2022年大学生实习支教个人总结通用十篇.docx

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1、2022年大学生实习支教个人总结通用十篇 工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总探讨，并分析成果的不足，从而得出引以为戒的阅历。下面我给大家带来高校生实习支教个人总结通用，更多高校生实习支教个人总结通用点击“支教总结”查看。 高校生实习支教个人总结通用1 时间飞逝，转瞬间，在_区沙湾镇象达中学为期一个学期的实习支教生活即将落下帷幕，在4个多月的实习支教过程中，我获益匪浅，为以后步入社会积累了肯定的阅历和教训。 工作上，我主动主动，能吃苦耐劳，勇于承受压力，。在工作中能刚好完成学校下发的任务，能主动协作学校的一切工作。 在教学工作方面，我仔细钻研教材，虚心向指

2、导老师及阅历丰富的老师请教，常常参与听课评课和教研活动，帮助指导老师吴老师批改作业，制定教学评价方案。我还利用空余时间对学生进行辅导工作。在我负责的课上，我仔细备课，专心上课，课后刚好反思总结。经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己的教学实力有了极大的提高。 在班主任工作方面，指导我的是初二3班的黄老师。我平常与她主动沟通，探讨师生交往方式和班级管理方式，全面了解每一位学生的学习状况及特点。同时我还参加召开主题班会和家长会，帮助黄老师班级管理工作，每天自习课和晚前修都到班上管理班级。 在生活上，我待人真挚，作风严谨，严格遵守支教学校的各项规章制度。我团结片区的支教队友们，与队友相处融洽、守望

3、相助。实习期间未曾出现过无故缺勤现象，并与支教学校的老师和谐相处，沟通融洽，取长补短，虚心好学，并与支教学校的老师建立了深厚的情感。 面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀着对工作的热忱，不断地提高自身的综合水平，为自己的将来打创建出一片精彩。 高校生实习支教个人总结通用2 实习支教整整两个月了，我感受颇多。从踏出院校大门到走上我的三尺讲台，我做了许多事情，也从中学会了许多东西。 来到支教地点以前，我满怀向往。坐在动身的汽车上，看着窗外的风景一点一点地闪过，我起先有点惊慌，但照旧期盼着踏上讲台的那一刻，想象着学生们用哪种渴求的眼神看着我，我用坚决的目光看向大家。那时候，又会发生

4、什么事情呢?然后，我被分到9年级物理组，当一名物理老师。我在最短的时间内了解了一下这个班级。这是一个双语班，全班43人，14个男生，39个女生，共有42名团员，班里有两名单亲家庭的学生。了解了基本状况后，我确定以后肯定要找时间对这两名学生做家访，让她们对学习更有信念。 一个星期后，教育主任给我们支配了科目。上课一周后，我才真正了解到，我还要更加努力才可以。因为这个班上的学生基本上不会什么汉语。所以，每当我说一句话时，他们都会大声地喊：“听不懂!”我还纳闷，为什么学生其他的汉语说得不好，这三个字说的那么好?看来以后，我不能只有汉语授课。于是以后每次备课，我都会用维汉双语备课。果真，经过一个星期的

5、讲课，我发觉效果不错，同学们驾驭状况都很好，课堂纪律也不像以前那样糟糕了。就这样，我以后就这样着讲课，同学们也很仔细的学着。 我尽量让自己的课幽默风趣，以引起学生的爱好。在9年级2班也发生了很多故事。有一次晚自习，我看到阿米娜尔始终趴在桌子上，就问她怎么了，她说肚子疼，我就让其他学生宁静上自习，自己陪她来到巴扎儿的诊所。医生开了药，我拿着药陪她回到宿舍，烧了开水，看着她喝了药，然后躺下休息，我才回到教室里接着给学生上辅导课。晚自习之后，我不放心阿米娜尔是否好了，就又来到学生宿舍看她，见她已经熟睡，我才离开。其次天上早读课，看到阿米娜尔，询问一番后，得知她好了我才放心。 除了辅导课，我还会在生活

6、中和学生沟通。经常下了晚自习后，我会去学生宿舍看看。我发觉这些学生真的很刻苦，晚上熄灯后，她们打着台灯接着学习，还有些学生甚至学到深夜2点才睡觉。而其次天早上7：30又要起床接着学习。回想一下，当时我好像还不及她们呢!除此之外，我也时常与学生一起参与课外活动。篮球场上只有我一个女生，因为班里的女生都不会打篮球。和男生分成两队，打出一个又一个精彩的进球，直到满身尘土，大汗淋漓才休息。和女生在一起时，我们就时常围成一个大大的圈圈，打打排球。我竟不如学生打得好，说来还真惭愧。9年级2班的学习委员的汉语说得很好，被选为代表参与学校实行的汉语演讲竞赛。时间紧迫，我以最快的速度修改了她的演讲稿，告知她哪里

