2022年参加2022年教育培训的个人总结.docx

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1、2022年参加2022年教育培训的个人总结 老师教化培训工作的开展有利于提升老师们的教学实力,促进教化质量的提升。让老师相识到学习的重要性,那么教化培训总结要留意哪些内容?可以点击“培训总结”查看更多相关的培训总结。 参与2022年教化培训的个人总结1 一、强化相识，引领重点，全面实施老师教化培训 以服务全县基础教化课程改革为宗旨，以推动自主教化为核心，以建设高素养、专业化的老师队伍为目标，以老师网络学习为主要研修平台，以“新理念、新课标、新教材、新老师、新校长、新技术”和师德培训为重点，全面实施中小学老师接着教化。仔细抓好各类培训与管理工作，强化服务意识，提高服务质量，提升管理水平，全面引领

2、老师专业成长，努力造就一支结构合理、师德高尚、素养精良、专业化水平高的能够适应基础教化课程改革须要的新型老师队伍。 二、相识目标，明确任务，全员完成接着教化 (一)仔细落实市教化局20-年2号及十教培20-3号文件精神，加强网络管理工作。 依据关于中小学老师接着教化网络学习管理的看法(十教字20-2号)文件精神，根据20-年中小学老师(校长)接着教化网络学习举荐的参考网站，自选学习专题，组织老师上网学习，加强学习过程的监管。 (二)以推动自主教化为核心，以课堂教学改革为重点，着力抓好以下各类集中培训。 1、仔细完成市级以上单位组织的各种集中培训。县级培训9人次、市级培训2人次、省级培训5人次、

3、国家级培训及省、国家组织的各类远程培训3人次。 2、抓好学历提高培训。仔细核查本单位学历未达标人员，动员他们参与中心电大(-分校)函数学习。 3、主动参与县级集中培训： (1)师德培训者培训1人 (2)师德全员28人参与培训。结合新修订的中小学老师职业道德规范及中小学班主任工作条例及培训者培训的相关内容，细心组织好今年暑期师德培训工作，达到培训效果，提高老师的职业道德水平。 (3)信息技术实力提升工程管理者培训。今年4月县教化局举办一期中小学校长、中心学校校长参与的培训，以推动我县信息技术实力提升工程尽快启动。 (4)信息技术实力提升工程培训者培训，今年4月县教化局将举办了一期中小学学校信息技

4、术骨干老师培训，详细负责信息技术实力提升工程日常管理和指导工作。 (5)今年5月培训一期微课制作、翻转课堂，对中小学教育主任进行息技术实力提升工程管理平台的运用实力的培训。 (6)今年7月对20-年新聘请的一批中小学老师在县开展一次专项培训。 (7)7月对全部幼儿园的保健员进行培训。 (8)8月对20-年新招老师进行上岗前培训，通过培训使他们尽快适应教化教学岗位，提高师德修养，增加适应新课程的实力和水平。 (9)暑期教化局举办一期保育员任职资格培训。 (10)8月，学校的安保主任进行培训。 (11)暑期对教育主任的教学管理实力进行系统培训。 (三)以农村老师专业发展为重点，深化推动校本研修工作

5、。 1、扎实开展“五个一”活动。仔细落实县教化局关于进一步深化全县中小学校本研修工作全面提高教化教学质量的实施看法(西教发20-24号)文件精神，重点抓好“五个一”活动。即：每学期主讲一节公开课，形成个人典型课例;每学期撰写一份教学反思报告;提交一节优质课堂实录;制作并上传一个优质的教学课件;撰写一篇高质量教学论文或老师业务论坛讲稿。同时将每位老师的“五个一”活动材料整理册，以备检查验收。 2、扎实开展老师论坛工作。每周举办一期老师论坛，并形成支配表。每次论坛有记载，有发言记录，有阅历成果。 3、仔细利用好老师专业发展手册。我们把老师专业发展手册作为促进老师专业发展的有效载体，以此引领校本研修

