人教新课标六年级语文下册《匆匆_》PPT课件.ppt

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1、匆 匆 朱自清 朱自清朱自清(1898(18981948)1948)原名自华，原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。中国著名的家、学者、民主战士。中国著名的诗人和杰出的散文家。他的著作十诗人和杰出的散文家。他的著作十分有特色，影响很大。朱自清是在分有特色，影响很大。朱自清是在 “五四五四”浪潮的推动下，开始文学浪潮的推动下，开始文学生涯的，直至逝世。生涯的，直至逝世。 朱自清有著作朱自清有著作2727种，共约种，共约190190万万字，包括诗歌、散文、文艺批评、字，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。学术研究等。 背影背影、春春、荷塘月色荷

2、塘月色，是我们在中学时代，是我们在中学时代要学习到的作品要学习到的作品。作者简介：作者简介：听读课文，想一想听读课文，想一想“匆匆匆匆”指的是什么？课文是怎样写我指的是什么？课文是怎样写我们的日子匆匆而逝的们的日子匆匆而逝的? ?整体感知，读中悟学整体感知，读中悟学 1. 1. 默读课文，从课文中找出你特默读课文，从课文中找出你特别喜欢的句子，把你的感受写在句子别喜欢的句子，把你的感受写在句子的旁边。的旁边。 2.2.思考作者是怎样描述日子来思考作者是怎样描述日子来去匆匆的？去匆匆的？细读探究，品味感悟细读探究，品味感悟1.“1.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了

3、，有再青的时候；桃花谢了，有再开了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是的时候。但是, ,聪明的聪明的, ,你告诉我你告诉我, ,我们我们的日子为什么一去不复返呢的日子为什么一去不复返呢?”?”美文赏析，师生品味美文赏析，师生品味思考：思考：1.1.这段话运用了那些修辞手法？这段话运用了那些修辞手法？2.2.燕子去了再来、杨柳枯了再青、桃花谢了再开表明了什么？燕子去了再来、杨柳枯了再青、桃花谢了再开表明了什么？3.3.段中的问句表达了作者怎样的感情？段中的问句表达了作者怎样的感情？ 2.“2.“在默默里算着，八千多日子已经从我手在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在

4、大海里，我的中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。美文赏析，师生品味美文赏析，师生品味 思考：思考：1.1.你能算出作者多大年龄吗？你能算出作者多大年龄吗？2.2.找出段中的比喻句，并说出把什么比喻成什么？找出段中的比喻句，并说出把什么比喻成什么？3.3.这样的比喻表达了作者怎样的心情？这样的比喻表达了作者怎样的心情？3 3、“于是洗手的时候，日子从水盆里过去于是洗手的时候，日子从水盆里过去; ;吃饭的时候，日吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前

5、过去。我觉察子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去，天黑他去的匆匆了伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见这算又溜走了一日。飞去了。等我睁开眼和太阳再见这算又溜走了一日。”美文赏析，师生品味美文赏析，师生品味 思考：思考：1.1.段中运用了怎样的修辞手法段中运用了怎样的修辞手法? ?2.2.你能否联系自己的生活实际，仿写几个这样的句子？你能否联系自己的生活实际，仿写几个这样的句子？3.3.找出段中的拟人

6、句，说说它有什么作用？找出段中的拟人句，说说它有什么作用？4.4.作者对洗手、吃饭、沉默这些生活中平常事情的描写，作者对洗手、吃饭、沉默这些生活中平常事情的描写，表达了作者怎样的感情？表达了作者怎样的感情？4 4、“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？像游丝样的痕迹呢？美文赏析，师生品味美文赏析，师生品味 思考：思考：1.1.找出段中的比喻句。找出段中的比喻句。2.“2.“轻烟轻烟”、“薄雾薄雾”说明了什么？说明了什么？3.3.作者为什么会产生这

7、样的疑问？作者为什么会产生这样的疑问？ “你聪明的，告诉我，我们的日子为你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？什么一去不复返呢？” ” 作者回答这个问作者回答这个问题了吗？题了吗？ 从哪里看出来的？从哪里看出来的？正确、流利有感情地朗读课文，想一想：正确、流利有感情地朗读课文，想一想：再思考：再思考：学有所获学有所获学了这篇课文，你有什么感受？有什么学了这篇课文，你有什么感受？有什么 收获？用一句格言、警句或诗文来表达收获？用一句格言、警句或诗文来表达 自己的感想。自己的感想。课后作业：1. 阅读朱自清的阅读朱自清的春春荷塘月色荷塘月色等优等优美散文。美散文。 2.写一篇读后感，下节

8、课交流。写一篇读后感，下节课交流。 明日歌明日歌 （清（清 钱鹤滩）钱鹤滩） 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌请君听我明日歌! 译文：译文：明天又一个明天，明天何等的多。如果我们一生明天又一个明天，明天何等的多。如果我们一生做事都要等待明天，一切事情都会错过机会。一般的人苦做事都要等待明天，一切事情都会错过机会。一般的人苦于被明日所累，春去秋来衰老将到。早晨看河水向东流逝，于被明日所累，春去秋来衰老将到。早晨看河水向东流逝，傍晚看太阳向西坠落。人一生有多少个明天？请你听我的傍晚看太阳向西坠落。人一生有多少个明天？请你听我的明日歌明日歌。 有关珍惜时间的名言警句：有关珍惜时间的名言警句：1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。2.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 3.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。4.少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。 5.莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。