7、应当激扬，哪里应当着重。并指引她的站姿。她将稿件背了两天，终于是登记来了。在我面前反复背诵，我反复订正她的发音，她也耐性听着，努力改正。最终，在演讲竞赛中，她拿了第一名。竞赛结束后，她拉着我说了一句：“果老师，感谢你了。” 许多次我问自己这样付出值得吗?再想想为了学生，再苦再累我也值得。就要离开了，与帮助过我、指导过我的全部老师表示了感谢，又向我那些可爱的学生道别，留下了联系方式。希望以后还能再见。学生拉着我的手说了许多，有送我一些纪念品，我很感动。曾经我严厉的斥责过他们，甚至将淘气的学生报到班主任那里处理。我以为他们会记恨我。然而没有，或许他们理解了我的良苦专心，知道我是为他们好。这正是“严

8、师出高徒”。不管怎样，我觉得在这里我还是得到了熬炼，也从指导老师那里学会了许多教学技巧，对我的课堂教学起到了很大的帮助。我信任在后面的两个月时间里，我会得到更大的进步。同时，我也会努力，争取让同学们喜爱上我的课，也希望的的授课能太给大家一些帮助! 高校生实习支教个人总结通用3 飘落的雪花，好像是在为我们送行。在博尔通古乡最终的日子，一切似乎我刚刚来到这里。时间总是那么的快，不经意间4个月就这样过去了。回首过去的四个月，我从一个学生慢慢成为了一名老师，班主任。每天面对着59个孩子，将要走了，舍不得这些孩子。作为一名实习生的我来说，在生活和工作上都感觉过的很充溢，这一学期我由学生转变成老师角色。首

9、先，在思想上和心理上有了很大的相识，而且平常在指导老师的严格要求和悉心指导下，在教学的各个方面有很大的提高进步。 在工作方面对于刚上讲台的我，对教学的方法、教学阅历都无从下手，连最基本的备课都不知道从何而备，也不知道备课的基本环节与步骤。学校给我支配的是二年级两个班。对我来说是一次考验与挑战，没有压力无从动力。 在学问方面支教实习中深感学问学问浩如烟海，也深深体会到教学的深刻内涵，作为老师要深刻钻研教材以外还要了解其他学科的业务学问。在实习中，只懂自己专业学问是远远不够的，这一点在实习中体会很深，作为老师要有扎实的老师基本功，驾驭本学科的基础道理学问以及相应的运动技能技巧，熟识本学科的教学方法

10、和探讨方法，同时还要具备肯定相关的科学学问。虽然学的专业课的确不少，但要离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的学问比较窄，而且学习的深度也不够，驾驭的学问点不够扎实、细致。在实践方面虽然在实习过程中学会了不少东西，但距娴熟操作还相差甚远。更何况在实践教学中遇到的状况学问是几种很微小的部分，通过支教实习，深有感受，以后肯定要加强自己的实际操作实力，提高专业技能。在老师素养方面我领悟最多的是在职业道德老师素养方面。师者，传授解惑也，“教书育人”确定了老师不仅要对学生进行学问的传授，实力的培育，还要对学生思想品德、道德、心理的教化。老师素养道德的核心内容是爱岗敬业，酷爱学生，团结协作，敬重家长为人

11、师表等。经过一学期支教实习熬炼，对老师的素养基本有所了解。 在生活方面学校领导、其他老师、指导老师无微不至的关怀照看，远离家乡异地的我们消退孤独感、孤独感，能够给我们创建一个暖和的大家庭，我们兄弟姐妹吃住无忧。在学校我们学会了怎样与人交往、沟通，在社会中怎样与人相处、人际交往，实习支教值得虚心学习。 时间过得很快，立刻就要结束了我的教学工作，心里面有许多的不舍，舍不得可爱的学生们;舍不得熟识的校内和教室;舍不得共患难的同事;舍不得仔细负责的校长;舍不得让我相识了那么多可爱的孩子，他们不仅是我的学生，事实上我早就把他们当成了我的挚友，无论我以后身在何方我都会祝愿他们，希望他们学业有成，一生平安华

