_稍复杂的分数乘法应用题(例2).ppt

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1、稍复杂的分数乘法应用题稍复杂的分数乘法应用题求一个数的几分之几是多少的两步应用题求一个数的几分之几是多少的两步应用题郭淑容郭淑容复习13(1)乙数是甲数的乙数是甲数的 。45(2)(2)小鸡只数小鸡只数 相当于大鸡只数的相当于大鸡只数的。1.指出下列句子中的单位指出下列句子中的单位”1”和与分率对应的数量，和与分率对应的数量， 并说出数量关系式。并说出数量关系式。大鸡只数大鸡只数45 小鸡只数小鸡只数甲数甲数13 乙数乙数据调查统计，全世界野生丹顶鹤的据调查统计，全世界野生丹顶鹤的总数仅总数仅 2000只左右，我国占全世界只左右，我国占全世界总数的总数的 左右，左右， 2000 =1200（只

2、）我国约有多少只我国约有多少只丹顶鹤？丹顶鹤？已知单位已知单位“1”的的具体数具体数量和分率量和分率，求分率对应的求分率对应的具体数具体数量：量：单位单位“1”的的具体数具体数量分率量分率=分率对应的分率对应的具体数具体数量量 3 5 3 5丹顶鹤属于丹顶鹤属于国家一类保国家一类保护动物护动物公路上汽车的噪音有公路上汽车的噪音有80分贝，经过绿化带隔离后，噪分贝，经过绿化带隔离后，噪音降低了音降低了 ，噪音降低了多少分贝噪音降低了多少分贝？8 81 1看了这幅图片及介绍，你能提出什么问题？看了这幅图片及介绍，你能提出什么问题？8 81 180分贝分贝降低降低?分贝分贝8180= 10(= 10

3、(分贝分贝) )公路上汽车的噪音有公路上汽车的噪音有80分贝，经过绿化带隔离后，噪分贝，经过绿化带隔离后，噪音降低了音降低了 ，噪音降低了多少分贝噪音降低了多少分贝？（？（用线段图表示出信用线段图表示出信息和问题，独立思考后再解答。）息和问题，独立思考后再解答。）8 81 1公路上汽车的噪音有公路上汽车的噪音有80分贝，经过绿化带隔离后，噪分贝，经过绿化带隔离后，噪音降低了音降低了 ，人现在听到的声音是多少分贝？人现在听到的声音是多少分贝？（你能在刚才的线段图上表示出问题吗（你能在刚才的线段图上表示出问题吗?）8 81 18 81 180分贝分贝现在现在?分贝分贝降低降低?分贝分贝先求降低了多

4、先求降低了多少分贝，再用少分贝，再用原来的分贝数原来的分贝数减去减去降低的分降低的分贝贝，就得到现，就得到现在的分贝数了。在的分贝数了。81808080= 80= 801010= 70(= 70(分贝分贝) )公路上汽车的噪音有公路上汽车的噪音有80分贝，经过绿化带隔离后，噪分贝，经过绿化带隔离后，噪音降低了音降低了 ，人现在听到的声音是多少分贝？人现在听到的声音是多少分贝？8 81 18 81 180分贝分贝现在现在?分贝分贝也可先求也可先求）（811-8080= 80= 80= 70(= 70(分贝分贝) )8 87 7 87公路上汽车的噪音有公路上汽车的噪音有80分贝，经过绿化带隔离后，

5、噪分贝，经过绿化带隔离后，噪音降低了音降低了 ，人现在听到的声音是多少分贝？人现在听到的声音是多少分贝？8 81 180）（811-= 8087= 70(分贝分贝)808180= 8010= 70(分贝分贝)同桌讨论交流，这两种方法有什么异同？同桌讨论交流，这两种方法有什么异同？同桌讨论交流，这两种方法有什么不同？同桌讨论交流，这两种方法有什么不同？两种方法都是把原来的噪音两种方法都是把原来的噪音80分贝看做单位分贝看做单位“1”，都需要求出，都需要求出80分贝的几分之几。分贝的几分之几。 第一种方法是先求出第一种方法是先求出80分贝的分贝的 是多少，是多少，既降低了多少分贝既降低了多少分贝

6、，再求出现在，再求出现在听到的分贝数听到的分贝数 80- 。第二种方法是先。第二种方法是先求出现在听到的声音是原来求出现在听到的声音是原来80分贝的几分分贝的几分之几之几 ，再根据分数乘法的用的意义求出现，再根据分数乘法的用的意义求出现在听到的声音是多少分贝在听到的声音是多少分贝80 。8 81 181808180）（811-）（811-65180-180）（65-1180616-6）（61-16求求“一个数一个数的的几分几分之几是多少之几是多少”的应用题的应用题解法一：解法一：A确定单位确定单位“1”的量。的量。B根据求一个数的几分之几是多少，先求根据求一个数的几分之几是多少，先求出中间问题的具体数量。出中间问题的具体数量。C再计算题中所求问题的具体数量。再计算题中所求问题的具体数量。解法二：解法二：A确定单位确定单位“1”的量。的量。B先求出所求问题相当于单位先求出所求问题相当于单位“1”的几分的几分之几；之几；C根据求一个数的几分之几是多少，求出根据求一个数的几分之几是多少，求出答案。答案。