2022年教师暑假学习心得体会5篇.docx

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1、2022年教师暑假学习心得体会5篇 在平日里，心中难免会有一些新的想法，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于培育我们思索的习惯。但是心得体会有什么要求呢？下面我给大家共享老师暑假学习心得体会内容，希望能够帮助大家! 老师暑假学习心得体会1 暑假培训虽有短短的十三天，但却让我过得丰富而又充溢，使我有了不小的收获。 首先，老师们的爱岗敬业精神值得我学习。在网上我看到深夜十一二点，仍有不少老师坚持在网上学习；更有一些老师的腰不太好，在电脑前一坐就是六七个小时，但老师们凭坚韧的毅力，坚持了下来；有的老师妻子下午五点生孩子，他坚持学习到六点才回家，回家后才知道自己已经是爸爸了 其次，假期培训使我

2、对新课改的有了进一步的相识。以前只知道新课改将课本改了，但是因为课时多，所以教学方式等没有根本的变更。为什么要改革、改革的措施与方法等，没有一个明确的了解。通过这次学习，明白了新课改要求我们教学方法、教学理念、教学手段等要发生根本的转变，只有这样，才能更好的符合当代发展，才能更好地促进学生的成长。 再次，假期培训使我的专业实力有了肯定的提高。以前始终觉得学生写作文有种老虎吃天无从下口的感觉，要么是文不对题，要么就是离题万里。听了专家的讲座，对学生作文的缺点有了更新的了解，辅导起他们也可以对症下药，对提高学生的写作水平会很有帮助。在处理阅读和写作的关系上，以前常常是没有弄明白二者的关系，通过学习

3、知道阅读的积累是写好文章的重要途径，在大力提倡阅读的基础上提高写作实力。 语文教学不仅是学问的传授，更应当是学习方法，学习手段的教授。语文教学要求我们在兼顾文本的基础上重视学生的说话实力即表达沟通实力的培育，要利用演讲竞赛、朗读竞赛等形式熬炼学生的口语表达实力；重视学生的阅读教学，在阅读的内容，阅读的方法与技巧，阅读的理解等方面对学生加以适当有效的引导。 在对待学生的方式与看法也要有所变更。要努力去发觉每一个学生的优点和特长，对学生以激励为主，关注每一个学生的成长，让老师爱的光辉可以照亮每个学生心中阴暗的角落；允许学生犯错误，学生在成长的过程中不行能不犯错误，但这对学生的成长也是一笔不行小视的

4、珍贵财宝，犯了错误然后改正，在这样不断的自我改正，自我超越中，学生获得了最大程度的自由而又良好的发展。 在以后的教学中，要以新课改的要求和目标为依据，不断探究与创新，找寻适合不同学生的不同方法，让学生在更为广袤的天地中自由的翱翔。 老师暑假学习心得体会2 暑假期间读了李镇西老师写的做最好的班主任这本书，感受颇深。这本书是李镇西老师26年班主任工作阅历和教化才智的精华集萃，全方位的阐述了他的教化观、老师观、学生观、家长观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康教化等的理念和实践。从这本书中让我深深体会到要构建和谐师生关系特别重要而且也要留意以下几点。 1、要酷爱学生。 “教化不能没有爱，没有爱就没

5、有教化”，爱是教化的灵魂。只有酷爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐性的去雕塑每一位学生。特殊是对待班上的后进生，更要给他们多一些的爱。要常常找他们谈心，多发觉他们的优点，刚好地赐予表扬，督促他们不断前进。 2、给学生以敬重。 敬重比酷爱更为重要。因为给学生以敬重学生才能感受师生的同等，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。为此，我们要敬重学生的人格、意愿、隐私权等等，采纳一切的方式确定学生，赏识学生。 3、做学生的挚友，走进孩子内心 真诚关切和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关切，而