12、蜜。 老师不仅仅要敬重学生的特性，还要想方设法地为发展学生的特性创建条件。我们可以帮助他们成立各种爱好小组，学科小组，指导他们做试验，搞调查，写感想，提高综合实力，等等。这样，使每个学生都能够在集体中找到自己的位置，提高自信念，维护了自己的人格，充分发挥自己的潜能，促进自身的全面发展。 为期四个月的实习即将结束，回顾这四个月的实习生活，感慨颇多，而让我感受最深的是：教化实习对每一个准老师来说，都是一步特别重要的棋，是我们师范类学生将道理付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的道理学问，基本技能和专业学问，把道理与实践相统一，用道理指导实践，提高自己在教化

13、工作中的实际操作实力，而不仅仅是局限于书本的学问，道理的思维。这四个月的实习，我收获了许多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名老师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。 此次实习即将结束，时间不长也不短，但却有重大的意义。这些将是我人生中的一次宏大的经验，它将为我的人生起航，为我的幻想插上翅膀，我会带着这些阅历心得起帆、振翅。我信任自己会成为一名优秀的人民老师! 高校生实习支教个人总结通用4 寒来暑往，光阴荏苒，转瞬间，三个半月的实习支教生活已经成为回忆。乘着乌鲁木齐开往石河子的汽车，回想当时离开石河子前往喀什的情景，一切都如梦如幻，那么飘渺，

14、让人怀疑。 虽然怀疑，但不得不承认，昨天发生的一切如今仍历历在目：从起先的生疏到熟识，从熟识到习惯，其中有欢乐，也有迷茫和彷徨。这些日子，我安稳的在欢乐中享受着，也不停的在迷茫和彷徨中思索着。 有人说过：使人成熟的，并不是岁月，而是经验。通过三个半月的实习支教经验，我不知道自己是否真的变得比以往更加成熟了，但它的确更坚决了我从教的信念，也让我明白了作为一名老师应尽的义务和责任。在这看似漫长却又短暂的三个半月里，我想无论是思想上还是工作上或者生活上，我都给自己画上了满足的一笔，画出了自己心目中完备的支教图画。 一、思想上：端正看法，责任为重 有人认为：实习支教的老师只是匆忙过客，不用担忧教学效果

15、等，因此不须要付出太多，只需想着度过支教的三个半月，打发时间，完成任务即可。可是我从一起先就没有把自己当做一名流水老师，而是把自己当做本校正式老师对待的，因为我怀揣着自己的老师梦，想从实践中检验一下自己的实力。学校既然为我免费供应了这样好的一个平台，我就有理由好好去做。况且，实习时间虽然对于我们支教老师来说很短暂，或许无关紧要，但对于学生来说却关系重大，我们的每一个举动都可能影响他们一辈子。所以我始终抱着责任为重的看法仔细的对待我的支教生活。我想，这是作为一名老师应当达到的最至少的要求。 二、工作上：主动协作，教书育人 在工作方面，主要处理的是两方面的事情：一方面是协作学校的老师与领导做好学校

16、举办的各项活动的打算;另一方面则是针对于学生的学习生活而言。 南疆的学校与北疆有所不同，在那里，除了教学以外，学校的各项活动也占了很大一部分时间，比如说他们举办的汉语竞赛，数学竞赛，学生作品展，少先大队活动还有德育现场会等等。因此在那里工作的老师任务是相当繁重的。每次要开德育现场会的时候，我们总是发挥所长，帮助本校老师，设计标语，办黑板报，设计宣扬栏，教学生唱歌，打算节目等。由于当地老师多为老师，汉语方面终归可能会遇到一些困难，所以在这种场合，我自己就能在肯定程度上帮上一点忙，这就让自己倍感荣幸。这样终归能深切的体会到自己有了用武之地，便有不虚此行的满意感。 在教学方面，我坚持教书为主，育人为

17、辅，不放弃任何一方面的观点。 首先谈谈教书方面：教书其实并非自己想的那么简洁，想要上好一堂课，花费的时间和精力其实是不少的，虽然讲的内容很简洁，但必需要懂得怎样去讲，所以第一点必需做的就是细心设计每堂课程。其次，自己在不断学习道理学问的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能。通过对比，自己什么地方不足，或者哪种方法能使学生更简单接受，便依据实际状况去改正，去接受。 这样能快速的提高自己的教学技能。 的小学老师在调动课堂气氛这一点上做得是特别好的，这在我听得许多堂课上都得到了见证，所以我佩服他们，认为这是应当重点向他们学习的。而且，终归我们是初次踏上教学岗位，确定不及其他多年从事

