如何在班级中实行学生自主管理.ppt

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1、如何在班级中实行学生自主管理如何在班级中实行学生自主管理周梅萍 苏联教育家苏霍姆林斯基曾经苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：说过：“真正的教育是自我教育。真正的教育是自我教育。” 教会学生自己管理教会学生自己管理自己，才会有真正的管自己，才会有真正的管理。理。 一、共同确定奋斗目标、制定一、共同确定奋斗目标、制定计划，培养学生的主体意识。计划，培养学生的主体意识。 学校优秀班集体学校优秀班集体每月优秀班集体每月优秀班集体制定班级工作计划制定班级工作计划 讨论学校的工作计划讨论学校的工作计划 二、落实二、落实“承包责任制承包责任制”，实行全员管理，实行全员管理“人人有事干、事事有人管人人有事干、事

2、事有人管”，“每人一个岗位，每人一份责任每人一个岗位，每人一份责任” 第一步，明确第一步，明确“领头羊的重要性领头羊的重要性” 魏书生老师说过，魏书生老师说过，“班级要实现管理自动化，先要班级要实现管理自动化，先要培养一批热心于班级工作的干部培养一批热心于班级工作的干部” 第二步，自愿的基础上由班委会来决策，第二步，自愿的基础上由班委会来决策， 落实岗位的分配。落实岗位的分配。人人有事干人人有事干 事事有人管事事有人管 个个有岗位个个有岗位 门长门长午餐管理员午餐管理员早读领读员早读领读员学习组长学习组长卫生监督员卫生监督员生活组长生活组长班委会班委会 三三. .科学分组，设定短期目标，科学分

3、组，设定短期目标，激发学生自我管理，培养自立能力。激发学生自我管理，培养自立能力。 每周积分最高的小组当选为本周的每周积分最高的小组当选为本周的“优胜明星小优胜明星小组组”，得分最低的小组，所有成员都将反思。，得分最低的小组，所有成员都将反思。 小组人员名单 每天从早读、每节课的课前、中午的午休每天从早读、每节课的课前、中午的午休的纪律都有专人负责。根据学生的表现，以小组的纪律都有专人负责。根据学生的表现，以小组积分来记录学生每天情况，放学前由负责人总结积分来记录学生每天情况，放学前由负责人总结当天的情况，并提出建议，每周班会总结一周的当天的情况，并提出建议，每周班会总结一周的情况，并评选出优

4、胜组。情况，并评选出优胜组。纪律方面纪律方面跑操列队跑操列队早读早读跑跑 操操 劳动委员每天分好打扫教室、清洁区、责任劳动委员每天分好打扫教室、清洁区、责任区的名单并检查打扫要干净，卫生监督员每天检区的名单并检查打扫要干净，卫生监督员每天检查学生的书桌及周围，做到无废纸、杂物。卫生查学生的书桌及周围，做到无废纸、杂物。卫生不好的同学将留下做值日，长期坚持下来，班级不好的同学将留下做值日，长期坚持下来，班级的卫生得到保障。的卫生得到保障。卫生方面卫生方面劳动分工劳动分工负责绿化带负责绿化带 每天有专人负责记录分饭、添加饭汤、倒每天有专人负责记录分饭、添加饭汤、倒剩饭剩菜、送餐具情况。根据表现，好

5、的加个剩饭剩菜、送餐具情况。根据表现，好的加个人分，不好的要减分，还有人分，不好的要减分，还有“处罚处罚”。如倒剩饭。如倒剩饭剩菜时弄得餐具碰碰响或者倒在桶外就请他站剩菜时弄得餐具碰碰响或者倒在桶外就请他站在旁边看别人怎样倒直到学会为止。在旁边看别人怎样倒直到学会为止。午餐方面午餐方面 作业方面作业方面 为了让学生能更好的适应中学的学习生活，我们为了让学生能更好的适应中学的学习生活，我们采用分层留作业。每天上完课就留当天的作业，学生采用分层留作业。每天上完课就留当天的作业，学生可自己找时间提前完成作业。学生每天在学校的课堂可自己找时间提前完成作业。学生每天在学校的课堂作业如果能达到全对，给个人加分。做错的作业要求作业如果能达到全对，给个人加分。做错的作业要求学生一次性改过来，达不到要求的不但不能加分，还学生一次性改过来，达不到要求的不但不能加分，还要一直订正正确。做到当天的学习内容当天会。对于要一直订正正确。做到当天的学习内容当天会。对于优秀的学生可以交流自己的个性作业，激励他们更加优秀的学生可以交流自己的个性作业，激励他们更加优秀。优秀。