6、且要详细体现在实际行动上，我就让学生写老师我想对你说，把平常不敢当面跟老师说的话通过写的形式告知老师，让老师更深化地了解自己的学习、生活和想法，使得学生更能感受到老师的亲切与平易近人。 小学生尽管年龄小，但他们也是感觉敏锐、有独立想法的个体。老师的为人、责任心和爱心、学识和教学实力水平、对学生的看法等，都会在平日的言行举止中传达给学生。老师付出的爱心和奉献，会得到学生的真情回报。 4、让学生当主子。 学问最终要靠学生自己去驾驭，做人最终要学生自己去做。这就确定了学生的主体地位。因此应当让学生主动参加实践，学会自我教化、自我管理、自我成才，才能使学生的特性得到全面展示。 5、变更自己。 师生关系

7、是对立统一的，老师处于冲突的主要方面，在运动改变中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于老师。作为老师首先应当结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学实力，以高尚的品行和过硬的素养去感染学生，折服学生。许多老师就是因为这点让他们每到一个新的班级都会获得学生的一片欢呼。其次，应当做好角色的转换。在素养教化中老师不再是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应当是学生，老师的任务是激发学生学习的爱好而不是学生的监督者。 总之，看了这本书，为他的人格魅力所折服。在以后的教化工作中我会不断地提示自己，要酷爱学生，敬重学生，给学生更多的关爱。 老师暑假学习心得体会3 暑假，学校再次组织我们

8、全体老师学习了后六中学的办学奇迹。通过再次深化的学习后，我有了更深的感受。后六中学是一所普一般通的农村中学，硬件不算好，师资不算强，生源更是一般，甚至一度面临被拆并之境。但仅仅两年时间，这所农村学校却异军突起，取得骄人的成果，从全市排名中等变为拔得头筹，把许多城市重点学校远远抛在了后面，堪称奇迹，令人感叹，更令人深思。 后六中能有这样的奇迹，我觉得他们以下的胜利阅历很值得我们借鉴。 一、抓好晨读课。 语文学科应充分利用晨读时间让学生诵读，任课老师应提前把晨读的内容、要求、任务明确告知学生（或写在黑板上），做到有布置、有落实，有检查（一般利用晨读下课前的五分钟进行相关内容的默写），或进行个别抽查

9、（一般抽查中下生）。这样久而久之，既培育了学生自觉诵读的习惯，老师也觉得轻松。 二、课堂教学要追求实效。 后六中学的教学没有什么创新或“重大独创”，就是老醇厚实贯彻教学要求，强调教学内容重在“双基”。他们认为：45分钟效益的衡量标准，决不是老师在45分钟里教给了学生多少，而应当是教会了学生多少，学生已驾驭了多少；当你无法照看到每一个学生时，你就去照看一般学生，尤其是后进生；要么不讲，讲就要讲到位，讲通，每一点都是一知半解，讲100遍也是没用的。我们认为，他们这些看似朴实的做法实为阅历之谈。 老师“拖堂”的现象，在后六中学的老师看来“那是肯定不允许的”。反思我的课堂，也曾有这样的状况，今后务必改

10、正，努力向40分钟要质量。 三、科学、合理地布置作业。 后六中学特别重视作业，他们的老师备课有一个显著特点，不仅仅是备教学内容，更要将一半的重心放在备作业上。后六中学的学生作业量受到严格限制，必需“少而精”，能让老师刚好批阅，老师来不及批阅的作业坚决不允许布置。学生做作业，老师赐予评析，学生再进行反思，这是必需完成的一个过程。每次布置作业，年级组长和任课老师会主动协调，保证各学科之间的均衡。初三学生的作业量限制在两个小时，初二学生在一个半小时，初一一个小时。反观我们的做法，在布置作业方面做到科学、合理调整。 如何精选作业？我认为后六中学的做法值得仿效，那就是提倡我们老师要多买几本教学参考书，从

11、中精选、精练、精评，“剪贴”出真正适合学生特点的作业。还可以尝试分层次布置作业，对不同水平层次的学生提出不同的要求，让每个学生都能体会到胜利的欢乐。 今后我将会仔细学习借鉴后六中学的胜利阅历，结合我班实际，切实把常规做好，把细微环节抓严，把过程抓实，努力创建我们08（1）班自己的“奇迹”。 老师暑假学习心得体会4 送走一个学期的教学工作，迎来了一个难忘而又丰收的暑假。20_年7月4日我怀着一颗兴奋但又有些新奇的心参与了海南省少数民族暑假英语老师培训学习班，进行了为期四周的暑假英语培训学习。对于一名农村特岗的英语老师来讲能有一次与外教老师面对面沟通学习的机会实在是太难得了。非常感谢县教科局领导和

