2022年七语文第六单元重点课文复习资料 .pdf

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1、学习必备欢迎下载七（下）语文第六单元重点课文复习一、基础梳理（一）文学常识1、 猫（体裁：散文）作者是，现代作家、学者、翻译家，我国新文化运动的之一。主要著作有欧行日记 海燕 山中杂记等。本文按照（）顺序写了（）次养猫的故事，重点写了第（）只猫。作者正是通过对这段家庭养猫悲剧史的回顾，表现了对自然、人生的热爱，同时呼吁我们。2、 斑羚飞渡 （体裁：动物小说） ，选自 。作者，原名沈一鸣。作品多次获奖，他本人页赢得了 “中国动物小说大王”的美誉。 代表作 圣火 第七条猎狗 狼王梦一只猎雕的遭遇等。本文按时间顺序，的全过程，表现了老斑羚为了赢得种群的生存机会甘愿献身的精神。故事发生的地点是，起因是

2、，经过是，结果是。3、 华南虎（体裁：诗歌）的作者是，是“”的重要成员。出版诗集彩色的生活祖国等。诗中塑造了一只有着不屈的灵魂的华南虎形象。诗人以华南虎作为象征，表现了自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。4、 马（体裁：科学小品文/散文）的作者是他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36 册巨著 。作者以“马”为写作对象，分两大部分结构全文：第1、2 段是第一部分，写的是人类驯养的马，第3、4、5 段是第二部分，写的是。通过手法的运用， 表现了两种状态下马的不同生存状况。字里行间， 流露出作者对 “在无垠的草原上” “自由自在地生活着的马匹”的由衷赞美，对“被人养育”“经过训练” “供

3、人驱使”的马的深刻同情。5、 狼 （体裁：小说 /寓言）作者是（）代文学家。代表作是他一生心血的结晶， 也是他文学创作的最高成就。“聊斋” 是他的名称， “志”是 的意思， “异”指的故事。 本文讲述了一个屠户晚归途中遇狼并最终杀狼的故事，说明了狼再狡猾也斗不过人， 也告诫人们对待像狼一样的恶势力应丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争， 最后取得胜利。（二）重点词语（给加点字注音或者看拼音写词语）污 涩 （）怂恿（）怅然（）z（）骂ch ng（）戒红 l ng( ) qu n（）伏n（）待名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料

4、- - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载逞能（）悲怆（）磐石（）斑 l n（）xi n（）熟对 zh（）狩猎（）一尘不染（）略胜一筹（）秩（）序井然眼花 li o （）乱胆怯（）抽 搐 （）咆哮（）劝诱（）沟 h（）hu ng h ( ) 不 j ( ) 羞 ku（）趾爪（）铰（）掉叽叽喳喳 （）庇荫（）遒劲（）观瞻（）犷（）野d（）忌阔 chu?（）ku s（）疮痍（）相觑（）x n（）良剽（）悍妍（）丽相得益彰 （）（三）词语解释26 污（） ：指肮脏不光滑。涩，文中是不光滑的意思。怂（） ：鼓

5、动别人去做。（）然：不愉快的样子。悲（） ：悲伤凄楚，悲苦。提心（）胆：形容十分担心或害怕。（）下断语：不经考虑，轻易下结论。畏罪（）逃：犯罪后，因害怕承担罪责而偷偷逃跑。27 悲（） ：非常悲伤。（）能：显示自己能干。一尘不（） ：形容环境非常清洁。眼花（）乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。秩序（）然：有条理，整齐而不混乱的样子。略胜一（） ：比较起来，略微好一些。筹，筹码。进退（）谷：无论是进还是退都处在困境之中。维，是。谷，穷尽，指困境。28 劝诱：劝说诱导。不羁：不受束缚。抽（） ：肌肉不自觉地收缩的症状。文中指（心灵）因痛苦而颤抖。石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，

6、出人意外，有不可名状的奇境。文中用来形容声音大得惊人。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载29 剽悍：勇猛，强健。驯良：和顺善良。疮痍：创伤。窥伺：暗中观察情况。慷慨以赴：毫无私心、毫不吝惜地前往。相得益彰： 指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、 作用、 好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。有过之无不及：有超过的而没有达不到的。（四） 、 狼1、重点实词（加点字在括号内注音

7、，在横线上释义意思）（加点的字词）缀（）行甚远：屠惧（）屠大窘（） 苫（）蔽成丘眈眈（）相向假寐（）狼亦黠（） 2、一词多义敌：恐前后受其敌（） 盖以诱敌（）止：一狼得骨止（） 止有剩骨（）3、通假字止有剩骨（“止”通“只” ，只，仅仅）4、翻译禽兽之变诈几何哉？、词类活用恐前后受其敌（名词活用为动词，） 其一犬做于前（名词活用为状语，） 一狼洞其中（名词活用为动词，） 意将隧入以攻其后（名词活用为动词，） 6、初步感知：如果用“屠户遇狼”概括第一段的内容，后面三段的内容依次应为：屠户、屠户和屠户。第一段在全文中有什么作用？（答：开头以简洁的行文，交代了时间、地点、事件和“角色”，突出了人与狼

8、的“狭路相逢”必有一搏的惊险气氛。 “止有剩骨” 为下文做铺垫。“缀行甚远” 暗示狼的本性贪狼，又显现出狼的狡猾。 ）最后一段的议论有什么作用？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（答：作者的议论， 既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户的勇敢机智和斗争精神的赞扬。画龙点睛，揭示了文章的主题像狼一样的人，不论怎样狡猾，终归要失败的。/对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于

