2022年中国古代文学教案 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载中国古代文学教案第一编 先秦文学主讲教师： 杨国学朱瑜章授课班级： 00 级 1 班01 级 1、2 班授课时间： 0102 学年第一学期0203 学年第 1 学期课时计划： 54 课时使用教材： 袁行霈主编中国文学史精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页学习好资料欢迎下载朱东润主编中国历代文学作品选2001、8 目录教学前言. 3第一编先秦文学 . 错误！未定义书签。绪论 . 错误！未定义书签。第一节中国文学的源头. 错误！未定义书签。第二节先秦文学的形态. 错误！未定义书签。第三节先秦文学作者的流变

2、. 错误！未定义书签。第四节先秦文化与先秦文学发展的轨迹 . 错误！未定义书签。第一章上古神话 . 错误！未定义书签。第一节上古神话的产生和记录. 错误！未定义书签。第二节上古神话的主要内容. 错误！未定义书签。第三节上古神话的演变. 错误！未定义书签。第四节上古神话的实质及其文学意义 . 错误！未定义书签。第二章诗经 . 错误！未定义书签。第一节诗经概说. 错误！未定义书签。第二节诗经的内容. 错误！未定义书签。第三节诗经的艺术特点. 错误！未定义书签。第四节诗经在文学史上的地位和影响错误！未定义书签。第三章左传等先秦叙事散文. 错误！未定义书签。第一节从甲骨卜辞到春秋. 错误！未定义书签。

3、第二节左传的叙事和记言. 错误！未定义书签。第三节国语的文学成就. 错误！未定义书签。第四节战国策的文学成就. 错误！未定义书签。第五节先秦叙事散文对后世文学的影响 . 错误！未定义书签。第四章孟子、 庄子等先秦说理散文 . 错误！未定义书签。第一节先秦说理文体制的逐步成熟 . 错误！未定义书签。第二节孟子散文的艺术成就 . 错误！未定义书签。第三节庄子哲学思想的诗意表达 . 错误！未定义书签。第四节荀子和韩非子的议论文 . 错误！未定义书签。第五节先秦说理散文的历史回响 . 错误！未定义书签。第五章屈原与楚辞 . 错误！未定义书签。第一节关于“楚辞”. 错误！未定义书签。第二节楚辞产生的文化

4、背景. 错误！未定义书签。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页学习好资料欢迎下载第三节屈原的生平、思想和作品 . 错误！未定义书签。第四节离骚 . 错误！未定义书签。第五节屈原的其它作品. 错误！未定义书签。第六节楚辞的流变与屈原的地位 . 错误！未定义书签。教学前言（1 课时）一、古代文学课程的性质：专业核心课程；二、本课程的教学目的、意义：1、传承文明，继承文化遗产，为建设社会主义新文化奠定基础；2、进行人文教育，提高人文素质，打下精神的底子；3、为以后从事中学语文教学工作和其它工作打下基础，培养素质和能力。三、本

5、课程的教学内容：1、历代作家、作品、风格、流派；2、文学现象的发生、发展、演变，前代文学对后代文学的影响，后代文学对前代文学的传承，形成“史”的框架。3、文学史和作品是相辅相成的关系，文学史离不开作品作基础，而作品要从史的角度去理解。教学中文学史和作品二者的比例：先秦文学约为40：60，两汉、魏晋南北朝、唐宋文学约为50：50，元代以后文学约为60：40。四、关于本课程的教学、研究以及学习：（一）教学。多年来，古代文学的教学大体上有两种模式：1、以文献的考据为主，重原始资料的考证、阐释；2、以文学作品的鉴赏为主。拟在教学中尝试着将两种模式结合起来。对文史哲一体的作品要注重文献的考据和文意的阐释

6、； 对纯文学作品，要突出艺术鉴赏。 同时尝试用多媒体教学。注重培养学生的自学能力和独立思考、分析问题的能力。 以课堂讲授为主， 兼以讨论课、自学课的形式。（二）研究。教师要在教学中注意将本学科最新的研究成果介绍给学生。对没有定论的问题要交给学生讨论。 同时经常出示研究论题， 介绍资料和研究方法，指导学生写好年度论文。（三）学习。八个字： 只管耕耘，不问收获。所谓“ 只管耕耘 ” ，就是要多读作品，多背诵作品，多读一些相关的研修书精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页学习好资料欢迎下载（教材后面所列），尤其是要多背诵一些名

