2022年教育随笔筑梦征文5篇.docx

《2022年教育随笔筑梦征文5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教育随笔筑梦征文5篇.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年教育随笔筑梦征文5篇 老师就似乎是一个筑梦人，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。今日我整理了2022教化随笔筑梦征文范文5篇供大家参考，一起来看看吧! 教化随笔筑梦征文1 当一名光荣的人民老师，是我从小的幻想。多年以后，我用“爱”和“行动”书写着这个平凡但不平凡的梦!题记 追梦圆梦上 1997年，正是青涩的年纪，我带着满腔的热忱来到简家陇中心小学。去单位之前，我做了许多假设，有许多心里预期，也有许多担忧，怕上讲台惊慌，怕讲不好课，怕管理不好学生然而没想到第一个让我头疼的竟然是学校糟糕的工作、生活环境。我家离学校有相当的距离，为了不耽搁学生上课，我选择了住校

2、，九月份正是夏末秋初，农村的蚊子生命力和战斗力都很坚韧，我常常被咬得体无完肤。学校只管中歺，晚上我只得摸索着现学现做，手指头被割破、皮肤被烫伤成了习以为常，更难的是上厕所问题，因为是旱厕，味儿大，还在宿舍后面，穿过一条长长的走廊，夜晚我胆怯得不敢去，每次都要受惊吓失眠落泪，内心不断做着思想斗争可是，我不能临阵逃脱啊!假如连这点苦我都吃不了，怎么实现我的幻想，怎么培育可爱的孩子呢?不，我不能放弃! 因为有梦，所以坚持;因为有爱，所以执着。曾记得，带的第一个班就是一年级，5、6岁的娃，什么都不会，什么都不懂，什么活也不会我每天手把手教，一个个过关，大扫除基本上自己包了苦了、累了，只要听到孩子那一声

3、声亲切的“老师、老师”，心里就甜了 记得有一次上体育课一个孩子拉尿在身上了，又急又惭愧，小脸涨得通红，我轻轻走过去，告知她：“没关系，下次提前报告老师，老师小时候也犯过这样的错误”小女孩惊讶地望着我“哦，原来老师”小脸立即伸展了!哈哈!老师的话这么有魔力! 还记得有个小男孩每天都哭着不愿来学校，家长找到我，说孩子接受实力慢，完不成学习任务，所以焦急、胆怯不敢来学习了，我二话没说，每天利用早上和下午放学的时间给他额外辅导半个学期过去了，他越来越爱学习了，成果还棒棒的!家长为了感谢我，特意从家里拿了很多鸡蛋来，我硬是拒绝了，那时候单纯地觉得这也是“收礼”，怎么都不愿，现在想来，那只是纯朴的家长一点

4、简洁的心愿呵!看到我这么仔细负责，也有个别家长主动找我帮孩子补课，情愿供应费用，刚刚走出校门的我哪里遇到过这样的事，我当即表示“补课可以，费用不能要。” 还记得，学校实行小学生广播体操竞赛，我为了出彩，每天上完课就不辞劳苦地带着孩子们训练，喊口号，口干舌燥也来不及歇一歇，双休日也主动把学生喊齐，一个一个来，那时候乡里的年轻师范生不多，哪里看到这么拼的我?都劝我停一停，可她们不知道：我是多么爱这份事业，多么努力想把它做好最终我班以高分夺得第一名，大家都说我班一年级小挚友还赛过三四年级了 就这样，我在这里一待就是十三年，春种秋收，春华秋实，人生最美妙的年华奉献给了我的学生，给了我钟爱的教化事业。每

5、当看到孩子们求知若渴的双眸，我就遗忘了乏累，激励自己莫负韶华;每当听到家长喋喋不休的感谢，我就如饮甘露，浑身充溢了干劲;每当学生取得优异的成果，向我报喜的时候，我就觉得在学生的成长季节走过，我何其有幸。生命就该奢侈在最美妙的事物上。教书育人，是我执著的追求，无悔的选择! 后来我因工作业绩突出，教学实力强被选调到简家陇中学，接着担当班主任，并兼任语文教研组长。受家长信任，都想把孩子送到我班来。那时候我还是一个一岁孩子的妈，可我丝毫不敢放松，鞭策自己，砥砺前行，遥记得：为了给孩子们批改作文，遗忘给小宝宝喂奶被家人呵斥;晚上给寄宿生辅导功课忘了家里那个哇哇大哭要妈妈的珍宝女儿;等全部人都静静入睡了，

6、我还奔波在各个宿舍检查就寝纪律，倦了、苦了，看到孩子们那一脸膜拜，想到家长的信任，立马又精神饱满功夫不负有心人!这个班我所教科目连续三年获乡第一名!也是这几年我收获了很多荣誉：连续获县嘉奖，县优秀老师，荣立县三等功，代表乡参与县青年老师教学比武获二等奖有了学校，家长，社会的认可，我无比欣慰，当一名光荣的人民老师，真好! 教化随笔筑梦征文2 追梦圆梦下 曾经有位校长说过：一个优秀老师，要甘于平淡，但是不能甘于平凡，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩，在这里，我始终以这句话勉励自己，在教化中始终坚持以一切为了学生、为了学生的一切作为工作信条，以爱作为与学生沟通的桥梁;在教学中，勇于创新，敢于

7、突破，主动建设学生喜爱的有生命活力的新课堂。 2022年我调入湖塘小学，在湖塘这个暖和的大家庭里，在宋家塘纯粹之光教化理念的引领下，我的幻想更是熠熠生辉!这里卧虎藏龙，教化氛围比农村深厚，各种教学活动也是精彩纷呈。我如鱼得水，不断完善提升自己的教化教学水平。在工作岗位上我更加严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，努力完成各项工作任务，在教化教学中，更是言传身教，以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的好评。 一、酷爱学生，铸师魂 师德之魂是师爱，爱学生是老师职业道德的基本要求。作为一名一线老师，在教化教学过程中，我始终坚持以学生为本的指导思想，关爱学生，努力培育学生正确的人生观、价值观和世界观，用剧烈的

8、责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教化学生。 我们学校的学生，大多数来自农村，班上有百分之七十是留守学生，家长对孩子疏于关切和教化，有的孩子过早的产生了叛逆和颓废的心理问题。发觉问题，我总是先跟班主任老师沟通，刚好与家长沟通，弄清晰产生问题的缘由，帮助孩子发自内心的变更。用包涵和爱心去感化他们，把他们引向胜利的道路。 我每学期都参加班级管理，常和家长沟通，孩子们说：我们都很幸运，也很华蜜，因为遇到了爱我们的家长，遇到了特殊棒的老师。感动的话语时常萦绕在耳边，我愈发为自己是一名老师而感到骄傲。 二、工作兢兢业业，修师德 备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生!作为自己

9、每天工作的信条。平日里我不愿错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会专心听，专心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。我还主动争取每一次做课机会，因为，每做一节探讨课、评优课、观摩课，对自己都是一次挑战、一次提高。作为一名老师，我在教学上仔细备课、仔细上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，刚好批改作业，耐性辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信任的老师，又是密切的好挚友，值得敬重的人。 因为有了爱和喜爱，同学们总喜爱上自己的课，任课班级教学成果越来越好，受到了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是学习，但

10、如何能让学生更好的学，是摆在老师面前的一个重要任务。为此，在工作中我仔细钻研教材，虚心向有阅历的老师求教，注意翻阅各种教学刊物，将好的阅历与构思用于自己的教学中。我还主动参与教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃饱吃好，尖子生注意讲解学问的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生求新、求变的心理，使尖子更尖。落后生注意双基的落实，同时对不同的学生实行作业面批、个别辅导、情感激励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增加了各层学生的学习爱好，成果明显提高。 在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，驾驭新课标的基本精神，努力探寻适合各年级学生的课堂教学模式，