9、斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。/面对危险要沉着冷静，勇敢机智。）划节奏。 A 而两狼之并驱如故B 其一犬坐于前C 意将隧入以攻其后也。二、阅读猫 （阅读全文） ，回答问题。1、文章开头“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。”在全文中有何作用？答：全文的中心句，点明了我家养猫的结局“总是失踪或死亡”，总起全文，为全文奠下感情基调。2、怎样理解“自此，我家好久不养猫”？（答：对前两只猫意外亡失的痛惜之情仍在，不敢再紧接着养另一只猫，因而强调了 “好久”二字。体现了“我”感伤、难过的心情，充满了对小生命的怜悯之情。这句话是一个过渡段，在结构上起承上启下的作用。）3、为什么写两只可爱的猫的篇幅不

10、如一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？（答： “芙蓉鸟”事件。 ）4、第 17 段第29 段中， 作者对于 “芙蓉鸟事件” ，按故事发展的过程，安排了六个情节，分别是：（买鸟真相。其中，前五个情节细述，把读者置于疑云中。直到最后一个情节，才用寥寥数语揭示真相。这样安排，不仅使情节曲折跌宕，而且容易激起读者对第三只猫的。）5、 “我”根据什么判断是丑猫吃了芙蓉鸟？（答：“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。”“它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。” ）6、依据文中 “我”对第三只猫情感的变化过程，完成填空。（ 4 分） 不大喜欢愤怒内疚、

11、悔恨、难过（我开始觉得我是错了、心里十分难过）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载7、 “那只花白猫对于这一对黄乌，似乎也特别注意”中的“似乎”一词能删去吗？为什么？（答： “ 似乎”一词不能删。花白猫对这一对黄乌的特别注意，只是“我”的猜测和判断，并不能十分的肯定，所以用“似乎”一词。）8、说说下面句子表达了作者怎样的情感，你是怎样体会出来的。（4 分）（想到它的无抵抗的逃避，益使

12、我感到我的暴怒，我的虐待， 都是针， 刺我的良心的针！答：情感 2 分，品析过程2 分。 【示例】将猫的无抵抗的逃避与“我”的暴怒虐待作强烈对比，用比喻修辞， 把“我” 对猫的暴怒和虐待比作针，并进行反复强调，生动形象地写出了“我”内心的刺痛，“我”冤枉了猫后内疚、自责、痛悔的心情。）9、为什么“我”对第三只猫的死亡要比前两只猫的亡失更难过得多？（4 分）（答： 因为前两只猫的死亡和失踪，是它们自己的原因造成的，而第三只猫的死亡，是因为“我”的武断造成的。由此，“我”深感内疚和自责，而越是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈，所以， “我”更难过得多。 （第三只猫是因为“我”没了解清楚，便妄下断语

13、，冤打了猫。猫最后的“亡失”与我的冤打有关系）10、前文“自此，我家好久不养猫”和文末“自此，我家永不养猫”两句所包含的情感有何不同？你从作者的养猫故事中获得了哪些启迪？（6 分）（答：“自此， 我家好久不养猫”包含的情感是第二只猫走后的失落感久久萦绕于心，夺人所爱的人太气人了，叫人恨恨难消，养猫固然快乐， 但亡失的痛苦更让人难受，所以好久不愿意再养猫（2 分） ； “自此，我家永不养猫”的情感是第三只猫死后，一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命（2 分） 。启迪： 要善待每一个生命（关爱弱小生命） （1 分） ；无论做任何事， 千万不能凭个人好恶、私心、偏见加以

14、处置，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过失。（1分） ）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载11、你怎样理解本文所表达的主题？（答： （1）表现“我”严于律己的精神。（ “我”是一个善良的、正义的、严于自省的、富有良知的知识分子。 ） （2）告诉我们“做人的道理” ：人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。（3）揭示了生活中发生不幸的原因。）三、阅读斑羚

15、飞渡 （第 11 17 段） ，回答问题。1.用文中一个词语概括“我”目睹老斑羚们从容走向死亡的心理感受。（答：震惊）2.文中多次写到“我”的感受有什么作用? （答：牺牲精神。 ）3.从描写的角度看，第15 段是4.找出文中议论的句子，并说说其作用是什么? （答： 12、13 段主要是议论，揭示斑羚为保护种群的自我牺牲精神。）5.文段 11、16 都写了桥，都运用了比喻的手法，其作用分别是什么? （答：前者表现斑羚那种视死如归的力量震撼人心，后者的作用是讴歌赞美斑羚的献身精神。 ）6.请展开想象的翅膀，以头羊的口吻写一段话，展示镰刀头羊成功指挥飞渡后，独自孤零零地站在山峰上时的心里感受。（提示

16、：围绕欣慰与坦然二字去写）7.在本文中，人类扮演了怎样的角色? （答：对于和自己一起生活在这个星球上的其他物种，人类是蔑视的。人类肆意屠杀它们，已经导致许多物种灭绝。）8、请分析镰刀头羊的形象。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（答：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容，勇于自我牺牲。）9、老斑羚的牺牲精神给了你怎样的启示？请联系实际生活谈一谈（答： 如现实生活中，许多奉献者都是默默无闻的，甚至面对死亡时，他们都非常镇定从容，这种精神值得我们学习。人类应该善待动物善待生命，与动物和谐共处。）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -