高中物理53《抛体运动的规律》同步课件2新人教版必修2.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《高中物理53《抛体运动的规律》同步课件2新人教版必修2.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中物理53《抛体运动的规律》同步课件2新人教版必修2.ppt(21页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、3实验:研究平抛运动实验:研究平抛运动一、实验步骤一、实验步骤安装调平安装调平将带有斜槽轨道的木板固定在实验桌上,其末端伸出桌面外,将带有斜槽轨道的木板固定在实验桌上,其末端伸出桌面外,轨道末端切线水平如图轨道末端切线水平如图5-3-1所示所示图图5-3-1建坐标系建坐标系用图钉将坐标纸固定于竖直木板的左上角,把木板调整到竖直用图钉将坐标纸固定于竖直木板的左上角,把木板调整到竖直位置,使板面与小球的运动轨迹所在平面平行且靠近,把小球位置,使板面与小球的运动轨迹所在平面平行且靠近,把小球放在槽口处,用铅笔记下小球在槽口放在槽口处,用铅笔记下小球在槽口(轨道末端轨道末端)时球心所在木板时球心所在木
2、板上的投影点上的投影点O,O点即为坐标原点,用重垂线画出过坐标原点的点即为坐标原点,用重垂线画出过坐标原点的竖直线,作为竖直线,作为y轴,画出水平向右的直线作为轴,画出水平向右的直线作为x轴轴确定球位置确定球位置将小球从斜槽上某一位置由静止滑下,小球从轨道末端射出,将小球从斜槽上某一位置由静止滑下,小球从轨道末端射出,先用眼睛粗略确定做平抛运动的小球在某一先用眼睛粗略确定做平抛运动的小球在某一x值处的值处的y值,然后值,然后让小球由同一位置自由滚下,在粗略确定的位置附近用铅笔较让小球由同一位置自由滚下,在粗略确定的位置附近用铅笔较准确地描出小球通过的位置,并在坐标纸上记下该点用同样准确地描出小
3、球通过的位置,并在坐标纸上记下该点用同样的方法确定轨迹上其他各点的位置的方法确定轨迹上其他各点的位置描点得轨迹描点得轨迹取下坐标纸,将坐标纸上记下的一系列点,用平滑曲线连接起取下坐标纸,将坐标纸上记下的一系列点,用平滑曲线连接起来,即得到小球平抛运动轨迹来,即得到小球平抛运动轨迹验证轨迹是抛物线验证轨迹是抛物线抛抛物线的数学表达式为物线的数学表达式为yax2,将某点,将某点(如如B点点)的坐标的坐标x、y代入代入上式求出常数上式求出常数a,再将其他点的坐标代入此关系式看看等式是,再将其他点的坐标代入此关系式看看等式是否成立,若等式对各点的坐标近似都成立,则说明所描绘得出否成立,若等式对各点的坐
4、标近似都成立,则说明所描绘得出的曲线为抛物线的曲线为抛物线实验注意事项实验注意事项(1)保保证斜槽末端的切线水平,方木板竖直且与小球下落的轨迹证斜槽末端的切线水平,方木板竖直且与小球下落的轨迹平面平行,并使小球运动时靠近木板,但不接触平面平行,并使小球运动时靠近木板,但不接触(2)小球每次都从斜槽上同一位置无初速滚下小球每次都从斜槽上同一位置无初速滚下(3)小球做平抛运动的起点不是槽口的端点,应是小球在槽口时小球做平抛运动的起点不是槽口的端点,应是小球在槽口时球的重心在木板上的水平投影点球的重心在木板上的水平投影点(4)小球在斜槽上开始滚下的位置要适当,以便使小球运动的轨小球在斜槽上开始滚下的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 抛体运动的规律 高中物理 53 运动 规律 同步 课件 新人 必修
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内