2022年提高高中语文阅读理解的技巧.docx

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1、2022年提高高中语文阅读理解的技巧 阅读理解题，考的就是应试者的阅读速度、理解实力、推断实力和总结归纳实力。下面是我整理共享的怎样提高中学语文阅读理解，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助! 1怎样提高中学语文阅读理解 一、要记好阅读笔记。 每读一本书或一篇文章，都应有自己的思索，并刚好将这种思索记录下来。长期坚持下来，带给你的好处是无法估量的。 二、力求理解。 读书应当边读边想，力求理解，明确书中所要表达的中心思想。阅读时，应当每看一段就想一想，把文章大意弄懂;在全文读完之后，再串起来看一看，想一想，找到各段之间的联系，以便从整体上理解这篇文章。 三、理清思路。 闻名教化家叶圣陶说过：文章有思

2、路，遵路识斯真。意思是，每一篇文章都体现这作者的思路，遵循这一思路阅读，才能理解文章的实质。可见理清思路对阅读多么重要。 四、要能提出问题。 阅读中发觉的问题一般有两类：一类是依据自己所具备的学问，认为书中的一些见解不正确、不完整，提出异议或补充;一类是因为自己具备的学问还不够，而因而有不懂的问题。 一旦发觉问题，再深化阅读有关书籍，并且深化思索，收获会更大，还有可能发觉新学问，获得一些新的启示。 五、要独立回忆，学会精确表达。 阅读后，要通过回忆再检查一下阅读的效果。对已经理解的内容要擅长用简练的语言表达出来，写在读书笔记上，以备日后查用。 2提高中学语文阅读理解的方法 一、高考语文阅读理解

3、答题技巧 1.在作答阅读题中理解字词题的时候，必需把这个词放在语境或原文中去理解。 2.语文阅读理解题须要说明词义的时候，要结合并联系上下文去说明词的含义和作用。 3.语文阅读理解题型的对句子含义的分析和理解不能脱离该句子所在的语段。离开了详细语言环境的句子是无法精确分析出其真正含义的。 4、中学语文阅读理解对文章段落含义的说明和阐述须要站在整片文章的角度去分析，细致揣摩作者的意图，不能偏离文章中心，一旦脱离文章肯定会产生理解偏差。 二、如何提高中学语文阅读 1.中学语文阅读的过程本身就是获得信息的过程，语文阅读答题质量的凹凸取决于考生对于阅读信息的捕获程度。因此提高中学语文阅读的第一步就是整

4、体感知阅读信息。 2.中学语文阅读的作答可以逐字逐句揣摩，遇到重点须要精度的地方可以进行圈点勾画，多做记号，把其中涉及到须要在答题中用到的文字进行标记。 3.中学语文阅读最简洁的方法就是摘抄其中文章的句子。在作答中学语文阅读题的时候避开不了的是对原文章材料的解读，因此要想精确并且有效的作答阅读题，最简便的方法就是学会在原文中找答案。 3提高中学语文阅读理解的方法 一、看分值： 所谓的看分值，就看清晰阅读问题中所给的分值，例如一道问答题是非常，那你就应当至少答五点和题目有关的答案。这样估算一点2分，才能刚好到10分。在不确定的状况下多答一两点，给分老师会择优选择。 另外还有就是不要舍本逐末，在分

5、值低的题目上答好多文字，分值高的题目三言两语。 二、抓重点： 不管是阅读时，还是写答案时，都要抓住重点。在阅读题目时，把重点文字做好标记，在写答案时，把最重要和关键的点说清晰，不要为了凑字数，在答案上面写好多废话，第一是奢侈时间，其次是老师改卷时只会看与精确答案相吻合的答案给分。 三、规定时间： 不管是在平常的练习当中，还是考试当中，都要严格限制自己的阅读答题时间，不能耗费太多的时间在自己读不懂的阅读上，不然其他阅读会没有时间做。 四、题型、题量： 一般状况下，中学语文试题中阅读的部分都有好几种题型，当拿到卷子时，应快速阅读阅读题型，抓自己最擅长的题型先做，假如没有擅长的题型，就先抓题量少的，

6、阅读量少的先做。 五、叙述清楚： 遇到文言文题型时，可能是好多人的盲点，不管是说明字义还是翻译句子，都会遇到些许难点，在答这种题时，重要的就是要语句通顺，叙事清楚，实在不会的就往大意上靠吧。 4提高中学语文阅读理解的方法 一、确定区域圈点勾画 阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平常练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再细致弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合实力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不须要再从头至尾搜寻，可节约不少

7、珍贵时间。 二、留意摘取原文 离开了原材料唯恐谁也答不准，答不全。因此，精确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够“抠”出答案的。当然，找出的语句不肯定能够干脆运用，还必需依据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必需充分利用原文。 在阅读中还要留意的一点就是不少同学基础学问的记忆实力较强，但迁移实力比较弱，特殊是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到犯难。这里，供应十六字诀的解题方法供你参考。 1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必需把它放到这个词语中去考察，即字不

8、离词，这样才能精确的理解这个字的意思。如：道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理. 2、词不离句。在综合阅读题中，经常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面状况： 一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策，驱使;执策而临之，策，马鞭.在现代文中则多表现为语境义，这些，都应依据详细的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如：“见教”一词的本意是客套话，指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在范进中举一文中，范进中举前面对胡屠户的“教育”，称“岳父见教的是”。 至于某个词在句中的表达作用，更要依据详细的语言环境去理解，而不能离开句子

9、作单独说明。 3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开详细的语段，不能离开详细的语言环境。假如离开详细的语段，离开详细的语言环境，很多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合详细的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。 4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。 怎样提高中学语文阅读理解第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页