18、教学工作的老师有阅历，所以向他们学习是特别有必要的。我们不需也不能抬高自己的地位，在教学中也要虚心学习。除去这些以外，在教书方面还有很多须要做的，比如尽量根据学生的思路去备课，尽量使课堂气氛生动好玩，上课的时候，变更传统的填鸭子的教学方式，尽量照看每位学生，采纳师生互动，以学生为主体的教学方式等。 在育人方面，我觉得自己做得也比较多。 南疆的维吾尔族小学生上课的时候在回答问题方面是特别主动的，这与我自己小时候那种羞涩的心理是完全不一样的。虽然说这是一个好现象，但也由此带来了许多问题，比如这让学生产生了自私心理和对他人不敬重等。 我教的是四年级的汉语课，这是第一届双语班，班上只有23名学生，上课

19、讲练习题的时候，大部分学生都举手，甚至全部。虽然学生不多，但有时还是难以应付。有一次，班里学习成果最好的一女生因为我没有连续抽她回答问题，便赌气不听课，这让我当时特别尴尬，也很担心，因为我起先发觉了他们的自私心理，于是我只好教他们学会换位思索，包括敬重别人等。这样一来，状况就好多了。还有学生上课的时候不听课，特地去盯着别的同学的一举一动，去挑别人的刺，然后扰乱课堂。针对这种现象，我都尽量想方法在不损害他们自尊的同时去帮助他们改正，我发觉效果其实还是挺明显的。 有时候，老师就像保姆，在对待学生方面，肯定要细心，不行马虎。假如时常时留意学生的细微环节问题，有可能会使他们养成许多不好的习惯，最终影响

20、他们的一生，所以须要随时帮助他们发觉缺点并帮助他们改正。 三、生活上：克服困难，和谐相处 南疆的条件不是自己心目中想的那样恶劣，但也并不很好。从起先去到支教结束，真正度过的平稳日子或许一个月都不到。最起先面临的问题是厨房设施不全，一周左右不能做饭。随之而来的是沙尘暴，刮得满屋子是沙子，白天连床上的被褥都不敢铺开，只好始终卷着。随着庄稼以及树木的生长，沙尘暴渐渐少了，可是水电又成问题了。最起先是停水停电，有时候米煮在锅里，水还没开就突然停电了，弄的人很尴尬。实在水电都没有的状况，就只能吃馕。后来不停水停电了，但水却是浑水，于是我们只能到好几百米外的路口洗衣服，抬水喝，有时甚至到农夫家里去要水。再

21、后来，又出现了所谓的苍蝇事务，由于苍蝇一批一批的死于中毒，我们好几天没能做饭。 但是，不管出现什么样的困难，我们大家住在一起都在努力克服，我们来自不同的专业，有数学的，化学的，物理的，汉文的，虽然起先不熟，但新家建立后，我们都在共同为这个家努力着。吃馕的时候，我们会吃的哈哈大笑;我们一起去野地里漫步采花;我们一起坐在院子里乘凉，吃西瓜，看星星;连上厕所，刷牙，洗脸也通常是集体行动条件虽然艰苦，但是我们努力着，一切都为构建一个和谐的大家庭。 总之，三个半月的支教生活让我收获不少。思想上的进步，工作上的关系处理，生活中的互助，一切一切都让我受益匪浅。当然，这其中也不乏不足之处，比如工作中的事必躬亲

22、导致的后果，生活中间或出现的畏首畏尾等。但是，从总体上来说，我觉得自己对实习支教生活还算满足。 我希望自己可以通过这次总结吸取阅历，在以后的工作与生活中能够再接再厉，争取做得更好，走的更远。 高校生实习支教个人总结通用5 从今年的八月末到十二月末，我在_区_中学度过了为期4个月的实习支教生活。在实习支教期间，我得到了一次较全面、较系统的熬炼，不仅驾驭了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的实力，增加了自己的责随意识，为以后步入社会积累了肯定的阅历和教训，四个月的熬炼也即将结束了，现将本学期的支教工作总结如下： 在支教的四个月时间，我怀着虚心谨慎的工作看法，勤奋好学，按时完成支教学校下达的