7、家名篇。诵读，这是学习古代文学最基本、也是最重要的学习方法， 舍此没有什么快捷方式可走。 这也就是鲁迅先生所说的“拿来主义”。没有“拿来”，就没有吸收、消化、继承、发展。而领悟和理解只能建立在“拿来”的基础上。所谓“不问收获 ” ，就是说不要时时处处抱着功利和实用的眼光去学这门课，要调整好自己的心态， 从过去功利主义、 经济主义、 实用主义的狭隘教育观中解脱出来，从浮躁的心态中解脱出来；要静下心来，要有坐冷板凳的心理准备；要培养一种高雅的书卷气；还要有精神投入，感情投入，要把自己燃烧进去，不要隔岸观火；要用心去感受那些古代精英们的大智大慧的头脑，和他们进行心与心的交流，才能碰撞出火花， 才能在

8、一种“随风潜入夜， 润物细无声”的人文教育。随着学习的不断深入， 我们混沌的心灵开化了， 精神境界升华了， 言谈举止文明了，思想成熟了，写作时文思通畅了，这就是收获。所以学习这门课程的收获不在眼前，而在以后和将来。五、教材介绍 （与其它教材比较）：中国文学史（面向二十一世纪教材）， 袁行霈主编， 高等教育出版社1999 年 8 月版。中国历代文学作品选，朱东润主编，上海古籍出版社1963 年版。六、本学期的教学计划 ：共 6 章 30 节内容， 54 课时。具体教学安排见“教学日志” 。七、布置本学期的背诵篇目（在作品选上标记）和研修书目（见文学史后面所列）精选学习资料 - - - - - -

9、 - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页学习好资料欢迎下载中国古代文学教案第二编 秦汉文学主讲教师： 朱瑜章党万生授课班级： 01 级 1、2 班02 级 1、2 班授课时间： 0203 学年第 2 学期0304 学年第 2 学期精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页学习好资料欢迎下载课时计划： 24 课时使用教材： 袁行霈主编中国文学史朱东润主编中国历代文学作品选2003、2 第二编秦汉文学目录第二编秦汉文学 . 错误！未定义书签。第一章秦代文学 . 错误！未定义书签。第二章汉代文学

10、总论 . 错误！未定义书签。第一节汉代文学的基本态势. 错误！未定义书签。第二节汉代文学样式的嬗革及分期. 错误！未定义书签。第三章汉代说理散文 . 错误！未定义书签。第一节贾谊的政论文. 错误！未定义书签。第二节汉代其他论说散文概说. 错误！未定义书签。第四章司马迁与史记. 错误！未定义书签。第一节司马迁的生平与史记的成书. 错误！未定义书签。第二节史家之绝唱 . 错误！未定义书签。第三节无韵之离骚 . 错误！未定义书签。第四节史记的地位和影响. 错误！未定义书签。第五章汉代赋体文学 . 错误！未定义书签。第一节汉赋的起源、发展和流变. 错误！未定义书签。第二节从贾谊赋到枚乘七发. 错误！未

11、定义书签。第三节司马相如及其子虚赋、 上林赋 . 错误！未定义书签。第四节东汉抒情小赋. 错误！未定义书签。第六章两汉乐府诗 . 错误！未定义书签。第一节乐府和乐府诗. 错误！未定义书签。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页学习好资料欢迎下载第二节汉乐府诗的思想性与艺术性. 错误！未定义书签。第三节陌上桑、 孔雀东南飞. 错误！未定义书签。第四节汉乐府诗在文学史上的地位和影响. 错误！未定义书签。第七章两汉文人诗歌 . 错误！未定义书签。第一节楚歌的流行与早期五、七言诗. 错误！未定义书签。第二节班固、张衡、秦嘉的诗. 错误！未定义书签。第三节古诗十九首. 错误！未定义书签。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页