2022年我读书我快乐演讲稿格式范文.docx
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1、2022年我读书我快乐演讲稿格式范文 读书是无处不行的,于山中可读书,得其空灵;于海上可读书,得其宽阔;于花荫下可读书,得其馨香;于月夜可读书,得其静谧。 下面就是我给大家带来的我读书我欢乐演讲稿格式范文,欢迎大家阅读! 我读书我欢乐演讲稿格式范文1 尊敬的老师、同学们: 大家好! 我叫毕玉倩,是石岛试验小学四年级二班的一名学生,今日参与这次我读书我欢乐的主题演讲竞赛,我感到特别兴奋,也特别骄傲。我演讲的题目是我读书我欢乐 在日常生活中,只要你擅长发觉,就能体会到许多的乐趣,如我们最喜爱的跳绳、游泳、打乒乓球、看电影既消遣了我们的身心,又强健了我们的体魄,其实除了这些以外,在我们的生活中,还有
2、一个的乐趣,它只能专心去感悟,才能使人感到愉悦,那就是读书。 有一次,我吃过晚饭又去图书馆看书,我一进去就被一本好玩的谜语书吸引了,我忍不住拿在手里兴致勃勃地读起来:兄弟七八个,围着柱子坐,听说要分家,衣服都扯破(打一食物),这是什么食物,我从没听说过,我搜肠刮肚,费尽心机也没想出答案。哎,回家问爸爸吧,我放下书,打算再去翻阅其他的书籍。 突然,我望见旁边一位顾客一边谈话,一边剥着酸甜可口的橘子,于是,我若有所思地说:橘子,肯定是橘子。我兴致勃勃地跑回家,对爸爸说:爸爸,我给你讲个谜语,是我刚才在书店的谜语书上学到的。爸爸笑眯眯地说:别卖关子,快说。我把谜面给爸爸说了,爸爸笑呵呵地说:这个简洁
3、的很,我们几乎每天都在吃。不对,今日都没吃。爸爸愣了一下,说:明明刚才吃晚饭,妈妈在菜里面放了嘛。橘子怎么会放在菜里面?莫非是我猜错了?我又把谜面在心里读了一遍,是呀,橘子没有中间的小圆柱,那是什么呢?孩子,读书不要只读字面,还须要深化的理解和体会其中的含义才行。最终在爸爸的提示下,我才真正的找到了谜底大蒜。 是呀,读书是一种乐趣,它能开发我们的智力,能够让我们懂得深刻的道理。生活中没有书籍,就好象没有阳光,才智了没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀,让我们在书的世界里欢乐地翱翔吧! 我的讲话完毕,感谢大家! 我读书我欢乐演讲稿格式范文2 敬重的各位老师敬爱的同学们,大家晚上好。 我演讲的题目是:读书
4、是一门学问 人的生命是有限的,那么怎样才能让有限的生命过得充溢而富有呢?答案很简洁,那就是读书。人生是一个积累的过程,可行万里路,也可读万卷书,但是:读书,也是一门学问。 首先:我们要明确读书是好的。 因为读书可以让我们明白真善美的世界,让我们慢慢地高尚起来纯净起来内心更坚毅起来。 歌德说过:读一本好书,就是和很多高尚的人谈话。读书使我们可以从智者的吩咐中顿悟人生的真谛,从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀,从英雄故事中找到和命运抗争和力气与意志! 然后:是要我们多读书。 我们从小就知道书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,多读书可以让我们更加谦卑与睿智。 可以使人远离孤独,提升思想的境界,
5、有时候当你书,读得越多越觉得自己不知道的东西也越多时,请不要悲观,反而我要恭喜你,因为这是境界的提升,是眼界的开拓,是质的飞跃,这让我们懂得更虚心地看待世界! 最终一个是:读好书,会读书。 首先我们读书应当学会选择。我爷爷曾经说过:读得一本好书,那就是一位良师,一位益友 当前时代的步伐在加快,对于读书更多的人起先选择了另一种看法,阅读也变得越来越简洁随意,看时一目十行,看后过目即忘-这就是人们常说的浅阅读。随着传播媒介的变更,阅读习惯也随之变更,这无可厚非。但是,假如你一天看五六本书籍,却流于表面,没有深化的去读,还不如我一周看一本书,更值得!而这就是深阅读的魅力所在。是专心的,深化的去理解一
6、本书,去了解作者,去解读他的思想进而化为己用。而这,才更具有传承学问的意义。 谈到会读书,阅读之深浅,就并非小事了。往小里说,涉及个人生活方式,往大处讲,涉及社会风尚和全民族的文化倾向,甚至是学问的传承与发展,都与此休戚相关。所以科技的发达,资讯的浩繁,生活的重压都不能也不应当成为我们远离深阅读的借口。 我爷爷跟我说过:古人读书讲究的是深而精,就像挖井,与其到处挖井,却没有水,还不如专注一口井,耐性的,深化的去挖它,总有挖出泉水的那天。,读书就是这样。人这一生既然注定了不行能看完全部书,那么为什么要去追求数量的多少而忽视了你寻求学问的初衷呢? 再者,读书是一种闲情时间的享受,是心灵的放空,灵魂
7、的洗礼。本就不在乎读的内容多与少,而在于内心的感受和思想境界上的理解与超脱。超然物外,在精神上达到天人合一的境界。从而使内心感到愉悦,这不正是读书的魅力么。 所以,在我看来阅读,是一种主动的看法,更是一门高深的艺术。爱读书,读好书,阅读我们永不放弃。 感谢大家! 我读书我欢乐演讲稿格式范文3 敬重的老师同学们: 大家好!“万般皆下品,唯有读书高。”“读万卷书,行万里路。”这是中国老百姓信奉的一句至理名言;“读书变更命运,学习成就将来。”这应当是学问经济时代一种不行争议的共识。作为一名老师,读书与我们更是休戚相关。 我们大家都知道,老师做着教书育人的工作,可谓“桃李满天下”。我们的一言一行都关系
8、到一代又一代的成长。学生的学问增长和我们的学问构成密不行分,那么主要影响我们学问构成的是什么呢?是读书。所以今日我在这里主要谈两个问题:第一,读书对老师专业成长的意义。其次,老师读书应当有选择,有方向性。 首先,我先来介绍第一个问题,读书对老师专业成长的意义。打开一本书,静静倾听,专心去阅读,无声之中,你已领悟万千世界。书之声如天籁、如仙乐、如蝉鸣、如鸟语、如风声、如鹤唳,世间一切的呼喊、哭泣、欢呼都在其中。心灵随之波动,感情随之震撼。“此时无声胜有声”,此时此刻,灵魂已飘然于云际之外。这些感觉想必大家都曾有过,特殊是作为老师的我们,更须要有这种超然物外的感觉。让读书来洗涤我们的心灵,让读书来
9、提高我们的素养,让读书来培育我们的气质。只有这样,我们才能又更深刻、更丰富的学问来教育我们的学生。 针对我们语文老师,则须要对读书有着更高的要求。语文作为中华文化的承载者,它有着丰富、厚重的内容。我们所选的课文,一般包含了各个方面,远至古代传闻逸事,近至当代的新闻。上至天文,下至地理。这一切若我们的语文老师没有丰富的学问底蕴,那么我们将很难为学生讲好每一堂课,与之相关的如:追求精致的生活或许是每个人的目标,而实现这一目标,若不多读书,是很难成就的。 再者,老师读书应当有选择、有方向性。我叫喜爱有哲理韵味和学术性专业性的作品,翻开这些书,一种熟识亲切的味道便顷刻间充满开来。针对我自己来说,这是一
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