23、各项任务，也帮助其他老师完成相关的学科工作。我在支教工作上注意道理联系实际，将所学的课堂学问有效地运用于实际的教学工作中，敏捷地解决工作中遇到的困难。 在教学工作方面，从九月中旬到十二月中旬，我接手了两个初二班级的政治学科教学，主要工作围绕听课和上新课。通过听老师讲课，我才真正了解到，在实际状况中怎么操作教学。除了备课，在课堂上怎么联系新旧学问，怎么引入社会的事实材料，用课本的观点分析，怎么按学生的状况支配不同的教学内容，怎么去调动学生的主动性等等的问题。我仔细钻研教材、教法，虚心向指导老师师及阅历丰富的老师请教，常常参与听课和评课活动，经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论在教态、板书

24、设计、课堂语言还是课堂组织实力方面都有了极大的提高。从最起先走进课堂都战战兢兢，讲课会脸红，对着PPT讲课到现在能在课堂上按自己的节奏开展内容讲授，组织课堂活动，并在公开课上的表现获得科组老师的认_更好的改进教学指导建议。这些一点一滴的进步，都离不开老师的指导以及自身的不断努力。在学校进行的两次月考中，我所教的班级，初二(2)班和初二(9)的政治成果都获得了很大的进步，尤其是后进生的部分，基本无不及格的学生。 在班主任工作方面，我担当初二(2)班副班主任一职，帮助指导班主任易老师进行班级管理，从中也收获了许多管理学生和建设班级的阅历，管理班级的实力也相应地得到提高。在平常我能仔细负责地做好班主

25、任常规管理工作，包括早读，早操，午休，自习课，卫生检查还有其他特别事项的支配。另外还依据班内的实际状况开展了一些小型的班会。我所负责的班级始终以来表现优秀，除了在同等级的班级中成果靠前，在其他活动也表现精彩，如十月份获得校运会的一等奖，十二月篮球赛第五名等奖项。 在生活上，我待人恳切，作风朴实，严格遵守支教学校的各项规章制度。与一起前往支教的同学们互帮互助注意团队合作。实习期间未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象，并与支教学校的老师和谐相处，沟通融洽，擅长取长补短，虚心好学，与支教学校的老师和学生建立了深厚的情感。面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀着对工作的热忱，不断地提高自身

26、的综合水平，为自己的将来打拼出一片精彩。 高校生实习支教个人总结通用6 五位老师在学校实习期间，能够严格遵守并执行学校的各项规章制度，主动主动的协作其他老师协调完成教化、教学工作任务，得到领导和同事们的一样好评。 五位实习老师在教学期间，实习看法极其仔细，工作主动、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地驾驭运用管理方法与技巧。仔细学习业务学问和教化教学道理，在很短的时间内就基本驾驭了教化教学规律和技能，并将其运用到教学工作中去。能够主动主动的虚心向老老师学习，弥补自己的不足。工作主动主动，学习仔细，敬重他人，待人恳切，能够做到听从领导，团结同事，关爱学生，不怕苦，不怕累。并能够敏捷运用所学的计算机

27、专业学问解决学校工作中遇到的实际困难。一学期来道理水平及教学实力均有很大程度的提高。 教学实习方面：表现高度热忱，讲解生动、形象详细。因材施教，能满意不同层次学生的须要，能随时调整教学方式、内容，努力求得学生最大利益。 这五名实习老师在教学期间仔细负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变实力强，能依据学生反应及老师指导调整板书、内容，教态自然。一般话标准，得到领导和学生的一样确定。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发觉问题能主动提出探讨，探讨中自然流露极佳学养与见识。 在作业批改方面，批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。能做到批改作业细致、正确，并能留意学生共同的错误，通过作

28、业来激励学生，使作业成为师生共同进步和共同沟通的一个桥梁，从而具备了老师应有的素养。 在教务方面：五位老师按时到校，严格遵守学校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤、迟到、早退现象，并能与学校同事和谐相处，与其一同工作的老师都对三位实习老师的表现予以确定。 美术老师刘阳在校期间，担当六个年级的美术课，课时较繁重，但该老师不怕苦不怕累，不仅担当教学工作，还主动主办学校大小黑板报。对学校精神文化建设做出肯定贡献，在实习期间使其道理学问得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素养，对其以后走向教学岗位有肯定帮助。 语文老师杜莹，在教学方面能充分体现新课改道理，能够将在学校所学的