11、主动采纳启发式、探讨式，而且学中有变。本学年我担当四年级教学工作，同时担当年级备课组长，探讨新教材，分析问题，激励学生，上好每一节课是我每天必做的工作，我的课也得到了学生和老师们的认可，学生成果在年级统考中获得其次名。 三、欢乐教学，练师能 我是一名一线老师，在教学改革中，我主动探究，勇于实践，虚心向老老师学习，常常共同探讨，主好听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培育学生各种实力的切实可行的方法。我激励学生多参加到课堂中来，让学生成为课堂的主子，给学生多一点思索问题的时间，多一点学问消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验胜利的愉悦环境，让学生动起来，让课堂活起来;解放学生的头

12、脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探究中学习，在参加中发展。 除此之外，我主动参与组内、县学习团队教研组的教研活动，与同行之间探讨新的教学方法，把学到的阅历再转换为理论，并指导自己的教学实践。 回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。湖塘为我供应了最好的平台，同样给了我更多荣誉：多次获县嘉奖，镇优秀老师，三八红旗手，镇四有老师，我所带的六年级一班统考获片区其次名，22班统考获片区第一名作为一名战斗在教化一线的一般老师，我决心用自己的学问和爱心去点燃红烛的事业;我决心在教书育人之路上乘风破浪，砥砺前行，一路放歌，再续辉煌! 教化随笔筑梦征文3 子曰：“其身正，不令而行;其身不正

13、，虽令不从。”无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力气感染学生，留意自己点点滴滴言行的影响。当要求学生努力学习时，她首先做到了挑灯夜读，查阅资料，向有阅历的老师请教，推敲每一个教学环节，把教案反复修改，力求精确通俗;当要求学生作业书写整齐、作答过程规范时，她首先做到了黑板板书整齐，课前将作答过程反复探讨，争取步骤简洁，便于理解;当希望学生多参加课堂活动时，她首先做到了无论学生回答的对与错，都对他敢于回答的志气进行嘉奖最终，以前作业书写潦草的学生现在都有了很大的改观，许多性格内向的学生能主动地参加课堂活动，课后的休息室里总有不少学生围围着她探讨问题她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“

14、言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 追求卓越 奋力翱翔 她坚持学习，以此提高自己的文化素养。在工作之余，攻读了陕西师范高校的教化硕士，完成了学历上的提升;在教学中，潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，仔细做好笔记，广泛吸取养分，刚好进行反思，形成了“激励式”“情境导入式”的教学模式;她常向同科优秀老师学习教学阅历，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学实力和业务水平。同时主动参与各个公开研讨课，教学技能不断提高。一份耕耘，一份收获，7年的教学工作取得了较好的成果:2022年在渭南市“示范课录制”活动中担当初中示范课录制任务;2022年制作的课件完全平方公式在合阳县

15、首届多媒体课件制作大赛中，被评为一等奖;2022年制作的三角形的内角和在合阳县首届微课大赛中获得三等奖;2022年被评为县级优秀老师;2022年被评为县级教学新秀;2022年在2022-2022学年度初中第一学段期期末质量检测教情学情分析研讨会上担当主报告任务。 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。孙佳老师正是用全部的才智和爱心诠释着作为一名优秀老师的深刻含义，她甘心做一片绿叶，在每一朵盛开的青花背后，她欣慰地微笑，微笑着品尝华蜜! 教化随笔筑梦征文4 十月我仔细捧读了于永正老

16、师的做一个学生喜爱的老师，走进文本于老师的为师之道解开了我多年的困惑，有种豁然开朗的感觉。于老师说：“我的文章不是在书斋里写出来的，而是做出来的。”是呀，教化家的书都是做出来的。作为一位老师，必需把工作做好，课上好，否则写什么呢?还要会思索、会感受，要具有“消化生活的胃”，才能概括出有规律性的东西。 于老师向学生交出了这样一张“名片”，“名片”的正面写着两个大字：微笑;下面书写着三个关键词：敬重、理解、宽容。“名片”的反面写着两个大字：负责;下面也书写了三个关键词：严格、顶真、耐性。也正是因为有了这样一张“名片”，于老师在他的教学生涯中才有了很多故事和体悟。也正如于老师的学弟朱友明评价他是“甘

