复件虽有嘉肴.ppt

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1、初中语文课件初中语文课件制作者制作者: :李锁萍李锁萍授课人：李锁萍授课人：李锁萍单位：刘家峡中学单位：刘家峡中学人不学，不知道人不学，不知道 玉不琢，不成器玉不琢，不成器礼记礼记 学记学记礼记礼记 学记学记 礼记礼记，又称，又称小戴小戴礼记礼记，是中国古代一部重，是中国古代一部重要的典章制度书籍，要的典章制度书籍，儒家儒家经经典之一。该书是典之一。该书是西汉西汉戴圣戴圣对对秦汉以前各种礼仪著作加以秦汉以前各种礼仪著作加以辑录，编纂而成，共辑录，编纂而成，共4949篇。篇。文学常识积累文学常识积累 学记学记是我国的一部关于是我国的一部关于教育，教学教育，教学活动活动的论著。的论著。 1.听范读

2、，注意字音和听范读，注意字音和停顿停顿。朗读课文朗读课文 整体感知整体感知给下列红字注音：给下列红字注音： 嘉肴嘉肴（ ）（）（ ） 自自强强（ ） 兑兑命（命（ ） 学学学半（学半（ ） 教学相教学相长长（ ） ji yoqingyuxio zhng仿照例句，给短文划分节奏仿照例句，给短文划分节奏: : 虽有虽有/ /嘉肴，弗食，不知嘉肴，弗食，不知/ /其旨也；其旨也；虽有虽有/ /至道，弗学，不知至道，弗学，不知/ /其善也。其善也。是故学然后知不足，教然后知困。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。知困，然后能自强也。故曰：教学相

3、长也。故曰：教学相长也。兑命兑命曰：曰：“学学半。学学半。”其此之谓乎？其此之谓乎？ 自由朗读课文。要求：读准字自由朗读课文。要求：读准字音，读出语气，节奏鲜明。音，读出语气，节奏鲜明。 2.2.再读再读课文，课文， 疏通文意疏通文意。注意以下词语注意以下词语（1 1）虽虽有有嘉嘉 肴肴（2 2）弗）弗食食，不知其，不知其旨旨也也（3 3）虽有）虽有至道至道，弗学，不知其，弗学，不知其善善也也（4 4）是故是故学然后知不足，教然后知学然后知不足，教然后知困。困。（5 5）知不足，然后能自）知不足，然后能自反反也；也； 知困，然后能知困，然后能自强自强也也（6 6）故曰：教学相）故曰：教学相长长

4、也也（7 7）兑命兑命曰：曰：“学学学学半。半。 ” ”（8 8）其其 此之谓也此之谓也即使即使好，美好，美用鱼肉做的菜。用鱼肉做的菜。吃，品尝吃，品尝（味道）甘美（味道）甘美最好的道理最好的道理好处好处所以，因此所以，因此不通，理解不通，理解不了。不了。反省反省自我勉励自我勉励促进。促进。表示推测语气。大表示推测语气。大概，恐怕。概，恐怕。说的就是这个道理吧？说的就是这个道理吧？ “此此之谓也之谓也”是一种是一种固定句式，通常翻译为固定句式，通常翻译为“大概说的就是大概说的就是吧。吧。”教人教人学习学习看译文，找差错看译文，找差错 有美味佳肴，不去品尝，就不知道有美味佳肴，不去品尝，就不知道

5、它的它的 ； 有最好的道理，不去学习，有最好的道理，不去学习，就不知道它的就不知道它的 。所以学习。所以学习之后就会知道之后就会知道不足，教学之后就会知道不足，教学之后就会知道有理解不了的有理解不了的。知。知道不足，然后就能道不足，然后就能自己自己 自己；知道自己；知道有理有理解不了的解不了的，然后就能自强不息。所以说：教，然后就能自强不息。所以说：教学与学习互相学与学习互相 。尚书。尚书兑命说：兑命说：“教教育别人，能收到一半的学习效果。育别人，能收到一半的学习效果。”说的就说的就是这个道理吧。是这个道理吧。虽然虽然宗旨宗旨善良善良反对反对成长成长即使即使好处好处促进促进反省反省味美味美即使

6、即使虽然虽然合合 作作 探探 究究 1. 1.这篇短文集中论述了这篇短文集中论述了 与与 的的关系问题，说明了关系问题，说明了 的道理。的道理。 2.( 2.(用原文填空）本文在论述道理时用原文填空）本文在论述道理时先以先以“ ”“ ”作比，继而引入作比，继而引入“ ”，进而又以教与学两方面加以说明，进而又以教与学两方面加以说明，最后归结到最后归结到“ “ ” ”这一结论。这一结论。教教学学教学相长教学相长嘉肴嘉肴至道至道教学相长教学相长 这篇短文给了你什么启示？你同这篇短文给了你什么启示？你同意作者提出的意作者提出的“教学相长教学相长”这一观点这一观点吗？请同学们结合自己的学习实际谈吗？请同

7、学们结合自己的学习实际谈一谈自己的看法。一谈自己的看法。拓展提升拓展提升主题归纳主题归纳 文章运用文章运用 的手法引出要阐的手法引出要阐述的观点，指出述的观点，指出 是是相互促进相互促进、相辅相成的，即、相辅相成的，即“ ”，告告诉我们实践出真知的道理。诉我们实践出真知的道理。类比类比教学相长教学相长教和学教和学脉络梳理脉络梳理虽有佳肴虽有佳肴弗食佳肴，不知其旨弗食佳肴，不知其旨弗学至道，不知其善弗学至道，不知其善学知不足，教后知困学知不足，教后知困不足自反，知困自强不足自反，知困自强 学学半学学半教学能相长教学能相长实践出真知实践出真知教学相长教学相长根据提示齐背课文根据提示齐背课文虽有虽有 ，弗，弗 ，不知，不知其其 ；虽有；虽有 ，弗弗 ，不知，不知 。是。是故学故学 ，教，教 。知不。知不足，足， ；知困，；知困， 。故曰：故曰： 也。也。兑命兑命曰：曰：“ 。”其其 ？课后作业课后作业1.1.翻译、背诵课文，积累文言翻译、背诵课文，积累文言词汇。词汇。2.2.查阅查阅礼记礼记中的其它任意中的其它任意一篇和同学分享交流。一篇和同学分享交流。