29、学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。能通过担当助理班主任，使其相识到班主任工作的重要和辛苦，通过与学生的接触，对现今小学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，也了解和积累了一些班主任工作的方法和阅历，对今后从事老师工作有很大的帮助。 数学老师高婵，在工作期间能把新的课程道理充分运用到教学活动中去，变更了数学课堂的沉闷气氛，是学生能主动主动探究问题，解决问题，充分挖掘学生潜力同时也感受了小学课堂教学的实际状况，除了了解本专业课程以外，还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的详细状况，从而全面了解当今小学教化状况野进一步积累了实际阅历。对其走向正式岗位有很大帮助。 英语老师崔

30、丽霞和音乐老师孙雅倩，在教学中不厌其烦，一词一句的教学生发音，一遍又一遍的教唱乐谱、歌词，手把手地辅导学生弹奏乐器学生的英语和音乐水平有了较大提高。 五位实习老师的到来给一千王和张湾小学带来了新的教学理念和新的教学模式，也引发了我们对新的课程观和教学理念在小学课堂如何贯彻的思索。新课程改革的以学生为本的教化方式给我们很大触动，并深深觉得现代教化须要不仅仅是这样的想法，更须要这样的实践。 学校建议今后有更多这样的高校生能来农村小学支教、工作，参加到教化和教学中来，为学校的发展添加更多朝气和活力。 高校生实习支教个人总结通用7 成长我支教路上的收获，初中、中学时更多的是埋头苦学，假期也多数奉献给了

31、各种各样的补习班。直到上了高校，我有更多可敏捷支配的时间，我可以尝试更多我想做而没做的事情。 大一时，我非常有幸加入了台州学院生命科学学院志愿者队和“知心支教”暑期社会实践队，让我有更多的机会去做一些志愿服务。每周四去博远小学支教和暑期给孩子带去学问与欢乐，这些事让我至今为止的两年高校生活过得非常有意义。今年我又加入了台州学院“知心支教”暑期实践队，并成为了实践队的队长。我深刻的意识到队长肩负的责任，不断地完善提高自己，希望能让支教越办越好。经过这一次带队，我明确了一个实践队队长须要做到的几点： 一、制度建设，合理管理 “不以规则，不成方圆”，_多年前的古人便已深刻相识到制度建设对一个团体的重

32、要性。家须要有家规，队须要有队规。为进一步规范团队暑期社会实践活动，我便拟定针对本团队今后开展一系列实践活动的团队守则，确保更好的做到上传下达。制度中最为重要的一项便是责任制，明确任务和人员编制，以任务定职位，以职位定人员，责任落实到人，各尽其职，达到事事有人负责的目标，变更以往有人没事干，有事又没人干的局面，避开苦乐不均现象的发生。这一制度的实行，有助于团队工作的科学化、制度化。当然，处事管理也要敏捷，切不行一味根据既定制度执行。一名好的队长还应同时对人的思想、心理和行为进行恰当地引导、限制，充分发挥人的主观能动性，使人尽其才，事得其人，人事适宜，以实现实际目标。 二、每日总结，查漏补缺 每

33、日一结，便是让团队每一位成员对当天的工作或任务加以回顾、分析，从中找出阅历和教训，明确今后实践的方向。总结应对实践进行全面、深刻的概括。总结是对实践的相识，总结的过程是由感性相识上升到理性相识的过程。总结可以承上启下，为后续内容做好打算工作。在每一次实践活动后进行总结，这样才能有针对性的努力改正，找寻正确的解决方法，提高活动质量。每一天支教结束后的总结，让队员们更好地发觉当天的不足和之后须要留意的地方。每日一结的开展让活动的开展更为顺当高效。总结要突出重点，突破难点，查漏补缺。 三、立足当前，着眼长远 一切难题，只有结合现实才能;一切机遇，只有结合现实才能把握;一切愿景，只有结合现实才能实现。

34、抛开现实，空谈志向，是空。长远考虑，火石能敲出星星之火;长远考虑，重新点燃熄灭的灯;长远考虑，为你照亮前行的路。独有志向，架空现实，是空。博远小学学校条件较差、办学经费困难、师资队伍不稳定、生源流淌性强及教学用品短缺等各方面是他目前面临的多项难题。做为有理想、有志向的高校生，我们希望能够变更他们的现状，但是我们的实力有限，最干脆的便是义务支教。但这仅仅只是师资力气一方面的变更，若缺少其他条件的协作，效果亦是事倍功半。所以，我们还主动联系外界资源，争取更多地帮助。我们也进行过义卖活动，争取肯定的资金，为孩子送去多方面的爱心帮助。 改善民工子弟学校教学现状并非朝夕之事。但我们应看到，众多志愿者静默

