2022年新人教版二级数学上册第七单元认识时间教案66 .pdf

《2022年新人教版二级数学上册第七单元认识时间教案66 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新人教版二级数学上册第七单元认识时间教案66 .pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1 / 4 第七单元认识时间教材分析一、教案目标 1使学生会读、写几时几分。 2使学生知道1时60分。 3培养学生珍惜时间的意识和习惯。二、教材说明和教案建议本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。教材说明：本单元主要教案认识几时几分。教材分两个层次编排：第一层次是用5 分 5 分数的方法读取时间，并通过实际的操作，知道1 时=60 分。第二层次是在5 分 5 分数的基础上，再用1分 1 分数的方法读取时间。与一年级上册的内容联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的，这样编排既符合儿童的认知规律

2、，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。三、教案重点、难点教案 重 点 ：正 确 读、 写钟 面 时 间，知 道1时 60分。教 案 难 点 ： 1. 通 过1分1分 数 的 方 法 ， 准 确 读 出 某 一 时 间 。2. 推算经过的时间四、本单元评价要点 1、读 、 写 几 时 几 分 （ 5 分5 分 数 的 方 法 和1 分1 分 数 的 方 法 ） 。 2、1 时=60 分第1课时认识时间（1）教案内容：课本p90 、91例1 、例2及练习二十三1 、2 教案目标 1使学生会读、写几时几分。 2使学生知道1时60分。 3通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作

3、学习意识。 4培养学生珍惜时间的意识和习惯。教具、学具准备多媒体课件、钟表模型、手表。教案设计一、创设情境，导入新课。 1、猜谜引入。“我有一个好朋友，嘀哒嘀哒的不停的走，叫我学习和休息，真是我的好帮手”。这是什么？钟表可以告诉我们什么？（时间）你能说出你自已的一些作息时间吗？（教师板书）师：看来同学们都能用我们学过的整时或用几时半表示时间，还有些同学能用8： 10的形式来表示时间。师：同学们，你们又知道现在是几时吗？（出示现在的时间钟面），师：今天，老师就和同学们一起来认识时间。（板书课题）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，

4、共 4 页2 / 4 2、认识钟面。观察钟面，通过上学期的学习，我们知道钟面上有些什么？大家交流交流，说一说。二、直观演示，自主探究新知。 1、认识时间：分（1 ）、引导学生观察分针。（演示分针走1小格）师：分针走1小格的时间是1分。（2）、一边演示，一边提问： A、 分 针 指 着1 是 几 分 ？ 为 什 么 ？ （ 一 个 大 格 有5 小 格 ， 所 以 是5 分 。 ） B、分针指着4是几分？为什么？ C、分针指着7是几分？为什么？ D、分针指着12，正好走了一圈，走了几分呢？为什么？这里刚好是经过了几个时呢？ 2、认识时。钟面演示：移动时针，让学生说出走到几时了，要注意引导。得出结

5、论：时针从一个数 字 走 到 下 一 个 数 字 经 过 的 时 间 是1时 。认 识 ： 1时 =60分 。 3、认识时间。（1）教案例1 第一个钟面。（两种表示方法在上学期已学过，写9 时 25 分时， 9:25 ）（2）看钟面写时间。（在此让学生注意在写9 时 25 分时，要在两点后面加一个“0”写作：“3：05”）。三、动的手实践、巩固新知。 1、教师拔钟，学生说时间。 2、 两 个 同 学 为 一 小 组 ， 一 个 同 学 拔 钟 ， 另 一 个 同学 说 时 间 。 3、教师说时间，学生拔钟。四、教案效果测评 1、写出钟面上的时间； 2、连一连 3、完成练习二十三1、2 五、课后

6、小结：教案反思第2课时认识时间（2）教案内容：课本p92例3及练习二十三4-6 教案目标： 1、 结 合 生 活 情 景 ， 体 会 和 判 断 两 个 时 刻 之 间 经 过 了 哪 些 时 刻 。 2、巩固所学的知识，综合运用所学的知识。 3、合理安排时间。教案重点：判断两个时刻之间经过了哪些时刻。教案难点：判断时间的合理性。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页3 / 4 教案过程：一、复习旧知 1、钟面上一共有（）个大格，每个大格分成（）个小格。钟面上一共有（）个小格。 2、分针走一小格的时间是1 分。时针走一大

7、格的时间是1 小时。时针走 1 小时，分 针 正 好 走 （） ， 是 （） 小 时 。 （） 分 = （） 时 。 3、填一填一节课是（）分，课间休息是（）分，再加上（）分就是1 小时。 4、根据“小公鸡和小猪的故事”写时间（1）学生认真的看钟面上的时间，写一写；（2）汇报，集体订正。二、引出新知 1、谈话揭示课题: 让我们运用这些时间的知识来解决一些生活中的时间问题。 2、出示例3，主题图（1）7:15-明明和小伙伴在锻炼身体；明明说：我做完作业才去踢球。小伙伴说： 10:30 ，我们还要一起去看木偶剧。9:00-明明说：做完作业啦！提 问 ： 明 明 可 能 在 下 面 的 哪 个 时

8、间 去 踢 球 ？ （ 7:45 9:15 10:50 ）（2）小组讨论后，集体分析。（3）验证答案。（4）小结：解决这类问题要先看知道了什么，再思考怎样解答，最后验证解答是否正确。三、巩固练习 1、完 成练习二十三4 、5 、6 ，逐题分析 ，集体订正。 2、按要求解答。小红周六的作息表： 1:402:10 看书 2:10 2:50做数学作业2:50 3:30做语文作业 3:305:00 锻炼5:00 6:10看电视（1）2:30的时候小红在做什么？（2）4:00的时候小红在做什么？（3）5:20的时候小红在做什么？（4 ）小红做什么的时间最长？做什么的时间最短？四、总结与拓展 1、说说这节

9、课的收获。 2、请你回家统计你和爸爸、妈妈一天的时间安排。教案反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页4 / 4 第3课时认识时间练习教案内容：课本练习二十三教案目标： 1、熟练掌握认识时间的方法，正确地读写钟面时间，进一步明确“1时=60 分”； 2、进一步理解和感受生活中的作息时间。教案重点：引导学生正确迅速的读时间；教 案 难 点 ： 引 导 学 生 正 确 地 在 钟 面 上 拨 时 间 ， 理 解 和 感 受 生 活 中 的 作 息 时 间 。教案过程：一、激趣导入师：通过两天的学习，你们学会了什么？今天老师

10、要考考大家，给大家设了5 个关卡，有信心过关吗? 二、闯关游戏 1、第一关： 认一认钟面 上的时间，说一 说，写一写。 2、第二关：画出钟面上的时针与分针。 3、第三关：根据时针判断时刻。 4、第四关：简单的时间计算，写出相应的时间。 5、 第 五 关 ： 把 时 间 与 相 应 的 活 动 连 起 来 。 练 习 生 活 说 说 自 己 的 作 息 时 间 。三、课堂小结关于时间你还有什么不明白的吗？四、练习完成练习二十三7、 8、9、10、 11，逐题完成，集体订正。爸爸、妈妈一天的时间安排！教案反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页