西方人文精神的起源.ppt

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1、世界古代史世界古代史西方人文精神的起源西方人文精神的起源 课标：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对课标：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。世界古代史世界古代史人文主义的起源人文主义的起源(公元前公元前5世纪古希腊世纪古希腊) 1 1 智者学派智者学派 (1)出现原因：出现原因： 古代希腊奴隶制经济繁荣发展；古代希腊奴隶制经济繁荣发展；希腊城邦奴隶制民主希腊城邦奴隶制民主政治发展到顶峰；政治发展到顶峰；古希腊社会中人在社会中的中心地位古希腊社会中人在社会中的中心地位日益突出；日益突出；原有自然哲学家忽略了人的活动和创造性

2、。原有自然哲学家忽略了人的活动和创造性。 (2)主要代表及主张：主要代表及主张： 普罗泰格拉的普罗泰格拉的“人是万物的尺度人是万物的尺度”，肯定人的价值与尊严，肯定人的价值与尊严，国家治理的好与坏的标准是是否符合人性。国家治理的好与坏的标准是是否符合人性。 (3)影响：影响： 对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用；它的某些思对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用；它的某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现。想是西方思想史上人文主义精神的最初体现。人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞的滥觞世界古代史世界古代史 史料英国当代著名学者阿伦史料

3、英国当代著名学者阿伦布洛克曾说：布洛克曾说：“古古希腊思想最吸引人的地方之一是，它是以人为中心，希腊思想最吸引人的地方之一是，它是以人为中心，而不是以上帝为中心的。而不是以上帝为中心的。 解读此史料表明了智者学派开始改变自然哲学家解读此史料表明了智者学派开始改变自然哲学家注重研究事物的客观性和注重研究事物的客观性和“神神”的本性，而从对自的本性，而从对自然和然和“神神”的研究转向对人和社会的研究。的研究转向对人和社会的研究。世界古代史世界古代史 2 2 苏格拉底苏格拉底 支持寡头政治，反对过激的民主政治，提倡教化支持寡头政治，反对过激的民主政治，提倡教化人民，改善人的灵魂；人民，改善人的灵魂；

4、 道德主张：提倡善良的道德，伦理思想是道德主张：提倡善良的道德，伦理思想是“美德美德即知识即知识”；“有有思想力思想力的人是万物的尺度的人是万物的尺度” ，提，提倡发现自我，认识自己。倡发现自我，认识自己。第一次在哲学意义上发现自我，使哲学真正成为第一次在哲学意义上发现自我，使哲学真正成为研究研究“人人”的学问的学问世界古代史世界古代史 史料史料 “美德即知识。美德不是孤立存在的一些观美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是不会真正有美德。每一种美德都离不开知识

5、，知识是美德的本质。美德的本质。”苏格拉底苏格拉底 解读史料表明了苏格拉底强调解读史料表明了苏格拉底强调“美德即知识美德即知识”。划。划线部分表明其与智者学派不同，苏格拉底更关注人的线部分表明其与智者学派不同，苏格拉底更关注人的伦理道德，希望重建人们的道德价值观。表明苏格拉伦理道德，希望重建人们的道德价值观。表明苏格拉底更关注人的知识与美德对人的行为的约束力。底更关注人的知识与美德对人的行为的约束力。世界古代史世界古代史智者学派和苏格拉底思想的异同智者学派和苏格拉底思想的异同 史论史论1世界古代史世界古代史归纳归纳崇尚知识和自由探索的理崇尚知识和自由探索的理性精神，对后世西方哲学性精神，对后世

6、西方哲学产生了深远影响产生了深远影响开创了儒家学说，奠定开创了儒家学说，奠定了中国传统文化体系的了中国传统文化体系的基础基础影影响响(1)“有思想力的人是万物有思想力的人是万物的尺度的尺度”(2)“美德即知识美德即知识”(3)“善是人的内在灵魂善是人的内在灵魂”(1)思想核心思想核心“仁仁”(2)为政以德为政以德(3)“克己复礼克己复礼”(4)“有教无类有教无类”主主张张挽救世风日下的雅典民主挽救世风日下的雅典民主制制为奴隶制度服务，恢复为奴隶制度服务，恢复周礼周礼目目的的不不同同点点强调道德和知识的作用，都主张追求个人的善，追强调道德和知识的作用，都主张追求个人的善，追求个人品性的修养求个人

7、品性的修养相同点相同点苏格拉底苏格拉底孔子孔子世界古代史世界古代史 苏格拉底与孔子在道德价值观上的主张及目的是苏格拉底与孔子在道德价值观上的主张及目的是相同的。相同的。 错误。错误。孔子主张孔子主张“仁仁”，希望恢复奴隶社会秩序；，希望恢复奴隶社会秩序；苏格拉底主张苏格拉底主张“有思想力的人是万物的尺度有思想力的人是万物的尺度”，目的是重建城邦道德价值观。目的是重建城邦道德价值观。世界古代史世界古代史世界古代史世界古代史 3 柏拉图和亚里士多德柏拉图和亚里士多德进一步发展进一步发展了人文主义思想了人文主义思想 (1)柏拉图：关注人类生活，把人分为三类，应各尽其柏拉图：关注人类生活，把人分为三类，应各尽其责；鼓励人们独立理性思考。责；鼓励人们独立理性思考。 (2)亚里士多德：关注自然界和人类生活，强调在整个亚里士多德：关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的。自然界中，人类是最高级的。世界古代史世界古代史世界古代史世界古代史古希腊人文精神的基本内涵古希腊人文精神的基本内涵 史论史论2