6、，提升专业水平，并作为老师校本研修学分登记的重要依据，同时要求每位老师每学期对听课10节、读书笔记达5000字以上的老师每学期记1分。 4、仔细开展“一师一优课，一课一名师”网上晒课活动，全校注册晒课达100%。 (四)仔细完成五年一个培训周期学时总任务(十教培20-3号) 1、今年是五年一个培训周期的结帐年，本周期的起止时间为：20-年1月1日20-年12月31日。 2、五年周期内，在职在岗老师应完成不少于360学时的培训任务，其中集中培训不少于180学时。新任老师在试用期内须完成120学时的上岗培训(其中集中培训不少于60学时)，班主任老师每五年须接受不少于30学时的专题培训。 3、五年周

7、期内，小学校长(含副校长)应完成不少于360学时的在任校长全员培训。新任校长必需参与不少于300学时的任职资格培训，持证上岗。 (五)构建沟通平台，总结推广阅历。 1、主动开展“六优”评比活动。激励广阔一线老师主动参加课改研讨活动，把“老师论坛”工作作为推动课题探讨、推广校本研修的一项重要措施来抓，以“老师论坛”中举荐的作品为“六优”评比的依据，在6月和11月各开展了一次集中评比，每一位老师每年有一篇作品参评。 2、仔细做好老师教化宣扬工作。充分利用新课程探讨老师教化、省教化信息网、市教化信息网、-育信息网网等媒体，对老师教化各项重大活动和工作阅历进行宣扬报道，并总结推广阅历，去年在各教化网站

8、发表教化宣扬报道累计190余篇。 三、主要做法 1、抓实考评，促进老师队伍师德师风根本转变 我校一年来，依据-县教化局师德师风平安常规检查细则，做到老师自评与互评相结合，小组平常监督与集中考评相结合，社会监督与学校评议相结合，每月对老师实行考评考核，并刚好公示考核结果，每半年汇总，将汇总后的得分结果，评比出校级师德标兵，上年评比2名校级师德标兵(夏臣彩、吴乐乐)，1名县级师德标兵(夏臣彩)，在校内张榜公示。 2、加强学习，提升实力。加强学习，特殊是要加强教化理论和现代教化技术的学习，不断提升网络环境下的管理实力，提高政治素养和理论素养，更好地服务于老师教化工作。 3、深化开展调查探讨，确保培训

9、实效。深化一线，调查探讨，了解动态，驾驭信息，开发课程，使培训更加切合教化的实际，适应老师专业发展须要。 4、强化过程管理，提高培训质量。选择一批年轻骨干老师到外地参观学习;仔细抓好培训者培训，使之能较好地胜任培训工作;严格落实训前分学科集体备课、授课方案通过集体论证、备课教案存档、学员评教等措施，建立健全培训的各项管理制度，严格过程管理，提高培训质量。 5、强化服务意识，提升服务水平。一是要坚固树立为教化服务、为老师服务的意识;二是优化培训过程管理，在集中培训方面，进一步完善点名制、签到制、考试考核制、训后通报制、训后跟踪考核制、学分记载及凭证发放制、凭证登记制等来约束培训者和受训者，科学管

10、理，强化服务，优化模式，提高质量。 6、加强学分管理，以学分促老师学习，以学分促老师接着教化工作开展。 展望20-年，我们将一如既往的根据上级教化行政部门的要求，结合我校实际，重点做好以下几方面的工作：一是接着开展师德师风常规评比工作;二是接着做好老师远程接着教化全员培训。利用远程网络平台，集中和共享优质老师培训资源，高水平、高质量、高效益开展好中小学老师接着教化全员培训;三是通过集中培训与校本培训相结合的方式，接着组织老师教化技术培训工作;四是全面组织实施老师素养技术实力提升教化培训工作。五是依据县教化局的要求，组织实施县级骨干老师的培训工作。同时接着做好培训档案的规范建设工作。 参与202

11、2年教化培训的个人总结2 通过七天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次培训的内容非常丰富，包括：校内平安专题、班主任工作、心理健康教化、有效教学技术、科研与论文写作、诱思探究教学、低碳与环保经济。在培训中，专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应引起了我的反思。各位专家的讲座给了我许多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会： 一、对课堂教学行为的重新相识与思索 课堂是老师教学生命力的所在地，也是学生才智的发源地之一。 (一)要刚好反思自己的教学 传统意义上的课堂，就是老师讲，学生听，老师很少谛视自己的教学是否引起了学生的爱好，也不够关注学生的参加度是否与自己有关

