2022年初中数学期末复习计划范文3篇.docx

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1、2022年初中数学期末复习计划范文3篇 数学期末复习的要求,一是使学生巩固学过的学问,弥补自己的学问与实力上的缺陷;二是使已学的学问加以系统化、结构化,使其形成网络,增加运用学问的实力。以下是学习啦我为大家细心打算的：初中数学期末复习安排范文3篇，欢迎参考阅读! 初中数学期末复习安排范文一 一、回来课本，重视基础。考生应当围绕课程回忆和梳理学问点，对经典题型进行分析，解构和熟识，做到以不变应万变。 二、专题训练，各个击破。对各板块间的学问点有综合概括，针对重点学问的交叉点和结合点，进行必要的专题训练。例如将函数与不等式、方程结合起来，进行综合复习。 三、规范答题，对症训练。有些考生常将计算错误

2、简洁归结为马虎，其实不然，这是基础不坚固，也可能是技巧不娴熟，学生应当培育自己的运算实力，做到精准答题。 四、驾驭技巧，快速拿分。选择题和填空题利用估算法、图像法、特例法快速解决。对于解答题，则要细致审题，抓住得分点。 不少学生在走出考场后反映，数学考试时间不够，被某一道题花去太长时间那么，考生在答题过程中，应当注意哪技巧呢? 可从以下几点做起：第一是平常的训练要限制好时间，其次是驾驭答题策略，在写完选择题时候，肯定要细心涂完答题卡，第三是对待试卷中的拦路虎，审题要慢，答题要快。那么，对于最终一道压轴难题，学生应当如何解题抢夺分数呢? 简洁来说，就是步步为营，冷静作答，方老师分析道，中考的最终

3、一道大题，综合了初中数学很多学问点，审题时肯定要慢，通过已知条件分析出题目中隐藏的条件，另外，答题步骤肯定要清楚明白，中考阅卷按步骤给分，步骤完整也不会失分太多。 初中数学期末复习安排范文二 为了系统、科学、有效的进行复习，我们初一数学组的老师通过探讨确定按以下的方案进行复习： 一、 先按章节复习 我们老师每人出一章的题，以典型的题来回顾学问点，并总结题型的解法。田景振老师出第1、4、7章的练习题;王续保老师出第2章的练习题;王海慧老师出第3章的练习题;郭学峰老师出第5章的练习题;牛晓芳老师出第六章的练习题;张玉祥老师出第八章的练习题。 2022周复习完每章的学问点。 二、 总复习 由于每个老

4、师的侧重点可能有所不同，所以我们每个老师出一份综合题。在22周进行总复习，做六套综合试卷。 初中数学期末复习安排范文三 本学期内容多，导致本次复习时间较短，只有两个周的复习时间。为了迎接期末统一检测，实现预定的教学目标，以取得较好的成果，结合所教学班级学生的状况，对期末复习作以下支配： 一、复习目标 落实学问点，提高学习效率，在复习中做到突出重点，把学问串成线，结成一张张小网，努力做到面对全体学生，照看到不同层次的学生的学习须要，努力做到扎实有效，避开做无用功。 1.通过单元区块专题训练，让学生体验胜利的欢乐，激发其学习数学的爱好; 2.通过综合训练使学生进一步探究学问间的关系，明确内在的联系

5、，培育学生分析问题和解决问题实力，以及计算实力。 二、复习方式 1.总体思想：先分单元专题复习，再综合练习; 2.单元专题复习方法：先做单元试卷，然后老师依据试卷反馈讲解，再布置作业查漏补缺; 3.综合练习：老师刚好仔细批改，讲评时依据学生存在的问题刚好辅导，并且给以巩固训练。 三、方法和措施: 第一阶段：学问梳理形成学问网络: 期末复习从27号起先,依据历年期末调研试卷命题的特点，细心选择一些新奇的、有代表性的题型编写到复习讲学稿中，前面三章花3天的时间复习结束,最终两章虽然是刚学的内容打算加强复习.主要把复习的重点放在第11章、第14章、第15章。 12月27日复习第十一章全等三角形 12

6、月28日复习第十二章轴对称 1月4日复习第十三章实数 1月.5日复习第十四章一次函数 1月8日复习第十四章一次函数、第十五章整式的乘除与因式分解 1月9日复习第十五章整式的乘除与因式分解 实际操作：一节课复习，一节课检测。一课时讲解。 其次阶段：综合训练(模拟练习) 这一阶段，重点是提高学生的综合解题实力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试实力。做法是：从市调研试卷、其他县市调研试卷、自编模拟试卷中精选几份进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师刚好批改，重点讲评。(本阶段从1016号，约5天左右) 四、在复习阶段要处理好两个方面的关系 (1)课内与课外，讲与练的关系。在课堂上要留意

7、学问的全面性、系统性，面对全体学生，留意突出基础学问和基本实力，引导学生提高分析解决问题的思索方法。切忌以讲代学，以练代学，顾高不顾低。课外练习要细心设计、细心造题，以有理于消化所学的学问、方法，要留有思索的余地，让学生练习中提高对学问和方法的领悟和驾驭。练习量要兼顾减轻学生的负担，量要适中。 (2)阶段复习与总体提高的关系。复习分二阶段完成，但每一阶段不是孤立的，而是总体的一个环节。在第一阶段复习中，对重要的学问点，在课堂教学与练习中要尽量体现学问间的联系，学科间的渗透、学问的应用性和时代性，有利于减轻学生复习的压力，也有利于学生的理解和驾驭。通过过程中量的积累达到质的转变的突破，以提高总体成果。 总之，在数学期末复习中，我力求做到精选精练，指导方法，双基训练与实力提高并重。争取让学生取得较好的成果。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页