12、学校领导把信任与期望给了我，使我很荣幸的获得了这次极其珍贵的提升专业素养和业务素养的机会。因此，我倍加珍惜。 海南省少数民族英语老师学习培训班在海口市英特学校实行，有来自海南省10个少数民族市县的中小学老师一共40名老师参与。26天珍贵的培训时间转瞬就过去了，回顾这段时间的所见所学，我真的是受益匪浅啊。在培训期间，外教主要以口语练习和语音练习为主，英语写作、西方文化以及英语教学方法的介绍和指导为辅，让我们又一次感受语言，驾驭必要的好用性的实际技巧。培训期间，每一天的课程支配都非常的紧凑，每天从早上8：00起先上课，11：50下课，下午是也要上两节课。有时候晚上还会有一些有关于西方文化的节日晚会

13、。这种惊慌而劳碌的学习生活一点也没有减轻洋溢在我心中的欢乐和华蜜，我仿佛又一次回到了两年前欢乐美妙的高校时间。 其实，我们从那里学到的不仅仅是英语口语，英语语音，西方文化常识，我们还从外籍老师那里学到了英语老师有待提高的东西，包括教法，授课方式，教学激情等等，都是让我们大开眼界的，她们的授课激情是值得我们学习的。我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得体会： 一、创建一个轻松开心的环境，激发学生的爱好。 英语作为一种语言教学，创建一个语言坏境是至关重要的，在一个开心轻松的环境中，可以激发学生说英语的爱好。“爱好是最好的老师” 爱好对学习有巨大的促进作用。假如一个人对所学内容感爱好，就

14、会孜孜不倦、乐在其中，越学越爱学。外教给我们上课，最让我感受最深的是他们上课就是在很大程度上如何去激发学生的爱好。如：他们上课时会有一个好玩情境话剧环节，这个环节通过一些简洁的表演形式自然而然激发学生说英语，我们既玩得乐在其中，又驾驭了一些外教教学的基本技能;另一方面又促使我们重视培育和保持学生对这门学科的爱好，获得事半功倍的作用。 二、赏识学生，增加学生学习的自信念。 还记得上第一节课时，我有些惊慌，毕业两年了，面对外教全英式的授课，总感觉听得应接无暇，因此很胆怯外教提问到我。越是惊慌胆怯被提问就偏偏驾临到我身上。于是我的心直砰砰砰的跳个不停，我怕开口说英语时语法有错，胆怯语音不准，怕外籍老

15、师会听不懂，怕同行们的笑话。但这一切都只是我的担忧而已。虽说我回答得不是很流畅，发音也不见得很地道但外籍老师还夸奖我。我真的很感谢她，是她给我的英语口语练习一个良好的开端，我再也不担忧在口语课上说英语了，甚至还可以主动去参加了。即使说错了也不怕会有人笑话，发音不准也不怕会被外教责怪。外教总是会耐性的听，细心的引导。因此，在上口语课时我不再有顾虑，能说即说。 所以在今后的英语教学活动中，我们教化工作者应擅长赏识学生，帮助学生树立自信念，促进其主动学习英语学问，提高英语学习爱好。 第三、树立个人魅力让课堂“活”起来。 在这次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程

16、改革理念。树立个人魅力让学生痴迷你的课堂。这次培训中的外教老师Ruthie，她是一位及其有魅力的外教，她的肢体语言魅力能让整个课堂都沸腾。在她的课堂中每学到一个新学问点甚至是一个新单词她都有她特有的肢体语言吸引着你，丰富的肢体语言让整堂课“活”起来，她全身心的拖入教学令我们特殊感动，且自然的把我们也融入课堂。甚至于有时候会痴迷上她的课，这就是她的魅力所在。话说如此，她的课堂如此充溢魅力，想必课前她付出了多少精力来备课，才能有如此精彩的课堂教学。 第四、细心备课，让每个环节都吸引学生的眼球。 三位外教老师给我的最深印象便是她们对工作仔细负责的看法，就如我们的外教Sue来说，她的语音课，每一堂课她