12、。当学生出现与课堂教学不一样的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。 (二)要留给学生思索的空间和时间 学生获得学问的结果，远远比不上他获得结果的过程重要。让学生在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学习和探讨学问的过程中主动思索与主动探究的时间与空间，这样，他的体验才是华蜜而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。 (三)要学会观赏学生 老师要在教学中树立以学生为本的现代教化观念，给每个学生供应思索、创建、表现及获得胜利体验的机会。做到这一点，老师要学会观赏每一位学生，发觉每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜爱老师

13、，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上主动表现，欢乐开心地去学习。 二、提升了理论水平，相识到科研的重要性 作为新老师，我们没有多少教学阅历，理论水平低，对自己的工作不擅长总结归纳，现在，通过对教化探讨的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教化教学理论的指导下，把握了教改方向，坚决了探究新路子的信念，并增加了教化科研的意识，相识到不能只做教书匠，而要做新时期的教化家。 三、相识到接着教化的重要性，树立了终身学习的目标 这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教化(学习)的思想。以前总以为搞接着教化没有学到什么新学问，所以总觉着耽搁时间，不如读读书，这次，通过听取了报告，真正相

14、识到了接着教化的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对接着教化的相识。学然后知不足，这是我的一个体会。通过培训，感觉以前所学的学问太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去，我们常说：“要给学生一杯水，老师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得老师肯定不是一桶水这么简洁，它应当是一条有源头的溪流。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充溢自己的学问，不断更新自己的教化观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的学问才能像泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。 四、老师要意识到创新精神的重要性 时代呼喊教化创新，呼喊创新型人才，素养教化把培育创新精神和实践实力作为重点，正是反映

15、时代的要求，作为老师也要用创新理念武装自己。 为期一周的培训，就我自身而言，让我树立了终身学习，终身教化的思想。我更深刻地相识到，做为一名合格地人民老师，道路曲折而又漫长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。但我坚信，只要自己努力，就肯定会胜利!我将来的路还很长，我须要学习的东西还许多，我的责任还很重大。 参与2022年教化培训的个人总结3 培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教化教学过程中去，结合我校的实际状况，刚好地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协

16、作实力，加强平常的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的学问运用于教化教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。 在吉首市教化局统一支配下，在学校领导的悉心关怀下，我特别荣幸地参与了市教化局老师培训科组织的“吉首市小学语文骨干老师培训班”的学习。在整个培训活动中，我始终以一名优秀骨干老师的标准来要求自己，努力找寻自己教学中存在的不足。虽然五天的时间特别有限，但我的收获却是无限的。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂

17、语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 培训惊慌而有序，每天匆忙奔跑于学习、听课、餐饮几个地方，时间排得满满的，甚至中午都没休息，晚上还要回顾一天的培训仔细反思写日志、做老师布置的作业。虽然惊慌，但每天的感觉都是充溢而华蜜的!这次培训内容丰富，形式多样，有各级教化专家的专题报告，有优秀老师的教学展示，有一线老师的阅历沟通，也有学员的互动探讨，更有导师的指导、引领。通过短短几天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有只是的积淀，也有教学上的反思。 带着教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。是专家们的

18、精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。七月十一日，我们倾听了孙所的讲座小学语文教学中的训练问题，谈论了有效的语文教学离不开训练等。也从她的讲座中让我领悟到课堂教学中，要留给学生静心读书的时间。下午，一线老师麻卫老师就阅读教学，如何打造高效课堂的点滴体会和我们做了阅历共享。从中驾驭了一些开展课外阅读的好方法。 七月十二日，州教化局符老师以在语文的家园里安家立命为题，为我们解读了语文教学的现状和老师们应当留意的地方及以后努力的方向。他提出的观点：洗去铅华追求本真、干净的语文课堂;举三反一回来语文教化“积累”之本，把

