2022年耳鼻喉科护士上半年工作总结.docx
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1、2022年耳鼻喉科护士上半年工作总结 在写总结时,须留意发掘事物的本质及规律,使感性相识上升为理性相识,以指导将来的工作。下面是我为大家整理的关于耳鼻喉科护士上半年工作总结,希望对你有所帮助,假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 耳鼻喉科护士上半年工作总结1 在耳鼻喉就2周,时间说长不长说短不短。带教老师是-医师,上级带教是-老师,主任是-老师。跟值一次,带教-老师。 刚刚进入医院,对操作系统不熟识,没有其他同学上手那么快,不过我还是比较努力去学习的。耳鼻喉是操作性很强的一门学科,在书本里面一带而过的鼻中隔偏曲矫正术等,在临床上均特别重要。进去才知道,原来五官科也是术科,里面的老师各个都是手术好手
2、,也是起先实习才知道,原来我的实习线路里面,前面4个科室全是术科(耳鼻喉,眼科,外科,骨科),呵呵,师姐说一起先就是术科其实不是很划算,因为刚上临床就要“内外兼修”很累人。 耳鼻喉最重要的检查就是入院检查了,这是给病人开针对性强的检查的关键。包括:耳部检查(耳廓,外耳道,鼓膜),鼻部检查(鼻外观,鼻前庭,下鼻甲,中鼻甲,视察粘膜、引流及息肉等等),咽喉部检查(扁桃体环,咽扁桃体肿大与否,悬雍垂是否偏向,咽腭弓、舌咽弓充血与否,咽喉壁淋巴滤泡增生状况等等)。这些外部简洁检查基本上都是入院时候必需做的。比较特别的检查如听力测试中的音叉试验,喉咽镜视察,也很常做。仪器检查方面,我学会看纯音听阈测试试
3、验、中耳声阻抗曲线图,熟识鼻咽喉镜的一系列操作。 在耳鼻喉的两周里面,我见过了几种常见疾病:突发性耳聋(包括神经性和传导性),缘由不明鼻出血,鼻咽癌放疗化疗,咽扁桃体脓肿,鼻息肉鼻窦炎,乳突炎症,中耳炎。跟值晚上急诊,学会了如何处理little区急性大量出血,如何解决卡鱼骨的问题(包括棉絮钡餐试验),刺破上腭血泡等等。在手术室,参观了腮腺混合瘤全切除术,双Fess+鼻中隔矫正术,会厌囊肿切除术。 一些很细学问点我就列在下面: 1.在耳鼻喉和内分泌的联系中,我查询文献发觉,鼻粘膜在雌激素的刺激下,就像是子宫内膜一样会生长,同时粘膜分泌增多,这就是为什么孕妇会易发鼻炎的缘由,同样,也是为什么更年期
4、妇女简单发生萎缩性鼻炎鼻出血的缘由。 2.引起面神经瘫痪的缘由还可以是腮腺肿物压迫,乳突病变等等,而且腮腺全切之后会有下颌发红流汗的症状(是神经长好过程中会出现的正常现象,会自己缓解)。 3.突发性耳聋是不明缘由下,最多3天内出现的耳听力明显下降,而且多数缘由和耳蜗前庭血管淤阻有关,临床多用灯盏细辛针或灯盏花粉针静滴,西比灵口服扩张血管改善血流。同时还会常规检查脑多普勒血流状况解除颈椎血管受限因素。 4.声阻抗测试是特地用来测定中耳功能的。正常曲线为高峰型。听骨链固定曲线为低峰型,表示听骨链劲度增大。鼓膜萎缩或听骨链中断,则声顺异样增大,曲线呈超限型。鼓室积液或粘连病变,鼓膜活动受限,曲线呈平
5、坦型。当外耳道与鼓室压相等时声顺最大,形成峰顶,可显示鼓室负压程度。 5.假如医嘱里面有开跟凝血功能有关的药物,临嘱里面肯定要将全血分析、凝血四项两个开成ST!。 其实,初来乍到还是做错许多事情的,比如说晚上跟值时候开错医嘱,比如说上午交班时候抢台词+讲错话,比如说进手术室将参观衣穿反?不过老师还是很包涵,没有说怎么骂我也没有太责怪我,我也在渐渐地变得醒目。 耳鼻喉科护士上半年工作总结2 今年7月份我带着一份希翼和一份茫然来到了-医院,起先了我的护士生涯。从今我的身份将从一个学生变成一名光荣的实习护士,生活环境将从学校转为医院,接触的对象将从老师,同学转变为医生,护士,病人。对于这三大转变,如
