2022年数学教师年度工作总结五篇2022.docx
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1、2022年数学教师年度工作总结五篇2022 一段时间的工作已经结束了,信任大家这段时间以来的收获确定不少吧,是时候细致的写一份工作总结了。更多数学老师年度工作总结点击“数学老师”查看。 数学老师年度工作总结1 始终以来,我们七年级数学备课组在学校和数学学科组的领导下,全组老师精诚团结,工作努力仔细坚持教化、教学理论的学习,主动参与学校的教研活动,较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一学期的工作简洁回顾如下: 1.定期进行备课组活动。 充分利用每周一次的备课组教研活动,整合备课组老师的才智进行集体备课,统一教学进度,沟通教学中所遇到的问题与困惑,并探讨解决方案,制定下周的教学策略。 2.仔细钻
2、研教材 备课组的老师能仔细学习探讨新课程标准,特殊留意明确课程标准中对本学期所涉及学问点的定位与教学要求,对本学期的教学内容有更深层次的理解和系统性的把握。 3.形成随时教研的氛围。 我们每天都要抽出肯定的时间碰头沟通自己的教学进度,本节课的教学目标、重难点;每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特殊好或不好的反应;出现了哪些新问题,是怎么解决的,大家再商议着还有没有更好的讲解方式,以便我们能吸取阅历,更好地把握教材,我们同组老师能坚持常常性的相互沟通,互相学习与督促,提高了教学的有效性。 4.辅导数学成果落后学生。 我们充分利用辅导课和课余时间对学生所学的
3、内容进行辅导,答疑解惑,我们还利用课间、中午的休息时间和下午放学后的时间为学生辅导解难,尤其对学困生付出了更多的艰辛。我们几位数学数学老师长期如一日的付出,这种高尚的师德和严谨的治学看法赢得了得到了年级组全部老师的好评和学生的敬重。 数学老师年度工作总结2 这一学期,我担当七年级2班数学教学工作。在教学中,我根据教学大纲的要求,并针对小学生入校后在本学期的角色转变状况,从他们实际状况动身,提高课堂教学的质量,尝试多种教学方法,努力增加教学趣味性,激发他们学习数学的爱好。为了使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 1.从“学生认知的角度”来备课。 虽然进入中学,但这些七年级学生
4、的认知实力与学问水平,还是有很多不足与不同的;所以在备课时,我结合教材的内容和学生的实际细心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑学问的相互联系,而且拟定采纳的教学方法,以及各教学环节的自然连接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。仔细写好教案和教后感。 2.以“提高学习爱好的理念”去上课。 为了提高教学质量,体现新的育人理念,把学问与技能,过程与方法,情感看法与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本,注意精讲多练,特殊留意调动学生的主动性,强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学,学习数学,运用数学;通过小组沟通活
5、动,让学生在探究合作中动手操作,驾驭方法,体验胜利等。激励学习大胆质疑,注意每一个层次的学生学习需求和学习实力。从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主子。 3.以“夯实基本学问的看法”进行辅导。 对于学生作业的布置,我本着“因人而异,适中适量的”原则进行合理支配,既要使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改刚好,仔细并做到了面批面改。个别错题,当面讲解,出错率在50%以上的,我仔细作出分析,并进行集体讲评。 4.以“同等待人的心态”转化工作。 本班49名学生中,学习中下者将近占一半,所以抓差补缺工作仔细尤为重要。本学期,
6、我除了在课堂上多照看他们外,课后还给他们“开小灶”。首先,我通过和他们主动谈心,了解了他们家庭状况,经济基础,邻里关系等,找出了其中的缘由,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信念;其次,对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐性为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步刚好赐予激励表扬。通过一学期“时间,地点,内容,人物,措施”五落实的辅导工作,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了爱好,也取得了较好的成果。 总之,一学期的教学工作,既有胜利的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了肯定的成果,但也存在不少的
7、缺点。本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的不足,力争取得更好的成果。 数学老师年度工作总结3 这学期我担当七年级一班的数学教学工作,由于刚走上工作岗位,阅历有限,虚心向其他有阅历的老师请教,并在教学工作中不断的总结阅历,刚好对自己的教学工作进行反思,并总结出一套适合自己教学的阅历。我对自己这学期的教学工作有以下总结: 1.立足于新课改,落实教学设计。 在教学过程中,教学设计是一个必不行少的环节,对教学过程的设计,既是一个困难的物质打算又是一个志向的心理预期。一提到教学设计,自然就想到教案。教案是教学设计的文化本,也就是用文本形式展示教学过程的蓝图。在写教案的过程中,仔细钻研教材,
8、挖透教材,依据新课改的要求,依据教学内容的特点写好教案,在进行教学设计,把学生看成是教学过程的主体,给学生自由发展的空间,把学生推到课堂的前沿。把课后反思写入教案,在惊慌而开心的课堂教学中,在脑海里多留一些课堂的情景,下课后深思教学过程,反省教学问题,不断提高自身的业务素养,提高自己的觉悟,力争上好每一堂课,通过反思,对下堂课进行预设,备好下一堂课。在循环反复中打造完备课堂,向每一个45分钟要质量。 2.以教学效果为目标,打造完备课堂。 随着教化教学的改革与发展,在新的教化理念指导下,课堂教学对老师提出了前所未有的挑战,必需打破了陈旧的满堂灌的教学模式,构建学生喜爱的课堂,让学生在欢乐中学习。
9、在课堂教学中,以新课改的教化理念为指导,调动学生的学习主动性,首先,就要从自己做起,争取上好每一堂课,让每一堂都有亮点,让每一堂课都能吸引学生,让学生全身心投入到学习中。在自己上好课的同时,依据学生的学习状况,想方法活跃课堂气氛,调动学生的主动性,发挥学生的主观能动性,让学生主动参加,自主学习,让学生真正成为学习的主体,让人人都养成学习的好习惯。在大量的教学实践中,我总结了上好一堂课的关键。一堂胜利课必需具备六个“肯定”:肯定在课前细心打算,挖透教材;肯定在上课过程中注意教学环节,肯定做到教态端正、大方;肯定要用规范的一般话教学;肯定要有工整的板书;肯定要有极强的应变实力。教学效果是衡量一节课
10、是否胜利的标准,所以,在仔细上好课的同时,刚好反馈教学效果。 3.细心批改作业,驾驭学习状况。 作业是反映教学效果的必要途径,要把作业放在教化教学工作的中心任务,每天的作业都要保质保量,把作业的重心放在课后作业上,当然不能忽视课外作业。要细心批改作业,在作业上发觉问题,对发觉的问题,刚好讲清晰,让学生刚好消化。对作业严格要求,书写要工整,有错题必需更正,要求学生按时独立完成作业。不定期抽查课外作业和配套练习册,刚好发觉学生学习中存在的问题,并制定解决方案。 4.制定辅导安排,面对全体辅导。 数学教学比较特别,学生在不断学习的过程中,会出现两极分化现象,差生面会渐渐扩大,假如不刚好解决,会影响班
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- 2022 数学教师 年度工作 总结
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