19、时间留出来，让孩子们读书吧!无一不让我有一种一锤敲醒梦中人的感受。他提出的建议： (1)一课一得(不要“眉毛胡子一把抓”)。 (2)弱水三千，只取一瓢(教给学生最有用的东西)。 (3)学会舍弃(大刀阔斧简化教学环节)。 (4)大大方方教语文(敢教，教到位)。条条使我受益匪浅。 接下来几天，由市里面的几个校长和学科带头人，分别为我们细致解读了低、中、高年级的教材特点，重温了新课程标准。让我们深刻领悟到作为老师，只有心中有课标才能更好地把握和上好每一堂课。姚校的敢于向教材质疑，不迷信书本;周校给我们带来的教化信息韩兴娥的“海量阅读”;刘主任的阅读教学、综合实践活动课的教学方法;还有彭校的轻松作文。

20、都为我以后的教学指明白方向。 教学实力： (1)课前设计实力，要领悟课程标准、激活教材内容。 (2)课堂驾驭实力：要娴于技能、胜于调控、精于启发、擅长表达。语言表达要精确规范、朴实、风趣。 (3)课后反思实力：体现了学问再相识、方法再改进、过程再体验，体现后再提升实力，反思是老师提高教学水平的助推器。 远程教化资源的适当运用，能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了，变得更耳聪目明，更具发展潜力;我信任我的学生会拥有更加绚丽、辉煌的明天。 吉首市教化局为我们搭建了一个很好的学习沟通与提高的平台，能来这里培训的老师无疑是幸运的。大家都很珍惜这有限的'时间，珍贵的机会，我也不例外。在学习

21、期间遵守学校的各项规章制度，按时到校，听课专注，仔细做笔记，主动参加探讨，并仔细去完成老师布置的各项作业。我特别清晰“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。要想成为一名合格的骨干老师，就要努力提高自身素养，理论水平，教化科研实力和课堂教学实力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线老师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。 在20-学年度，我们生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教化教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组安排、确立了明确的教

22、化教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高;其次，在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果;最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点： 总之，此次小学语文骨干老师培训班的学习，如同为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和志向追求，让我们意识到一名优秀的语

23、文老师应是永不枯竭的河海，应有广袤的学问，饱满的激情，横溢的才华。正像一位老师所说的：“这次培训，像梳子，帮我反思梳理过去的教学理念;像春风，给我送来了春的气息;像舞台，给我展示自我、收获自信的机会;像灯塔，照亮了我努力的方向 三个月的时间转迅即逝，在这段时间里我努力学习着怎样做好一个小学音乐老师，回首这段时间，感觉收获许多，信任自己在新的工作岗位中可以做的更好。 参与2022年教化培训的个人总结4 第五周期接着教化培训即将结束了，回顾这一年来的培训学习，我无论是在教化思想，还是在教化理论及业务潜力等方面都受益颇多，现总结如下： 一、树立了正确的教化观，端正了教化思想 “解放思想、实事求是”的

24、思想路途是做为一名老师务必贯彻的。透过学习，我充分地相识到了，老师的职责究竟有多大。它关系到学生的一生：学生的处世看法，学生应对挫折的看法，学生的学习观，生活观，金钱观，等等。所以，老师本人必需要有正确的看法。而要真正地做到这一点，又务必透过超多的学习。在今年的接着教化学习中，我明白了现代教化教学观，懂得了该如何应对学生中出现的这样那样的问题。 二、更新了理念，注意沟通 透过参与第五周期中小学老师接着教化培训的学习，我首先更新了理念。懂得了老师是学习者，不但要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，要带领学生主动专心参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。

25、其次我加深了老师的职责意识和对师德的认知，深深地意识到了学问更新和沟通的重要性。过去，我只明白埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的阅历未能融于自己的教学，而自己的一些体会和好的做法也没能刚好整理，因此总觉得自己发展缓慢。而在这次培训中，我坚持学习、勤于思索，随时与同行学习、沟通、研讨，不断更新教化教学理念，注意理论联系实际，自己的相识水平有了很大的提高，工作中得心应手了很多。尤其是学了老师情感问题自我调适和中学生学习策略心理辅导：应对考试焦虑后，我深切感受到，做为一名老师特性是班主任，必需要先调适好自己的情感问题，再协作先进完备的教学策略与方法，才能在教学工作中心平气和地“因材施

