”非他，原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺”号。潜艇对俘虏倒也优待;只是，为了保守自己的隐私，潜艇艇长内莫从今恒久不许他们离开。阿罗纳克斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人最终在极其险恶的状况下逃脱，博物学家才得以把这件海底隐私公诸于世。海底两万里写的主要是他们在这十个月里的经验。 “鹦鹉螺”号艇长内莫又是个身世不明之人，他躲避人类，蛰居海底，而又隐隐隐约和陆地上的某些人有一种特别联系。凡此种.种，都给小说增加了一层神奇色调。既是小说，人物当然是虚构的，作家给“鹦鹉螺”号艇长取的拉丁文名字，

4、更明白无误地指出了这一点“内莫”，在拉丁文里是子虚乌有的意思。但这并没有阻碍作者把他描写成一个有血有肉、让读者觉得可信的人物。 尼摩船长的热于创建、遇事镇冷、遇到困难不屈服的精神是值得我去学习的，但是他那种要于世隔绝的思想，我想我们都不能去学，不过假如尼摩船长不于陆地隔离的话，说不定一些海底奇妙就会有答案，我肯定要像尼摩船长的优点学习，说不定将来我也能造一艘令人振惊的东西。 现在像尼摩船长遇事冷静，敢于建立、独创的人越来越少，一些富翁游手好闲，有的竟骗取国家财产他们万万没有意识到自己可以创建一样东西，为国家为社会贡献一点别人不能做到的好事。像尼摩船长遇事冷静，阿尤纳斯教授乐于探究，康塞尔的忠实

5、，尼得的英勇都是我们该学习的。 初中读海底两万里心得体会2 打开海底两万里，与主子公科学家阿隆纳斯一起乘坐鹦鹉螺号，起先了充溢奇迹的海底旅行，了解地理学问和科学文化，探究大海中奇妙的动物。欣赏潜水艇的构造。 我特别佩服作者凡尔纳奇妙的想象力，他崇尚科学，对将来科技飞速的发展充溢渴望。 本文讲解并描述了主子公阿隆纳斯，一位科学家，跟随林肯号去捕获“大鲸”，后来不幸被“大鲸”掀翻了船，发觉那“大鲸”竟是一艘一个高科技的潜水艇-“鹦鹉螺号”。后来主子公与他的仆人塞尔康还有一位鱼叉手尼德.兰来到了“鹦鹉螺号”上，与尼摩船长起先了一场奇异的海底探究，船长非常重视主子公，与他一起海底漫步。他们经验了土人围

6、攻，与鲨鱼搏斗，冰山封路，章鱼攻击等。船长安葬死去的水手，看出了他非常和善，关切大家，但就是这样一个可以为法国付出国债的人却对人类非常痛恨，他残杀鲸鱼，击毁一艘战船，这迫使阿隆纳斯不想呆在“鹦鹉螺号”上。当潜水艇接近挪威海岸时，阿隆纳斯与仆人和尼德.兰逃了出去，回到故土。 在引人入胜的故事中，作者呼吁人们崇尚科学，好好利用科学为人类做贡献。的确，科学就是进步与先进，一个科学不发达的国家，怎么会有进步的社会呢?科学进步是一切的前提，只有发展好科学，国家社会才会安定，才能更好地帮助贫苦人民。 在人类医学史上，存在着很多乐与悲，面对千千万万种病毒的威逼，人类并没有屈服，而是凭借着科学与技术，努力配置

7、解药，而不是像古人一样祈天祈神，从青霉素的问世到今日，人们战胜了一个又一个困难的考验，那些技术人员崇尚科学，研制出辉煌的成果，科学更是对人类生存的保障。 作者同时也告诫人类：当看到科学造福人类的同时,也要防止人类被科学所带来的利益所迷惑,使人类自己陷入危机. 告诫人类不能滥杀海豹，鲸等动物,而要爱护他们。作者呼吁的口号时隔两百多年, 仍具有现实意义。 这本书不仅仅只是描述探究海洋,更重要的是让我们获得了解大自然,爱护大自然的启示。 随着科学的发展,各个国家都有先进的武器用来爱护国家, 而有的国家不满意自己手中的富足，贪图他人的资源,引发斗争,造成很多人无家可归，家破人亡. 假如科技不被合理运用

