第5课“合同为一家”.ppt

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1、第一单元第一单元 繁荣与开放的社会繁荣与开放的社会人教版历史七年级下册人教版历史七年级下册第第5 5课课 “ “和同为一家和同为一家”吐蕃吐蕃回纥回纥南诏南诏靺鞨靺鞨西北东南把全班同学分成吐蕃组、回纥组、靺把全班同学分成吐蕃组、回纥组、靺鞨组、南诏组四个小组进行学习：鞨组、南诏组四个小组进行学习：1 1、各民族生活在哪里？、各民族生活在哪里？2 2、各民族有什么生活习俗？、各民族有什么生活习俗？3 3、各民族出现了哪几位杰出的首领？、各民族出现了哪几位杰出的首领？4 4、各民族与唐朝的关系怎样？、各民族与唐朝的关系怎样？民族民族活动活动地区地区生产生活习俗生产生活习俗著名著名首领首领与唐朝关系

2、与唐朝关系吐蕃吐蕃青藏青藏高原高原游牧、农耕游牧、农耕为业，纺织为业，纺织和冶铸业水和冶铸业水平很高，尚平很高，尚武。武。松松赞赞干干布布“和同为一家和同为一家”西藏大昭寺内的文成公主入藏壁画西藏大昭寺内的文成公主入藏壁画松赞干布和文成公主松赞干布和文成公主 松赞干布因仰慕中原文明，松赞干布因仰慕中原文明，想向中原学习先进的文化等，所想向中原学习先进的文化等，所以多次向唐求婚。唐玄宗为了和以多次向唐求婚。唐玄宗为了和吐蕃建立友好关系，所以也同意吐蕃建立友好关系，所以也同意把公主嫁给松赞干布。文成公主把公主嫁给松赞干布。文成公主聪明贤惠，在吐蕃生活了四十年，聪明贤惠，在吐蕃生活了四十年，为汉藏两

3、族人民的友好联系和发为汉藏两族人民的友好联系和发展藏族经济文化做出了贡献，所展藏族经济文化做出了贡献，所以人民尊敬和怀念她。以人民尊敬和怀念她。思考教材第思考教材第2323页页“动脑筋动脑筋”栏目栏目“回顾小学学过的有回顾小学学过的有关藏族人民生活知识，想关藏族人民生活知识，想想与吐蕃人有哪些相同的想与吐蕃人有哪些相同的地方？地方？”藏族与吐蕃人相同的地方是：生活在青藏高原；种植青稞和小麦等作物；饲养牦牛、马等牲畜；冶铸业和纺织业水平高；能歌善舞。民族民族活动活动地区地区生产生生产生活习俗活习俗著名著名首领首领与唐朝关系与唐朝关系回纥回纥西北西北游牧生活游牧生活,崇尚勇敢崇尚勇敢,民风淳朴民风

4、淳朴骨力骨力裴罗裴罗与唐朝友好往与唐朝友好往来来,唐玄宗唐玄宗封其封其首领为首领为“怀仁怀仁可汗可汗”。回纥后裔维吾尔族回纥后裔维吾尔族民族民族活动活动地区地区生产生活习生产生活习俗俗著名首领著名首领与唐朝关系与唐朝关系靺鞨靺鞨东北东北骁勇强悍，骁勇强悍，能歌善舞能歌善舞渤渤海海郡郡王王唐玄宗唐玄宗封其首領封其首領为为“渤海郡王渤海郡王”。渤海国宫门台基渤海国宫门台基渤海国宫殿遗址渤海国宫殿遗址渤海石灯塔渤海石灯塔民族民族活动活动地区地区生产生活生产生活习俗习俗著名首领著名首领与唐朝关系与唐朝关系南诏南诏云南云南云云南南王王唐玄宗封其首领唐玄宗封其首领为为“云南王云南王”。建筑艺术建筑艺术高超

5、（千高超（千寻塔）寻塔）崇圣寺三塔崇圣寺三塔图为南诏最杰出的建筑崇圣寺三塔。南诏后裔南诏后裔白族白族南诏后裔南诏后裔彝族彝族这是唐朝画家阎立本所画的这是唐朝画家阎立本所画的步辇图步辇图。 请你发挥自己的想象，给大家描绘一下当时吐蕃使者请你发挥自己的想象，给大家描绘一下当时吐蕃使者求婚的情景。求婚的情景。禄东赞禄东赞唐太宗唐太宗吐蕃吐蕃回纥回纥靺鞨靺鞨南诏南诏民族民族概况概况地理地理位置位置青藏高青藏高原一带原一带色楞格色楞格河流域河流域东北松花东北松花江、黑龙江、黑龙江流域江流域云南苍云南苍山洱海山洱海一带一带生活习生活习俗社会俗社会生产生产游牧、农耕，游牧、农耕，纺织和冶铸纺织和冶铸业水平很

6、高业水平很高崇尚勇崇尚勇敢，民敢，民风淳朴风淳朴骁勇强骁勇强悍，能悍，能歌善舞歌善舞建筑艺术建筑艺术高超（千高超（千寻塔）寻塔）杰出杰出首领首领松赞干布松赞干布怀仁可汗怀仁可汗渤海郡王渤海郡王云南王云南王与唐与唐关系关系文成公主、文成公主、金城公主的金城公主的“和亲和亲”唐玄宗封其唐玄宗封其首领为怀仁首领为怀仁可汗可汗唐玄宗封其唐玄宗封其首领为渤海首领为渤海郡王郡王唐玄宗封其唐玄宗封其首领为云南首领为云南王王 唐朝初年，东突厥经常南下骚扰。唐太唐朝初年，东突厥经常南下骚扰。唐太宗积蓄力量，终于打败东突厥，俘虏其首领宗积蓄力量，终于打败东突厥，俘虏其首领颉利可汗。唐太宗当面数明他的罪状后，还颉利可汗。唐太宗当面数明他的罪状后，还是授予官爵，赐给田宅，并时常宴请他。对是授予官爵，赐给田宅，并时常宴请他。对东突厥各部的首领，唐朝也给予优厚待遇，东突厥各部的首领，唐朝也给予优厚待遇，仍令他们管理旧部。朝廷里也大量任用突厥仍令他们管理旧部。朝廷里也大量任用突厥贵族为官。贵族为官。