17、草”。 第一、甘草性温、味甘。朱友明说：“永正像甘草一样温柔，准确说是温厚。一个对学生如此温柔宽厚的人，学生能不喜爱吗?”在人生的旅途上，有两种“老师”，一种叫“榜样”，一种叫“错误”。“榜样”是前进的“标杆”，告知我们该“怎样做”。“错误”，则是前进路上的“警示牌”，告知我们什么“不行为”。于老师的为师之道让我明白了如何做学生喜爱的老师，在遇到麻烦时，先处理心情再处理事情。“成熟”的标记之一，就是“性温”，遇到问题，能“后退一步”，摆正自己的心态。 其次、甘草的其次个特性是包涵。朱友明说：“在伤寒论的110个处方中，有74个处方用了甘草。它几乎能与全部草药为伍，不但能解拜药毒，还能提高其他药

18、物的疗效。甘草有很强的包涵性。而永正就具有甘草的这种包涵性。”也正如于老师的做人准则：不论人非，但言人是;容人之过，凉人之短;见贤思齐，见不贤而内省。“动之以情，晓之以理”是教化上的一项重要原则。 第三、甘草的第三大特性是调和。友明说，一服中药里，加进了甘草，可以降低其他药物的毒性，削减副作用;同时，还能提高各味草药的疗效，这是非常了不得的!这叫什么?叫调和!“解毒”，叫去其过;“增效”叫促七“及”。在中草药里，甘草是宏大的中庸之道的守望者。于老师之所以赢得学生的高兴、信任和敬重，是因为他懂得做事要把握好“度”。作为老师，要温文尔雅，但一味的“温”是不行的，还必需“严”;但一味的严厉也是不行的

19、，它会让教化变得更糟糕!切不行只执其一端。比如学生挨了我门一顿严厉的指责，肯定会感到懊丧，甚至怨恨，以至于产生抵触心情。这时候，我们要在最短的时间里化解这种心情，找一个恰当的理由，主动找学生谈话，或请学生帮助老师做事情，学生会认为对他的信任。这种做法于老师形象地称为“打了一巴掌，别忘了刚好给揉一揉”。 于老师不仅做“甘草”，而且还做“儿童”。齐白石作画，求的是“在似与非似之间”。不似，画牛像马，画樱桃像苹果，叫欺世;全似，画人把每根头发都描出来，就不叫艺术。犹如白石老人作画，于老师的为师之道，也在“似与非似之间”，即是师非师，是课非课。不要“太像老师”的一面像谁?像儿童!我们应具有儿童的天真、

20、稚气、和善、活泼、新奇，乃至于“淘气”，甚至有时候装作“什么都不知道”。“不要太像上课”，说的是老师在课堂上要少些包办、限制、和理性，多些自主、引导和情趣。让课堂教学嬉戏化、生活化。于老师的这一教学之道，解决了我多年的困惑，感觉如获珍宝呀!真的不要太像老师，不要太像上课。太像那么回事，就不是那么回事了。 走出文本，找一找身边的榜样。董艳老师是我们身边的榜样，是我们的“标杆”，也是我“明天的风景”。她的寄一片情给乡土我已起先阅读，书中的文字浸满了对孩子的酷爱，对教化的执着追求!这本书之所以如此打动我，真正的缘由是董老师做得好，好书不是写出来的，而是做出来的!也正如董老师所说的那样，她把365天只

21、过成了7天，从星期一到星期日每一天都有明确的目标和主题。心理学家得出的结论说：当人们的行动有了明确的目标的时候，并能把自己的行动与目标不断地加以比照，进而清晰地知道自己的行进速度与目标之间的距离时，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。董老师做到了，董老师成为学了生喜爱的老师，成为家长信任的老师，成为同事学习的老师!每个月看两本书，一本国外的，一本国内的，一本详读，一本略读。这是董老师的目标，也是给了我深刻印象。记得有一次，在去哈尔滨的飞机上，她还不忘捧读。我也能够想像在夜深人静时，董老师在电脑前敲打文字的专注! 走出文本，相识自己!初中时的一幕让我永生难忘，