35、努力、薄弱付出背后那一道亮丽的彩虹。在这一次支教过程中，我学到了许多，懂得了许多，也更加清晰前面的路该如何走下去。 高校生实习支教个人总结通用8 这是一件特别幸运的事情。我加入了这三个农村的教学小组，在这十天里担当班主任。农夫在春天辛勤播种，在秋天收获丰硕成果。这次班主任之行真的让我受益匪浅。我从育人理念、老师要求、教学方法、师生相处方式等方面有所收获。 对育人概念的理解。人的思想是独特的，对任何事情的看法都不一样，所以有不同的看法。对于育人的理念，千人有千言万语。某学校育人的理念和基础是“讲礼貌，讲实际”。其实我一起先并没有真正理解这句话。经过十天的训练和领悟，我学到了一点意思，就是首先要求

36、学生是“成年人”，其次是专业学问和就业技能的提炼和提高，从而成为“人才”。作为老师，应以学生的爱好为根本动身点，注意学生的精神塑造、人格塑造和人生观引导。让学生在健康成人的基础上提高专业学问和就业技能，进而成为人才。 我们农村的教学对象是小学生，他们是一群成长中的孩子，是成年人的基础阶段。孩子的仿照和学习技巧是超群的。班主任的工作有点不一般，就是常常和学生接触，所以班主任的行为特殊重要。假如班主任无意中做了一个动作，会被学生仿照;无心之语也会影响学生的精神塑造、人格塑造和人生观引导。所以作为班主任，要秉持正确的育人理念，让学生成为成人、成为人才的好导师成为可能。 成为一名老师的道路并不简洁。第

37、一个要求是老师要有必要的学问。老师常常被赞扬为学问的传播者。没有学问怎么传播?更别说学生问略微难一点的问题你都答不上来的尴尬。老师假如没有渊博的学问，怎么教学生学习更多的学问?教学不仅须要学问，更须要质量。比如你在教大三的学生，就不要抱着孩子可以随意教的心态。追求学问没有年龄。只要你求知若渴，情愿学习，作为老师，你就应当仔细教。作为一名班主任，我常常在课堂上走动，常常遇到学生问我关于每堂课的问题。而且我始终很耐性的说明。假如学生问你其他科目的问题，你答不上来，你就骂他们笨或者笨，你就不是一个合格的老师。老师不仅仅是要求学问，我们应当记住这一点。 学生能学到的不仅在于自己的努力，还在于老师的教学

38、方法。有了好的教学方法，课堂气氛不仅好，而且学生也会学到许多学问。在这方面，我有很深的体会。下乡的课，有空可以听听别人的讲座。平常其他老师上课的时候，我有空就会坐在教室听课。作为一名班主任，我一方面想帮助维护课堂纪律，另一方面又想汲取好的教学方法。经过视察发觉，当老师的教学方法比较枯燥的时候，学生一般不听，自己做自己的事。作为老师，假如你看到没有学生上课，你的教学热忱也会下降。一节课下来，老师草草做完，学生一般什么都得不到。所以教学方法很重要。 我还记得我听过一节英语课，那是一节特别胜利的课。他们的英语老师用多媒体制作课件，用儿歌教学。从一起先就吸引了全班的爱好，甚至最淘气最不情愿的同学也仔细

39、学习。学生们也学以致用。其次天，他们来到学校，用昨天学的东西和老师沟通。学习效果超出预期。 高校生实习支教个人总结通用9 在业余时间做一些有意义的事情。这是我上高校之前对自己的期望。正好蒲公英中学有个教学活动，我就报名了。3月14日，我们四人一组，和我的同学帅_，贾_，还有一位学长一起去了蒲公英中学。 经过两个小时的颠簸，我们最终在下午一点钟到达了蒲公英中学。蒲公英中学是北京第一所特地为农夫工子弟设立的中学，致力于解决农夫工子弟难以上中学的问题。来学校的第一个个人感觉就是学校环境很好，无论是学校四周还是学校内部的自然环境，还是学校的文化氛围都让人耳目一新。老师领着这些同学到门口迎接我们之后，老

