2022年新人教版一年级数学下册第一单元教案费 .pdf

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1、名师精编精品教案第一课时：认识平面图形教学目标：1通过拼、摆、画各种图形使学生直观感受各种图形的特征2培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力3能辨认各种图形并能把这些图形分类教学重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形教学难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形教学准备：图形卡纸、实物、学具等教学过程：一、复习探究新知：1. 小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体球 圆柱）2. 你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画3. 你们画下的图形有什么特点？学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流不同点：共同点：长方形对边相等 4个角都是直直

2、的平面的正方形 4边相等 4个角都是直直的不断开的圆没有角即封闭的）三角形有三条边三个角二、巩固发展：1说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形？2用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？小组内评一评各小组展示作品3练习一第1题请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作反馈汇报哪些涂成黄色哪些涂成蓝色哪些涂成紫色哪些涂成红色？4用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页名师精编精品教案同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示5第 2 题：数一数有几

3、个圆、正方形、长方形、三角形？独立完成说说你是怎么数的？有什么好方法？小结方法三、提高练习：取长方形纸一张对折再对折取正方形纸一张对折再对折取正方形纸一张对角折再对角折观察结果四、总结：今天你们学到了什么？长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？你有什么想问的？板书设计：作业设计：课后记：第二课时：拼一拼教学目标：1通过观察、操作使学生体会所学平面图形的特征并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征2通过观察、操作使学生初步感知所学图形之间的关系3通过学生大量拼摆图形发现图形可由简单到复杂的变化及联系感受图形美精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -

4、 - -第 2 页，共 6 页名师精编精品教案4通过数学活动培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识教学重难点：体会所学平面图形的特征能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征教法设计：引导观察动手操作体验知识的形成过程教学过程：一、创设情境谈话导入教师出示一个风车并以谈话引入：同学们看这是什么？你们喜欢风车吗？谁动手做过这样的风车？给大家介绍一下做这样的风车要用哪些东西？二、感受新知观察比较1提问：你们说得很对作风车的风叶要用一张正方形的纸正方形上个学期跟我们见过面了是个老朋友了回忆一下上学期除了正方形你还认识哪些图形？在这些图形中哪些图形和正方形最相似？为什么？2提问：它们都有四个角四

5、条边先来看看长方形它的四条边有什么特点？上面的边对着下面的边这样相对的边我们把它叫做对边3引导学生继续观察长方形的边提问：我们能想办法证明长方形对边相等吗？生可以自由选择证明方法如对折、测量等并请用不同的方法的学生上台演示（教师板书：对边相等）4引导学生观察正方形的边有什么发现？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页名师精编精品教案你能证明正方形的四条边都相等吗？5小朋友们真了不起通过你的观察动手验证了两种图形边的特点那你能不能利用手中老师发给你的长方形的纸做一个风车呢？（全班同学动手做风车教师给有困难的学生进行指导）说

6、一说你在做风车的过程中发现了哪些图形？6一个简简单单的风车就让我们发现了这么多的图形你能试着用这些图形来拼更多的图形吗？大家来试试！三、动手实践1学生独立完成第3 页的 做一做 2第 6 页的第 4 题3第 6 页的第 5 题四、小结这节课我们进行了图形的拼摆同学们学得很投入课下请大家留心观察生活中有哪些基本的图形拼成的图案说不定会有更多更好的发现板书设计：拼一拼对边相等作业设计：第三课时：练习课：教学目标：1、使学生进一步认识长方形和正方形的形状以及特征2、通过学生动手拼一拼、摆一摆七巧板认识长方形和正方形的特征能辨认和区别这两种物体教学重难点：认识长方体和正方体的形状以及特征精选学习资料

7、- - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页名师精编精品教案教法设计：引导观察动手操作体验知识的形成过程教学过程：一、复习回顾1、长方形的特点2、正方形的特点二、师生互动探究新知1、第 7 页练习一第6 题仔细观察用那个物体能画出左边的图形?圈一圈2、第 7 页练习一第7 题出示长方体谁来说一说：长方体有几个面? 各个面分别是什么图形？是不是长方体的每个面大小、长短都一样呢？3、第 6 页练习一第4 题昨天我们用相同或者不同的图形拼出了自己喜欢的图案今天我们继续来玩拼一拼的游戏动手汇报三、巩固新知第 7 页练习一第8 题四、课堂小结这节课你有什么收获？板书设计：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页名师精编精品教案作业设计：课后记：人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页