8、,人类将自取灭亡。那些利用科学来引发斗争的人, 终将遗臭万年，成为历史的罪人.我们要正确利用科学,做出对人类有用的事. 作者同样呼吁：人们要有想象力,才会有方向. 面对科学，我们必需敢于大胆揣测将来，引发人的激情，去创建,去探究。一个没有方向的国家,不行能有胜利的发展. 因此，每个人都要崇尚科学,更要好好利用科学，为人类做出贡献，这才是科学的真正意义 初中读海底两万里心得体会3 我在休息的时间里看完了一本名叫海底两万里的书。 阳光明媚的早晨，几只活泼的小鸟站在树枝上叽叽地啼叫着，几多珍宝似的白云挂在太阳边，看着如此晴朗的一天，我第一次翻开了海底两万里这本书，我还以为作者下到海底两万里讲讲感受和

9、经验就阔以了，没想到这本书起先是这样的. 这本书起先讲解并描述了，整个美国原来都安稳无恙，结果都因一只“巨型海怪”而轰动，这只“海怪”还撞伤了很多只游轮，可见这只“海怪”力大如牛，这引起了美国全部人民的警惕，而且还想不惜一切也要铲出这只海怪，人们也邀请作者去参与，之后会发生些什么呢?看完这一段落，我反扣书本，呆呆地望着外面，发觉几只黄澄澄的小鸟望着我，站在翠绿的大树上叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“你接着看，答案会在后面等着你的!”我心想：看来起先虽然并没有到海底两万里，但是我信任这只还怪可能会把作者撞到海底两万里!还有这只海怪虽然很厉害，但我想美国确定可以捉到它并干掉它! 结果为了抓住这只海怪，

10、人们确定连夜开“林肯号”美国军舰去搜寻海怪，这艘军舰的奇妙之处是它的前甲板上有一个厉害的鱼叉手，眼睛像一副高倍望远镜，特别锋利，一般的鱼是很难躲过他的鱼叉。在军舰的前甲板上还装有一门后膛炮，炮弹重达4千克，射程长达16海里，也许这炮弹一旦打在身上就不得了，但这样可以保证平安，免得会被“海怪”撞伤。离开近海后，进入太平洋，全部人都仔细地搜寻船身旁边的海疆，都抢着上甲板巡逻旁边海疆有无异样，一个个都像打了鸡血一样细致地搜寻着，每天甲板上都闹哄哄的，就像菜市场一样。有一天这位灵敏的鱼叉手发觉了“海怪”，那是一个夜深人静的夜晚，四周宁静无声，就连猫头鹰也不叫了，这黑夜静的可怕，一些胆小的船员几乎钻进吊

11、床，可是绝大多数都精神可佳，随时都可以行动一样地侦察着水面。结果这位鱼叉手发觉它停在海面上不动，法古拉船长确定用他的炮弹来轰这只海怪，可是发出的炮弹却顺着它光滑又坚实的上半部滑下海底，大家吓得语无伦次，呆在船上不知所措地盯着“怪物”。最终鱼叉手投出了他可怕的利叉，接着，一声尖锐的“咔嚓”声在“海怪”身上响起，它很生气，一口气将军舰撞毁了，接着船上的全部船员连同作者都被抛到海里了。看完这段，我发觉那几只鸟依旧原封不动地站在那儿摇头晃脑地看着我，便心想：嘿嘿，我猜的果真没错，确定这海怪用力过大，把作者和海员抛进海底两万里侦察去了。 结果作者醒来后，发觉鱼叉手和仆人都在身边，起来后发觉是在这只海怪上

12、半部，刚好可以视察一下，有放大镜细致视察，原来，这个东西是用钢板做的!难怪如此刀枪不入。视察了没多久，这“怪物”起先下沉了，突然，上来七个蒙面大汉，作者连同他的仆人和鱼叉手一起被粗暴地驾进了这只潜水艇，起先度过他们艰苦又好玩的海底两万里的旅程. 看完这本书，我不禁回想着什么，心里想：我也好想进这只潜水艇，探究海底世界，要是能随意的出出进进就好了，颇像“海底乐园”，就像老曾一样，教我们各种各样的写作方法，打开学问的天空，让我们一个个都自由翱翔。可是这样的禁闭，我也难以忍受，就像“海底地狱”一样，特别不自由。 初中读海底两万里心得体会4 这幕海洋中精彩剧情的塑造者是“现代科学幻想小说之父”儒勒加布

13、里埃尔凡尔纳。书中人物寥寥，内景只是一艘潜水艇。但是就是这么几个人，就是这样一艘潜水艇，当我们谈起这本书时，神奇而冷峻的船长尼摩，博古通今的生物学家阿龙纳斯，沉稳随和的仆人康塞尔和英勇火爆的捕鲸手尼德。兰，都会不由自主地出现在我们的脑海里。而他们经验的被海怪追逐，遭土著人攻击，被困南极冰下，与章鱼搏斗等一系列危急事务，也会让我们久久惊魂未定。或许，特性显明的人物，惊险曲折的情节，多姿多彩的画面，天马行空的想象是成为海底两万里成为世界名著的缘由吧。 故事由法国生物学家阿龙纳斯跟随美国亚伯拉罕。林肯号追逐海怪起先。不料，战舰反被怪物追逐以至阿龙纳斯教授和仆人康塞尔以及捕鲸手尼德。兰落水，并被尼摩船

14、长所救。从今，三人便被尼摩船长囚禁在这艘潜艇内起先了海底两万里的环球旅行。最终，他们设法逃走，重回陆地。三年前初读时，自己只被故事本身的奇幻色调所吸引。如今再品，书所呈现出的学问性与文学性，也是非常值得人回味的。 作为一部科幻小品，书中的情节并不都是编造，其中涉及到了太平洋，地中海，红海，印度洋和北冰洋。遇见了很多罕见海底动植物，还有海底洞窟，暗道和遗址等等。小说中借生物学家阿龙纳斯之口，向读者介绍了很多珍奇的海洋生物，尤其让我普及了大量科学文化和地理地质学问。而这些内容恰恰是平常我们不情愿学习的。相比看那些枯燥的纯学术性地理，生物常识，在小说中边玩边学岂不更好?还有光的折射，海洋生物的分类，

15、采集，潜水艇的构造，这些在当时并未独创的技术和并未发觉的理论尽然都被作者一一预料到，并在今日被人们广泛探讨和运用，真是一件不可思议的事情!而这本书中所普及的科学常识和带给人的酷爱，不知影响了几代读者。 而作为一本为文学名著，海底两万里也凭借其独特的风采与魅力，140多年来让多数读者百看不厌。作者用充溢异国风情和浪漫主义色调的笔调，描绘出了时而险象丛生，一触即发，时而景色美丽，令人沉醉的奇遇。体现了人类自古以来渴望上天入地，自由翱翔的幻想。当然简单引起读者共鸣。小说中的人物或品质高尚。追求科学或英勇坚韧，不畏艰险。向读者弘扬了社会正义感和崇高的人道主义精神。像尼摩船长等抗拒压迫的战士形象，正是反

16、对殖民主义，反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。 如何在现实中起先一段迷幻的旅行，我想阅读是最好的方法。年少的我通过阅读海底两万里经验了一场壮丽，英勇的旅程。现在这段刻骨铭心的旅程将恒久牢记在我心中，而这本海底两万里也会放在我的书架中不会抽离。 初中读海底两万里心得体会5 莎士比亚曾经说过：“书籍是人类的阶梯。”读了凡尔纳的海底两万里后，我不得不这本科幻小说，奇妙地将科学和幻想结合起来，将水下的生物描绘的淋漓尽致。 这本书主要讲解并描述了“鹦鹉螺号”的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，出于对航海平安的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了亚伯拉罕林肯号对“海怪”进行追逐。法国生

