2022年一年级人文与社会 .pdf
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1、优秀学习资料欢迎下载(20132014 学年度第一学期)黑龙江教育出版一年级教学进度表年级:一年级学科:人文与社会名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 19 页 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载周 次时 间教 学 内 容备 注1 8 月 27 31 我们的家在黑龙江2 9 月 3 7 黑龙江在哪里3 10 14 家乡的山水4 17 21 家乡的冰雪5 24 28 黑龙江的人文景观6 10 月 1 5 7 8 12 漫游黑
2、龙江8 15 19 黑龙江的农作物9 22 26 黑龙江的动植物10 11 月29 2 11 5 9 12 12 16 13 19 23 14 26 30 15 12 月3 7 16 10 14 17 17 21 18 24 28 19 一月1 5 20 8 12 教材分析名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 19 页 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载单元教学计划教材主要内容本册教材有三个单元,每个单元三个主题,分别是我
3、们的家乡在黑龙江、我们的家乡很美丽、我们的家乡很富饶、每个主题内容贴近生活是学生所熟悉的。每个单元包括单元页面、课文、单元活动、信息库、单元学习日志五部分。教材的知识结构及系统分析该教材是黑龙江省九年义务教育地方课程,教材从三个方面介绍了黑龙江的地理位置,黑龙江是中国的一个省,她的地域轮廓像一只高翔的天鹅。黑龙江是四季分明,风光秀丽的地区;黑龙江是资源丰富,物产丰饶的地区。对一个地区来讲,自然状况是基础,人则是关键因素,因此,本册教材的学习关键是对黑龙江人这个群体的认识,对黑龙江人身上所凝聚的精神的理解。本册教材只是带领学生初步聚焦黑龙江人,对其外在的鲜明的特点进行感受,为今后的学习奠定基础。
4、从认识黑龙江地图起步,逐渐指向黑龙江真实的生活,并逐步扩大学习的范围。从宏观的黑龙江开始,逐步具体到学生自己的家乡,并将其和黑龙江联系起来。本册教材教学重点及难点1 知道自己是黑龙江人, 黑龙江是我们的家乡, 黑龙江是中国的一个省, 最大的城市是哈尔滨。2 能够说出家乡的地名和对家乡的初步感受。3知道黑龙江是一个自然风光秀丽、四季景色迷人、人文景观壮美的地方。4知道黑龙江是一个资源丰富、物产丰饶的地区。5学习运用观察,调查手机资料的方式,了解家乡的简单情况和特点。学生情况分析一年级的学生刚刚入学,对于一切事物都存在好奇心,但是他们在学习这些人文知识时还是有难度的,但是在每节课上我还是会注重学生
5、的兴趣培养,注重习惯的培养,使他们沿着健康的道路一步一步前进名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 19 页 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载教案学科人文与社会年级一年级班级1.1 和 1.2 第(一)单元单元主题(内容)我们的家乡在黑龙江单元目标1、知道自己是黑龙江人,黑龙江是我们的家乡,黑龙江是中国的一个省,最大的城市是哈尔滨。2、能够说出家乡的地名和对家乡的初步感受。3、萌发我是黑龙江人的意识和想了解家乡的兴趣。4、
6、学习运用观察,调查手机资料的方式,了解家乡的简单情况和特点。单元教学内容分析本单元的主题内容是黑龙江的地理位置。目的是从黑龙江的地理位置入手,引导学生了解和认识黑龙江。中心观点为我们是黑龙江人,黑龙江是我们的家乡。包括三个认识点,第一,黑龙江是我们生活的地方,我们是黑龙江人。第二,黑龙江是中国的一个省,她的地域轮廓像一只高翔的天鹅。第三,黑龙江最大的城市是哈尔滨。单元教学重点1.知道自己是黑龙江人,黑龙江是我们的家乡,黑龙江是中国的一个省,最大的城市是哈尔滨。2.能够说出家乡的地名和对家乡的初步感受。单元教学难点1.萌发卧室黑龙江人的意识和想了解家乡的兴趣。2.学习运用观察,调查手机资料的方式
7、,了解家乡的简单情况和特点。突破教学重难点的方法策略培养学生兴趣,把课堂的主动权交给学生。教学方法自主合作探究单元课时的划分我们的家在黑龙江一课时黑龙江在哪里一课时名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 19 页 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载课题我们的家在黑龙江课型新授备课时间8 月 26 日授课时间8 月 29 日教学目标1认识黑龙江版图形状。2知道黑龙江是我的家乡,我是黑龙江人。教学重点明白黑龙江是我的家乡,自己是
8、黑龙江人。教学难点构建黑龙江是我的家乡的概念。教学准备黑龙江地图、天鹅图片教学流程主体设计备注一、活动一1出示黑龙江地图,引出黑龙江是我的家乡话题,让学生对家乡有个初步印象。2引导学生展开想象,说一说黑龙江的版图像什么,进而让学生认识熟悉家乡版图轮廓。二、活动二1让学生在黑龙江的版图上涂上自己喜欢的颜色(或让学生试着画一画黑龙江版图的轮廓) 。2说班次为什么这样画家乡。作业设计板书设计1 我们的家在黑龙江像一只美丽的天鹅教学后记本节课学生认识了黑龙江版图,知道了自己是黑龙江人,为自己是是黑龙江人而感到自豪,激发学生热爱家乡,热爱黑龙江的情感。教案名师归纳总结 精品学习资料 - - - - -
