第五单元第25课.ppt
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1、第25课短 文 两 篇 夸父逐日夸父逐日 1. 1.文体知识文体知识 神话神话: :关于神仙或神化的古代英雄的故事关于神仙或神化的古代英雄的故事, ,是古代人民对自是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以, ,神神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。 2. 2.知识链接知识链接 山海经山海经是先秦重要古籍是先秦重要古籍, ,是一部富于神话传说的最古是一部富于神话传说的最古老的地理书老的地理书, ,全书共计全书共计1818卷卷, ,包括包括山经山经5 5卷卷, ,海经
2、海经1313卷。卷。最有代表性的神话寓言故事包括夸父逐日、女娲补天、精卫填最有代表性的神话寓言故事包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水、羿射九日等。海、大禹治水、羿射九日等。3.3.结构梳理结构梳理1.1.古今异义古今异义(1)(1)夸父与日逐走夸父与日逐走古义古义:_:_今义今义: :人或鸟兽的脚交互向前移动人或鸟兽的脚交互向前移动(2)(2)欲得饮欲得饮, ,饮于河、渭饮于河、渭古义古义:_:_今义今义: :天然的或人工的大水道天然的或人工的大水道答案:答案:(1)(1)跑跑(2)(2)专指黄河专指黄河2.2.词类活用词类活用(1)(1)北饮大泽北饮大泽( (名词作状语名词作状语,
3、,) )(2)(2)道渴而死道渴而死( (名词作状语名词作状语, ,) )答案:答案:(1)(1)向北向北(2)(2)在半路在半路3.3.文言句式文言句式(1)(1)夸父与日逐走夸父与日逐走, ,入日入日; ;渴渴, ,欲得饮。欲得饮。( (省略句省略句,“,“渴渴”前省略主前省略主语语“夸父夸父”) )译文译文: : (2)(2)饮于河、渭。饮于河、渭。( (倒装句倒装句, ,状语后置句状语后置句, ,应为应为“于河、渭饮于河、渭饮”) )译文译文: : 答案:答案:(1)(1)夸父与太阳赛跑夸父与太阳赛跑, ,追赶到太阳落下的地方追赶到太阳落下的地方;(;(夸父夸父) )口口渴了渴了, ,
4、想要喝水。想要喝水。(2)(2)到黄河、渭水去饮水。到黄河、渭水去饮水。4.4.名句默写名句默写(1)(1), ,入日。入日。(2)(2)未至未至, ,。弃其杖。弃其杖, ,。答案:答案:(1)(1)夸父与日逐走夸父与日逐走(2)(2)道渴而死化为邓林道渴而死化为邓林5.5.走进文本走进文本(1)(1)这篇神话共分几个画面来描述夸父这篇神话共分几个画面来描述夸父? ?答案答案: :五个画面五个画面: :逐走逐走, ,入日入日渴渴, ,饮于河、渭饮于河、渭北饮大泽北饮大泽道渴而死道渴而死弃杖化邓林。弃杖化邓林。(2)(2)你如何理解这则神话的主题你如何理解这则神话的主题? ?答案答案: :通过夸
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