6、何做一个合格的护士,虽说在学校中我们学习了许多专业学问,课堂上老师对我们也是千吩咐万叮嘱,可我心里还是有点小惊慌,胆怯自己犯错,不知从何入手。但是经过这大半年的临床护理和工作实践,我学到了许多护理阅历和人生哲理, 一、工作经验 我所在科室是耳鼻喉科,我们的护士长是-老师,她是院里的操作能手,干活麻利,动作美丽,操作规范,这无形中给了我很大压力。护士生活的起先就让我有种挫败感,在护士长面前感觉自己很渺小,甚至于工作都不带脑子,只机械的执行任务,每次只想把工作做好,可越想先做好它越出错,越错越胆怯,越怕越错,这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作,可这样老师又觉得我干活不主动,有时候
7、觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水劳碌的身影,我心里只有怨叹,怨自己无法将理论应用于实践,怨自己在以前见习时没有好好学,愿自己笨手笨脚。可能是我适应实力差,又不会与老师沟通,进了ccu还是处在彷徨中,但我也很感谢我的领导和同事,对我很耐性,也很关切我。每天都能看到我的进步,即使是一点点她也激励我,即使我很笨犯了错她也会给我讲原理,让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用,我起先有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒适,我就可以快乐度过每一天!? 她就给我讲操作技术的重要性,并帮我找寻熬炼机会。是老师又一次激发我的热忱,真的很感谢老师对我的关怀,我
8、也会加倍努力,不辜负老师对我的期望!?现在对于实习,我还是又向往又惶恐的。向往是因为实习是一次理论联系实际的机会,将学了四年的理论去应用于临床,实在是特别簇新而有意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地透过症状看到疾病本质,心中却没底,便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学,各说纷纭。总之是如人饮水,冷暖自知。但有一点是明确的运用懂得学问的真正驾驭是把它用于实践,用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人,老师沟通!不擅长与人接触是我的一大弱点,那种害怕与不自然会使我失去许多的学习机会,所以我觉得沟通也是一门艺术,学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习,我也有了这层体会。在此,我总结了以下几点
9、: 一,理论学问的问题 以前当的始终是学生,学校是以学生为中心的。而中国式的教化一向是填鸭式的:被动地接受那么多的学问,虽然考试考了那么多次,但现在我的学问在脑海中好像没了踪迹,只好不断翻书。当在老师的提问下一次次张口结舌时,才相识到自己记的粗浅,没有时间经过的记忆如同沙滩上的踪迹,当时好像深刻明显,却耐不住时间的清洗。? ? 二,角色转化问题 实习刚起先,许多东西都不了解,虽然以前也曾见习过,但真正的要实际操作了,我仍觉得底气不足。我会不会弄错了,万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚,加上跟我一块实习的同学表现都很好,我觉得老师都喜爱她们,事情好像也轮不到我头上,每天盲目跟着做基础护理,跟着
10、操作。本想说让我也试一下,但又不敢。因此,我觉得角色转化是个坎,我肯定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧,我发觉,只要主动提问,主动提出操作的要求,老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。? ? 三,胆魄的熬炼 面对病人,特殊是外科的病人,见到血是常常的,看到病人苦痛地呻吟,特殊在操作的时候,心总会提到嗓子眼,因此而当心翼翼,束手束脚,反而会给病人造成更大的苦痛。因此,胆魄得熬炼得大一点,再大一点。 胆大心细是我追求的目标,只有精确快速才能早点解决病人的苦痛。? ? 四,无菌观念和规范化操作 在外科实习这段时间,每个老师都强调无菌观念,因次,我深刻相识了无菌观念,操作?
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