17、都有自己细心设计的教具来协助教学。培训四个周我们学会了背诵一百六十九个语音发音规律，分别有十六个chart。每一个chart 外教Sue都自己一张一张的自己制作，有时甚至到深夜依旧会看到她在写字的身影。语音课仅仅是让学生学会背诵这些死板的发音规律，但是在她细心备课下，她的课堂每个环节都吸引着我，在味同嚼蜡的语音课中不仅仅让学生一味的读，甚至可以伴有唱歌及嬉戏的环节。我们在嬉戏中很快学会背诵及运用这死板的语音发音规律，这就是她课堂的独特所在。 第五、营造英语环境，培育英语思维。 培训这段期间老师们给我们营造一个纯英语的学习环境，培育我们的英文惯性思维实力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文

18、的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，再加上外教的耐性的指导，这样正宗的英语思维习惯就慢慢形成了。 经过这一段时间的学习，我感觉自己收获许多。不仅学到了地道的美式音标，驾驭了一些教化教学方法，还深深的感受到了外籍老师们的教学魅力。今后我会把学到的运用到教学当中去，努力开拓进取，不断创新，为我们农村英语教学作出应有的贡献。 老师暑假学习心得体会5 今年暑期8月1日至8月5日，我有机会参与了这次发展中心组织的教研组长培训班，为期5天的学习，想起来还是有肯定收获的。在繁忙的教学工作之余，让自己有时间坐下来听几场有水平的讲座，也是一种很不错的学习机会。尽管培训支配在暑假进行

19、，培训地点又路途遥远，大部分老师都感到很累很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次次相识的提高，一次次地促使自己也更多地对教化教学进行谛视和思索，应当说，还是值得的。 从接到培训通知起先，就能感觉到发展中心对这次语文教研组长培训活动的高度重视，这种重视甚至于有点让人“受宠若惊”，因为，有不少老师或许也有像我一样的感觉，哪有这么严格的培训活动啊，从来没见过。严格的考勤制度让人就觉得气氛的非凡，果真，在培训中我们也深深地感受到了这一点，极其严格的签名、请假制度，是我见过的最为严格的一次。有了制度的保证，让大家对这次培训的重要性有了全新的相识。 应当说，最犯难得的是，这次能听到来自浙江的五位专家

20、的高水平的讲座。他们有着多年的探讨，总结出来的思想，既精辟又简洁，有不少思想让我们感到耳目一新。 如第一场孟海明的课堂实录点评，从多个角度引领我们思索了现实中的种种教化教学问题，也让我们跟着他，能冷静地思索我们的工作性质、工作冲突，以及种种可以解决或解决不了的问题。孟老师的演讲生动活泼、引人入胜，富有感染力，是一场很难得听到的讲座内容。 再如其次场刘春文的微格作文解码，更是一场不行多得的讲座，魅力四射，掌声不断。 而最有收获的应当数方张松老师的教学教化才智，尽管这是我笔记记得最少的一次，但是却是感到最有收获的一次，方老师有着丰富的阅历，尤其是他曾长期深化课堂，尤其是深化一般学校的课堂，面对面地

21、、同等地、友好地、善意地带着一线的老师，经验了一次次完整的校本教研活动，让我们能有机会地看到了如何真正进行有效的校本教研活动的范本，是特别难得的一次示范。 我个人认为，方老师这样的探讨，这样的讲座，对于我们教研组长来说，是最为有效的刚好雨，因为他就像一位学问渊博的长者，手把手地教你“干活”，教你如何做探讨，如何做有效的教学探讨。听完的感觉就是，假如能真正有机会跟着方老师做一次这样的教学探讨，那将是作为一位老师最为幸运的事了。而我们的现实呢？远远无法达到这样的境界，因为，没有专家的引领，只有凭空地编造材料，那样的探讨想起来或许只能算是伪科研，假探讨吧。 另外几场讲座也各有所长，在此不再多讲。只一点缺憾就是，经过了这次培训，应当是有了不少的收获，但是对于如何更好地当好学校教研组长，好像没有太大的进步，不知道是不是大部分讲座的针对性不太强的缘由，这是我个人的感觉，也算是实话实说了。 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页