2022年绿色环保活动情况总结.docx
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1、2022年绿色环保活动情况总结 我们要主动开展绿色环保活动,助推实际,绿色环保、低碳生活走进我们的身边。对于这次的绿色环保活动你有参与吗,有什么感悟吗?下面是我为大家整理的关于绿色环保活动状况总结,假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 绿色环保活动状况总结1 我校校内布局清爽幽雅,建筑群错落有致,层次分明,格调高雅美丽,令人赏心悦目。校内绿草如茵、绿树成荫。师生环保意识强,校内人文氛围深厚。真可谓是校风校纪优秀,校容校貌美丽,教化教学质量高,社会声誉高,经过近几年的建设,已成为新会郭村教化事业的一颗绚烂的明珠。这与长期开展美化校内环境建设,长期开展“净化、绿化、美化、艺术化”、开展环保教化是分不开
2、的。 一、领导重视,整体规划,责任到人。 20-年我校起先制定实施创建“绿色学校”行动安排,学校成立了“绿色学校”和“环境爱护”领导小组,由校长任顾问,副校长任组长,各有关科室学科老师、团队、学生会学生代表组成。领导小组明确要求,整体规划,主动宣扬,创建“园林化”的特色教化,使“绿色”、“环保”成为学校环境教化的主题。 二、资金投入,美化校内,营造绿化环境氛围。 1.建设美丽的校内自然环境,优化健康向上的校内文化环境。 良好的校内环境可以促进“人与自然的和谐发展”,近几年,我校花大力气,投入经费,在现有条件下,抓硬环境建设,让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能,使学生一进校门就受到环境气氛的剧
3、烈熏陶。我们在校内中围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句,名人挂像。学校的走廊内,校歌、校训、校风上墙;爱惜环境的标语易学易记,使学生受到潜移默化的熏陶和启迪,起到润物细无声的作用,真正做到了每一块墙壁会说话。 2.美丽、清洁的校内环境更重要的是在于大家的爱护。 学校提出“校内是我家。清洁靠大家”的洪亮口号,做到“三顺手”:顺手拾捡废纸,顺手关闭电灯,顺手关闭自来水笼头。卫生室将每日定为“学校环境净化日”,每班支配有各自的“绿化责任小区”,校内分区责任到组,红领巾监督岗定期检查,从而使整个校内变得亮起来,绿起来,美起来,活起来,使学生充分感到校内是家。学生徜徉在美丽的环境里,这美妙的
4、一切进一步培育了学生的绿色环保意识。同时,学校的树木、草地、花丛都有爱护措施,有说明牌,并配有专职花工。校内内设置了特种垃圾箱,对垃圾进行分类处理。生物园建成教学、试验、参观于一体的环境教化基地。现在校内的绿化覆盖率达到60%,学生参与植树、种花、种草,护绿率达100%。 3.评比校内美丽教室,制定“六化标准”: 教室净化,室内绿化,窗帘、壁报悬挂规范化,地面净化,桌面文具条理化,牌匾悬挂统一化。学期末,学校评出校内文明班级,表彰文明学生。 三、以课堂教学为中心,以班团队活动为载体,绿色环保主题教化贯穿教化教学全过程。 现代教化要求学校应注意培育学生的创新精神和实践实力。随着我国科学技术的迅猛
5、发展,经济建设的不断进步,环境问题已日益受到世人的瞩目,“环境爱护,教化为本”。因此在学校中实施环保教化越来越重要。鉴于此,我校结合环保教化自身特点,以课堂教学为中心,以班团队活动为载体,绿色环保主题教化贯穿的教化教学全过程,且收到了较好的效果。 1、学科教化,开创绿色环保主题。 课堂教学中强调多学科渗透环保元素。一方面培育学生的爱国热忱,增加环保意识。另一方面增长学生的环保学问。例如,自然学科中隐藏着丰富的环保学问:太阳的运用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等;语文课中有不少赞美我国壮美山河的文章,老师在教学过程中可适当拓展教学目标,引导学生相识只有爱护得当山河的漂亮才得以永恒;劳技可
6、辅导学生制作一些环保小工具等。 2、班团队活动,渗透绿色环境意识。 近年举办主题班会爱我家园,爱护环境、“地球,我们共同的家园”的活动,给学生以主动的熏陶和影响;组织学生开展绿化山河、爱我祖国的征文、摄影、绘画竞赛活动;大队部组织学生举办“少先队退队”活动;每年学校的艺术节,美术、音乐、舞蹈、学生小品等都可以成为环保宣扬的阵地;学校结合“312植树节”、“422世界地球日”、“430世界无烟日”、“65世界环境日”等一系列环境主题日聘请校内、外辅导员作相关讲座;结合“防非典、防禽流感”等教化活动来开展卫生健康和环保学问教化等。环保教化活动系列化和教化方法多样化,学生乐于学习,乐于参加,教化效果
7、明显。 四、在综合实践活动中渗透环保教化,主动探究学校环保教化的新途径。 综合实践活动是一门基于学生的干脆阅历,紧密贴近学生自身生活与社会,由学生自主实践和探究,体现对学问综合运用的全新课程。因此我们提倡在综合社会实践活动中渗透绿色环保教化。 1、在社会实践活动渗透绿色环保教化。 学校每年在寒、暑假的社会实践活动或支配学生旅游时充分考虑学生对环境学问的渴求。我们历次参观了如无公害蔬菜种植基地、沙堆基围虾养殖场等。学校的摄影小组坚持利用假期开展自然采风摄影活动;地理、生物爱好活动小组到校外视察动植物的生活习惯和天气改变状况,开展拥抱大自然系列活动,走向大自然、给小鸟安家、自然趣味学问竞赛等活动。
8、使学生用已学的学问了解大自然,培育学生视察实力、表达实力、操作实力和实践实力,让学生亲自感受大自然的美妙、体验自然生命的奥妙;使学生充分相识到人与社会、环境与社会、人与环境之间的关系;提高了学生的社会责任感和使命感,从而使学生具备一种奋勉向上、勤奋学习、服务于社会的动力。 2、在“探讨性学习”课题中渗透绿色环保教化。 学校教育处组织的“探讨性学习”课题中,有不少是涉及渗透绿色环保主题的,如:“环境爱护模范城市的意义”、“探讨大气污染对人体的影响”、“噪音的影响”、“探讨节约可利用资源的做法”、“关于无土培植的探讨和调查”等。同学们通过学习考察、试验监测、汇报沟通、撰写调查报告等形式开展探讨活动
9、,这样一系列的干脆体验活动,有利于学生团队协作精神的培育,有利于学生创新实践实力的提高,有利于培育学生担负起环保的重任。实践证明,这样一种教化形式使我校的素养教化充溢了朝气,是学校环保教化的一种延长,随着时代的发展,综合实践活动肯定会朝多元化方向发展,与此同时环保教化也将会有更加广袤的实施空间。 五、完善制度,加强督导,规范学生的环保行为。 学校制定的具体制度,规定了学生在校内不吸烟、不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不随地吐痰、不乱写书桌、不高声喧哗、不破坏绿化,自觉节约、回收再生资源等。学校通过集体晨会、校会、班团队活动等教化形式,使学生相识到破坏环境的不道德性,帮助学生养成一个良好的环保习惯。同时
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