40、师的热忱和同学们真诚的目光在我们脑海里印了很久。很平淡，很纯粹，是一种感动我们的真诚。 这次我们负责九年级的答题，四个学生，一个导师。首先，我了解了他们的学习现状和主要的纠结问题。都一一回答了。在数学、物理、化学上，他们每堂课都有一个自我相识，引导他们正确的思索解决问题。然后依据我多年做题的阅历，帮助他们理清思路，学会总结，学以致用。我很兴奋和他们在一起。感觉时间快了，立刻就要离开他们了。分别后，他们写下了自己的心愿和幻想。回去的路上，我陷入了深思，想起了初中。那时我刚离开家。作为住院医生，我半个月回家一次。当时我的愿望是好好学习，找个好工作，把父母带到城里来。那个时候的自我充溢了活力，有着无

41、限的奋斗动力。记得第一次期中考试，属于班里中下段。我自卑，心烦，不想上学。各种想法纠缠在一起。我最终确定努力冲，努力学习，主动主动的回答老师的问题，在课堂上多和老师互动。经过一步一步的努力，毕业的时候提前考上了。 除了学习问题，他们还具体询问了中学和高校的生活，对将来充溢了期盼。经过努力，我信任他们肯定能实现自己的幻想。有了幻想，我们才有了为幻想奋斗的动力。看着他们热切的眼神，我一一回答了他们的问题，告知他们，将来驾驭在自己手中。我们必需利用好目前的资源，用我们的成果证明自己。虽然都是农夫的孩子，但我信任，他们肯定能实现自己的愿望，让家人在努力后过上好日子。 高校生实习支教个人总结通用10 来

42、到_师范学校，我才真正理解了“支教”这个词。我以前从很多故事中学到了这个词。或许只有在电视上我们才能看到这些孩子渴望上学，渴望获得学问，渴望获得爱。或许没有亲身经验，我们感受不到那种心情。但是，有这样一群人，一群致力于教化的好老师。他们带着期盼和爱来到那些贫困的山区，来到那些渴望学问的孩子身边。这是高校生的教学活动。支教是一个值得敬重和关注的群体，高校生支教是一项值得关注的重大活动。是一个须要关注和支持的群体。他们在最艰难的环境里，用年复一年最真实的行动支持贫困地区的教化，在三尺讲台上挥洒汗水，用学问打开孩子们心灵的天空。 要说我最佩服的职业甚至可能是老师，更让人佩服的应当是教书。看到那些支援

43、贫困山区的老师，表扬他们的可嘉精神没有什么实际意义，因为至少他们做到了，而我们没有。我们只能给他们一些支持，支持高校生去教书。 每次看到灾区艰苦生活的孩子的照片，我的记忆都会不自觉的选择这句话。作为一个人，不能遗忘自己的本质。或许你我今日的生活已经脱离了贫困，走向了小康，甚至称之为“奢侈”。然而，我们不能遗忘对弱势群体最原始的爱。虽然我不能下去当老师，但我必需尽自己的一份力气。 高校生的教学就是用我们微薄的力气去帮助那些孩子，让那些山里的孩子学得更好，变更自己的命运。支持贫困地区发展教化文化事业。许多人可能想当老师教，现在会有更多的人来参加当老师教。即使我不能参加，我们也应当激励将要教书的学生

44、的信念。他们不准备去爬山，他们不准备去探究极地，他们不仅在教化别人，而且在磨练自己。这样的高校生教学活动，给人一个赐予爱的机会。世界是巨大的，有多少人须要我们去关切他们，高校生去教书，他们把我们的爱传递给山里的孩子。对于这些可爱又有意义的高校生的教学，我们应当做点什么吗?或许只是鼠标一点，或许只是静默点头，或许只是竖起大拇指的夸奖，那么多或许，我们只须要把这些激励传达给一线的老师。 支持教化具有特别意义。当你看到一双渴望学问的眼睛，穿过破旧的教室窗户，穿透贫瘠的土地，让人担忧的时候，你会觉得教学活动对于帮助更多的孩子获得学问是必要的。虽然农村义务教化迎来了曙光，但仍有很多问题须要留意。没有很好

45、的硬件设施，但有全市最好的学风;它没有很好的生源，但有吃苦耐劳、持之以恒的精神，这须要老师们的苦心和孜孜不倦的教学。在学生的生活中，你就像一颗流星在那一刻擦肩而过。还没等我们看清你的样子，你就消逝在中学生活的终点，留下一盏让我们恒久暖和的灯。 为了祖国可爱的花朵，让我们祝愿这些配套学校和山区的孩子们。有爱，就有爱，就有期盼! 高校生实习支教个人总结通用十篇第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页