22、一位中年男老师同一位男同学扭打在一起，被男同学重重摔倒在地上，老师起身后拿起地上的一块砖头紧追男同学。现在想起来，我能体会老师苦痛万分的心情，也就是这一幕让我立志做一名学生喜爱的老师。我如愿做了一名老师，时间过得真快，一晃18年过去了。扪心自问，这18年间我是学生喜爱的老师吗?我想我不是学生厌恶的老师，但离学生喜爱的老师还有一段距离。这段距离是什么?是我把学生是否获得学问放在了第一位，把学生的成果放在了第一位。没有把立德树人放在首要的位置，没有把因材施教真正落地!衡量学生的标准太单一!因而过于严厉，而少了些温柔!多了些焦虑，少了些从容! 做学生喜爱的老师，我始终在路上。一个偶然的机会，我从邱老

23、师(小宝的老师)转发的一篇文章进而接触到中华文化，通过6个多月的学习，我深刻相识到经典文化对孩子的教化作用;我深刻理解行为作用与反作用，我明白爱孩子就要让他去爱更多人;厚德载物，一个人的格局和境界确定了他所能成就的事业;相识到这些，我就起先主动行动起来。我与学生利用课前3分钟一起穿越论语;星期五的午读课，我与学生一起共享阅读的欢乐;每天阅读半小时作为孩子必需完成的一项作业;引导孩子学会思索、学会倾听、学会表达是我每节数学课的目标;努力发觉每位孩子的优点是我和自己的约定;我想，做学生喜爱的老师，我始终在路上!因为这是我“明天的风景”! 教化随笔筑梦征文5 我在“花开盛夏”社会实践队中当任的职务是

24、手工老师。作为一名手工老师的职责，顾名思义，就是教孩子制作手工艺术品，培育孩子的审美和创新以及操作实力。对于教小学低年级来说，教的内容太难怕孩子驾驭不了，教的内容太简洁我又怕不够新奇和好玩。我来世乔小学上的第一堂课是三年级手工课，我教的内容是剪雪花。剪雪花原来是我以前在兼职的幼儿园的内容，幼儿园的孩子驾驭的可以，但在世乔三年级，却失败了，缘由是世乔小学从来都没有开展过手工课，学生的动作实力比较差。从这次失败的教学经验，我深刻地相识到教学内容接受程度与地域、个人、条件差异有紧密的联系，老师要做到从学生实际状况动身。第一次失败的经验否定了我最初的教案，我无奈之下必需做出调整。从今，我在上课前我都会

25、依据学生的实际状况做好备课工作、把课堂的每一个步骤都有具体的安排以及邀请好助教。 在严格要求自己之下，我的手工课深得孩子的喜爱。每当孩子对我说：“老师，我会做了，我很喜爱”，我就会在心中偷笑，我熬夜备课是值得的。课堂上，我争取给孩子带来更多新的学问，用爱心去感染一颗颗幼小的心灵，让孩子们欢乐、轻松地学习。令我最感动的一节课是三年级制作小鸡的手工课，一个我平常不太会留意的小女孩下课后快速跑到讲台说:“老师这是我做的小鸡，我要把它送给你，你肯定不行以遗忘我哦，小鸡背面已经写了我的名字。”我始终盯着“许梦舒”稚嫩的名字看，视线始终舍不得离开，我被小女孩的真诚给战胜了，女汉子的我眼泪尽然夺眶而出。 在

26、世乔的日子，生活虽然比较艰辛，每天晚睡早起、烧柴做饭、打地铺，但孩子们对我付出的确定滋润了我。感谢世乔小学全部的小挚友，让我们过了一把老师瘾。感谢小挚友们的包涵，包涵我的不成熟，包涵我的错误，包涵我的暴脾气。尽管这群熊孩子很调皮，软硬不吃，平常上课怎么讲都不听，但是一到了关键时候，每个人都很仔细地去做好这一件事。特殊是一个二年级的小男孩，我曾经有一次因为他吵闹我凶了他，但今日我看到他很仔细的排练文艺晚会走秀节目，我感谢他的宽恕和包涵。 支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的芳香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆忙，感谢支教生活赐予我新的体会，假如让我说支教的感受，我会说：“简洁并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着。 2022教化随笔筑梦征文5篇第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页