9、- - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 19 页 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载课题黑龙江在哪里课型新授备课时间9 月 1 日授课时间9 月 5 日教学目标1认识黑龙江是中国的一个省。2了解黑龙江的地理位置。教学重点了解黑龙江的地理位置。教学难点知道黑龙江是祖国的一个省。教学准备中国地图、黑龙江地图教学流程主体设计备注一、活动一1出示中国地图。2让学生指出黑龙江在中国地图上的具体位置。3带领学生在地图上查找中国有几个省市自治区,体会黑龙江是祖国一个省的概念。二、活动二
10、1学生出示课前搜集和调查写有黑龙江名称的图片资料,如居民身份证、户口本、电视台台标、报纸等。2让学生把找到写有家乡名字的实物、图片等资料进行交流。作业设计板书设计黑龙江在哪里地理位置我国的一个省教学后记本节课的只要任务是让学生明确黑龙江是一个省,一年级的学生因为年龄小,储备知识量小,所以对于省市还是没有概念的,所以让学生先了解省市城乡占用了大量的时间。单元教学计划名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 19 页 - - - - - - - - -
11、 优秀学习资料欢迎下载教案学科人文与社会年级一年级班级1.1 和 1.2 第( 二)单元单元主题(内容)我们的家乡很美丽单元目标1、知道黑龙江有许多著名的山川河流湖泊,如大兴安岭、小兴安岭;黑龙江、松花江;镜泊湖、兴凯湖。2、知道黑龙江有著名的冰雪活动,直观感受和体会黑龙江冰雪的洁白、晶莹和华美。3、初步认识黑龙江的标志性建筑和具有代表性的人文景观,感受黑龙江风景名胜的壮丽秀美,激发学生对家乡的热爱之情。单元教学内容分析本单元的主体内容是黑龙江的风光。目的是从黑龙江的风光入手,引导学生了解和认识黑龙江,体会到我们的家乡很美丽,让学生产生一种生活在黑龙江的快乐感。中心观点是黑龙江是四季分明,风光
12、秀丽的地区。包括三个认识点,第一,黑龙江具有秀美的山川河流。第二,黑龙江具有童话般的冰雪世界,迷人的四季。第三,黑龙江具有众多的人文景观。单元教学重点知道黑龙江是一个自然风光秀丽、四季景色迷人、人文景观壮美的地方。单元教学难点对自然景观和人文景观的区别和理解。突破教学重难点的方法策略培养学生兴趣,把课堂的主动权交给学生。教学方法自主合作探究单元课时的划分家乡的山水一课时家乡的冰雪一课时黑龙江的人文景观一课时漫游黑龙江一课时名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -
13、第 7 页,共 19 页 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载课题家乡的山水课型新授备课时间9 月 8 日授课时间9 月 12 日教学目标1了解家乡黑龙江的山和水。2感受家乡美丽的自然风光。教学重点了解黑龙江的自然风光。教学难点如何理解自然风光的美丽。教学准备黑龙江地图、天鹅图片教学流程主体设计备注一、看图赏景1.出示图片,让学生思考:图片中都有什么?你最喜欢哪幅图片,为什么?2.请学生回答,当学生说出喜欢的图片时,老师要坂这样的图片定格。3.老师配乐做图片简要介绍。二、读文赏景1.多次范读、领读儿歌或小短文。2.让学生模仿读、自由读、独立读。作业设计板书设计家乡的山水大兴
14、安岭镜泊湖兴凯湖松花江嫩江教学后记本节课出示几幅美丽的图片,让学生选出自己喜欢的图片,从而也让学生呢过了解了家乡的山水,领读儿歌,让学生从儿歌中更能感觉到家乡山水的美丽。教案名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 19 页 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载课题家乡的冰雪课型新授备课时间9 月 15 日授课时间9 月 20 日教学目标1了解家乡黑龙江迷人的四季风光。2知道黑龙江的冰雪是我们独特的资源。教学重点欣赏黑龙江的冰雪
15、。教学难点了解家乡黑龙江迷人的四季风光。教学准备黑龙江地图、天鹅图片教学流程主体设计备注一、说玩结合乐在其中1.请学生说一说在黑龙江冬季里都有哪些冰雪活动,并介绍活动过程。2.安排学生模仿或做,让学生在活动中充分享受冰雪带来的快乐。二、诵读诗1.老师范读、领读。2.学生仿读、自由读、独立读。3.教师用图片给学生读文做背景支持,使图文统一,意境和谐。仿读、自由读、独立读。作业设计板书设计家乡的冰雪快乐哈尔滨教学后记本节课对于从小生活在东北的孩子来说,并不陌生,学生说起冰雪活动时,振振有词,头头是道,非常乐于参与。教案名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - -
16、- -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 19 页 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载课题黑龙江的人文景观课型新授备课时间9 月 22 日授课时间9 月 26 日教学目标1了解家乡黑龙江的众多人文景观。2了解这些人文景观背后的故事。教学重点如何欣赏黑龙江的人文景观。教学难点理解什么是人文景观。教学准备黑龙江地图、天鹅图片教学流程主体设计备注一、仿真浏览1.简要介绍省内著名的名胜古迹。2.要引导学生说说当地有哪能些名胜古迹,同时请去过这些地方的学生讲一讲浏览的过程,都看到了什么?有什么感受?二、记忆大比拼1
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