17、物学家阿龙纳斯教授受邀参与了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的猛烈攻击。阿龙纳斯教授和他的助手康塞尔，以及一名捕鲸手尼德兰落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船长软禁在这艘神奇的潜艇中，之后便起先了海底两万里的环球旅行，并发觉这是一艘名为“鹦鹉螺号”的潜艇。最终，他们设法逃走，重回陆地。 在旅途中，阿龙纳斯一行人遇到了多数美景，同时也经验了很多艰难险阻，例如在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土着人的攻击，尼摩船长用他连接在金属梯子上的闪电拦住土着人进入“鹦鹉螺号”;在南极他们被困在厚厚的冰下，潜艇极度缺氧，但潜艇上全部人轮番用工具和开水把底部厚10米的冰盖砸开

18、，逃上大海;在大西洋“鹦鹉螺号”被章鱼所困扰，他们拿斧头和章鱼绽开肉搏战，一名船员惨死;在北大西洋“鹦鹉螺号”遇到一艘英国驱除舰的炮轰，除那三位“俘虏”外个个义愤填膺，用“鹦鹉螺号”的冲角把驱除舰击沉;在印度洋的珠场和鲨鱼绽开过搏斗，捕鲸手尼德兰手刃了一条凶狠的巨鲨。他们眼中的海底，时而景色美丽、令人沉醉;时而险象丛生、一触即发。经过一系列惊奇的事情，阿龙纳斯最终了解到神奇的尼摩船长仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。 读完这本书，我非常佩服宏大的儒勒凡尔纳了，它给人类带来了“鹦鹉螺号”这艘与人世隔绝，却与人世有着千丝万缕关系的神奇潜艇，他凭借他天马行空的想象

19、力向我们呈现了深海两万里行程的奇幻旅程。我感叹道：“他真是太厉害了!” 凡尔纳所描绘的那些人物所体现出来的精神也是令我非常钦佩的。“鹦鹉螺号”艇长尼摩又是个身世不明之人，他躲避人类，蛰居海底，而又隐隐隐约和陆地上的某些人有一种特别联系。凡此种.种，都给小说增加了一层神奇色调。既是小说，人物当然是虚构的，作家给鹦鹉螺号艇长取的拉丁文名字，更明白无误地指出了这一点“尼摩”,在拉丁文里是子虚乌有的意思。但这并没有阻碍作者把他描写成一个有血有肉、让读者觉得可信的人物。 尼摩船长的热于创建、遇事镇冷、遇到困难不屈服的精神是我们当代中学生应当学习的。现在的我们都是温室里的花朵，经不起一点风吹雨打，受到一点

20、小困难就简单退缩，就简单放弃，今后走向社会，将会有更多的坎坷和艰辛在等着我们，我们要有尼莫船长的不屈不挠、不畏艰险、坚韧拼搏的奋斗精神，就会获得胜利。 现在，像尼摩船长遇事冷静，敢于建立、独创的人越来越少，一些富翁游手好闲，有的竟骗取国家财产他们万万没有意识到自己可以创建一样东西，为国家为社会贡献一点别人不能做到的好事。像尼摩船长遇事冷静，阿龙纳斯教授乐于探究，康塞尔的忠实，尼德兰的英勇都是我们该学习的。 海底两万里委实是一本经典的科幻小说，凡尔纳为我们创建了发展的道路，100多年前人类的幻想今日变成了现实，不禁感叹：“探究是永无止境的啊!” 初中读海底两万里心得体会6 这个暑假，我读了凡尔纳

21、的海底两万里，这本书特别有意思，我很快就读完了。 打开海底两万里，我怀着新奇心，和书中的主子公皮埃尔。阿隆纳克斯教授一起乘坐着”鹦鹉螺“号潜水艇起先了充溢传奇色调的海底之旅。我们一起欢乐地周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了很多罕见的植物，还有海底洞窟、暗道和远古遗迹等等。在两万里的海底航程里，皮埃尔。阿隆纳克斯还教会了我大量的科学文化和地理地质学问，尤其是光的折射、珍宝的分类、采集、潜水艇的构造 我感叹作者凡尔纳的想象力，竟然在还没有独创的潜艇。电灯的时候预料到将来，把科学和小说结合，创建出奇妙的海底世界。 整个航程高潮迭起：海底狩猎，参观海底森林，探访海底的亚

22、特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼，与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼、博斗，反击土著人的围攻等等。书中都包涵了大量的科学，文化和地理，地质学。阿尤那斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的敬佩。 汹涌澎湃的场面描绘和细致入微刻画交替出现。读书引人入胜，欲罢不能。这的确是一本很值得一读的好书。 初中读海底两万里心得体会7 海底两万里是法国闻名科幻家儒勒凡尔纳写的。作者写的主角有四个：尼摩船长，尼德兰，生物学家阿尤纳斯教授和仆人康塞尔。 海底两万里的故事是这样的：有一个巨大无比的海怪冲撞了很多船，导致船只触礁，造成损伤，还在船上留下一个等边三角形。人们为了海中旅游的平安，确定歼灭

23、这个海怪。海怪看到前来的船只林肯号，生气地喷起一道水柱，就撞坏了来歼灭它的船。尼德兰，阿尤纳斯和康塞尔失足落水，落到了海怪身上，被人抓进了怪物身体里面，才发觉原来这个怪物是由人尼摩船长和他二十多个部下来操控的。尼摩船长表面把他们当客人对待，实际却只是将他们当成高级犯人。但阿尤纳斯等人却借机在海洋深处旅行了一次，了解了很多海洋生物后静静地偷了一艘小船回家了。 这本书让我学到了许多学问，比如：独角鲸的奶有两吨重，味道比牛奶还好喝;人身上大约有一万七千平方厘米的面积，大约要承受一万七千五百六十八千克的压力;但是人并没有感觉到不适是因为有赖于空气贯穿于人的骨头，从而使体内外的大气压相互抵消。 这本书故

24、事情节曲折惊慌，扑朔迷离，科学学问丰富详尽，人物命运瞬息万变，细微环节刻画真实可信。我认为作品中，作者匠心独具，奇妙布局，漫长的旅游中，时而波澜诡谲，险象环生，时而水波浩淼，诗情画意。惊涛拍岸，汹涌澎湃的场面描绘与小桥流水、曲径通幽的细微环节刻画交替出现，让人身临其境，欲罢不能。 “书是人类进步的阶梯。”的确，一本书就让我领悟了很多的海洋科学学问，并学会好多好词好句。 初中读海底两万里心得体会8 最近，我阅读了一本名为海底两万里的科幻小说，是由法国作家儒勒凡尔纳写于1869。这部小说情节惊险曲折，人物刻画活灵活现，一波三折的结尾更是出人意料，令人叫绝。 故事发生在1866年，主子公博物学家皮埃

25、尔阿龙纳斯带着仆人康赛尔，参与了一次海上除怪行动。然而，经验千辛万苦，不但怪物并未驱除，所乘坐的“林肯号”驱除舰，反而受到重创。博物学家和他的仆人以及一名捕鲸手，竟然被怪物俘虏。原来，这个怪物，是一艘名为“鹦鹉螺号”的潜水艇。潜水艇的主子尼摩船长优待俘虏，于是，博物学家一行三人，乘着“鹦鹉螺号”潜水艇，遨游水底世界。 旅途中，博物学家有幸目睹了令人叹为观止的美景，在深水中摇曳的珊瑚礁群，各种各样的珍奇鱼类，甚至还与尼摩船长在水下的森林捕猎!期间，“鹦鹉螺号”曾数次遇险，在珊瑚礁搁浅，遭巴布亚土著攻击，在南极被冰山困住，导致缺氧最终，凭借“鹦鹉螺号”精良构造和船长的才智，化险为夷。然而，小说的结

26、尾有点缺憾，他们遭受了海洋世界里的最危急的敌人漩涡，博物学家一行侥幸逃脱，但“鹦鹉螺号”和尼莫船长却卷进大漩涡，葬身于漂亮的海底世界! 我很喜爱海底两万里这本书，不仅仅是因为那曲折离奇的情节，更由于小说的前卫意识。本书作者，在连电灯都还没有独创的年头，胜利塑造了“鹦鹉螺号”潜水艇，与现代的潜水艇基本吻合。而且，小说也提出了爱惜海豹，鲸鱼等海洋动物，指责了损害动物的观念，都是现代热门的环保话题。 博古通今的阿龙纳斯教授，镇静机灵的尼莫船长，忠诚沉稳的仆人康赛尔，性情火烈的尼德兰，都给我留下了深刻的印象。我只能说一句，海底两万里是本好书。 初中读海底两万里心得体会9 海底两万里是一本科幻小说，它讲

27、了在美国的“林肯”号上的意外，“鹦鹉螺”号的甜隐私，以及神奇的尼摩船长 1866年，1867年，在美国相继传来“海怪现身”的声音。这时，正打算回巴黎的阿龙纳斯教授听到了这个消息，苦思冥想，最终认定这是“独角鲸”的杰作。他收到了“亚伯拉罕。林肯”号船长的邀请函：敬重的阿龙纳斯教授，在报纸上望见您对“海怪”的看法，诚意想请您加入林肯号的追捕! 教授无法拒绝，带着自己的仆人动身了。在林肯号上的第三个月，从“海怪”身上喷出两条水柱把教授冲到海里。教授几经波折，最终和仆人还有林肯号上的“鱼叉王”尼德兰一起到了“海怪”的头顶上，可是它的顶竟是钢的。明显教授错了，原来“海怪”是一艘名叫“鹦鹉螺”号的潜水艇。

28、 他们三人被“鹦鹉螺”号的尼摩船长关了30小时，当船长得知其中一位是阿龙纳斯教授，便带教授参观了船只，因为他们已经知道了“鹦鹉螺”号的隐私，船长不会让他们离开船只，他们仍旧像囚犯一样被限制着自由。期间尼德兰好几次想逃跑都没胜利。 在一个夜晚，教授突然感到船倾斜了，从尼摩船长口中得知，潜水艇遇上冰山了!船长无奈之下，只好让大家同心协力挖动冰山。教授他们三人和船员也从对手变成了战友，每个人手上都磨起了血泡。第1天，他们只挖了1米，他们相互激励，轮番在挖，第2天挖了2米多，船上的氧气只够维持4天，可冰有10米多高，这样下去不是方法。这时尼摩船长灵机一动用热水来溶化，最终胜利了。 看到这里时，我被他们

29、那种在困难面前不屈服，大家团结一样的精神所感动。团结可以凝合力气、创建奇迹。 初中读海底两万里心得体会10 打开海底两万里这部巨著，我怀着新奇心和书中的主子公自然科学家阿龙纳斯一起乘坐着“鹦鹉螺”号潜水艇起先了充溢传奇色调的海底之旅。 我们一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了很多罕见的海底动植物，还有海底洞窟、暗道的遗址等。让我学习到大量的科学文化学问和地理地质学问，尤其是光的折射、珍宝的分类和采集，潜水艇的构造 书中的尼摩艇长坚韧内敛，却又学问渊博;生性冷酷，却又特别和善。他的心中充溢了无尽的苦痛，却也是一个和善的人。让我想到自己，我的学问一点儿也不多，我要

30、努力学习，做一个有学问的、有上进心的少年。 尼摩艇长很关切自己的船员。例如：尼摩艇长带着十几位水手在海底为死去的同事实行了一场海底葬礼。他把船员葬在了一个漂亮的珊瑚王国，四四周满了高大漂亮的珊瑚树，像是缀满了繁星，闪烁着绚烂的光线。让我懂得在现实生活中，也要像尼摩艇长那样关切身边的每个人，做一个有责任、有爱心的少年。 初中读海底两万里心得体会第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页