26、教”，做好学生的工作：赐予学习上的指导，生活上的关切，相识上的点拨，思想上的疏导。 三、领悟了真谛，拉近师生距离 专家的讲座使我更深的领悟到，在教化过程中，老师要用自己言行去感染学生，同时把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的真诚与爱心，才乐于听从老师的训诲。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生透过沟通达成心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿理解，到达教化的目的。暖人的话语，可使学生深深感到老师真挚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对学生还要

27、有一种充溢职责感和理智感的爱，这类爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 四、学以致用，提高了课堂效率 透过自主学习、校际联动、同伴互助、专家引领等多种形式，我对新课程，新理念，有了新相识。对于课堂教学，我有了更深的体会，更多的尝试，更大的提高。教学中，我注意学以致用，实行敏捷多变的教学方式让学生更多地参加教学活动，增加学生自主学习、自主活动的机会，激励学生多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，最大限度到调动学生学习的专心性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来，提高了学生的思维潜力、创新潜力和表达潜力，使学生逐步驾驭了科学的学习方法，培育了学生专心的学习看法。同时我以饱满的热忱上

28、好每一节课，并增加教学艺术的感染力，使学生理解老师情感与心情的表达，理解老师人格魅力的影响，从而提高了课堂效率。 总之，本次这种开放式的教化培训模式，不但让我们有机会倾听了不同专家的讲座和独特见解，而且也为我们带给了更多的与同行们沟通沟通的机会，从而使我眼界开阔、思索问题的角度变更了，很多疑难问题得到了解决或者启发，使我感到自己的老师修为有了更深一层次的提高。 同时，让我更深切地相识到随着社会的发展，老师要想更好地胜任教化教学工作，适应素养教化的须要，单有“一桶水”是远远不够的，还须要源源不断的“源头活水”，而老师要获得这“源头活水”，就务必自觉努力地学习，不断充溢自己，全面提高自身素养。 接

29、着教化学习令我惊慌、劳碌而又充溢。感谢细心打算，并在视频中呈现给我们精彩讲座的专家教授们;感谢班主任老师的提示、宽容和操劳;感谢与我共同学习和探讨、沟通的同仁们。 参与2022年教化培训的个人总结5 老师接着教化是老师终身学习的重要组成部分，是提高老师整体素养和促进老师专业化发展的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。依据校内拟定的接着教化整体规划与实施方案的要求，本人在年初制定了个人本年度接着教化学习安排，实行集中与自学相结合的方式进行，按时参与校内和上级组织的接着教化培训，透过教化法律法规、重温老师誓词、中小学老师职业道德规范、新课标、学科渗透法制教化、以研代训等一序列的学习，我在教化思想

30、、教化理论及业务潜力等方面受益颇多。我深刻的相识到时代在更新，社会在进步，教化在发展，只有学习才能不断的提高自身素养，才能树立现代教化观念，才能适应素养教化的须要，才能成长为新时期合格的人民老师。透过本学年的接着教化的学习，本人的师德修养和业务水平得到大幅度提升现总结如下： 一、提高相识，加强职责感和紧迫感。 透过师德培训，重温老师誓词，使我相识到成为一名合格的老师简单，要想成为一名优秀的老师，务必注意细微环节，充溢师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚决了我从事教化事业的信念和决心。时代在不断的进步、发展，对老师也有了更高的要求，为了提高个个人教学

31、水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 二、丰富专业学问，加强业务学习 1、加强专业潜力的培育，促进学问结构发展，具备新的教化思想，教化理念、教化方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的老师先进之处，运用于教学。 2、观摩、探讨、学习，提高思想相识和教学水平。仔细学习教化教学理论，探讨教化教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研潜力。仔细参与县级、校级教研活动，多听课，多学习。 3、反思。

32、反思是老师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，本人结合平常的教学，找出自己在教化教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教化后果，在实践中构成反思。只有透过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学潜力有所提高。 4、探讨。我透过写随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的相识，构成自己教化思想的过程，写出自己的相识和体会，写出成形的阅历总结，将学到的新思想加以消化，并构成自己的教学理念。 总之，透过接着教化的学习，学到很多新的学问，但是更让我看到我自己的不足，我还要和学生一样努力学习，养成终身学习的习惯，和学生共同成长。因为学习和学会学习不仅仅是学生的事，也是我们老师务必做的事! 参与2022年教化培训的个人总结第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页