2022年一年级上语文教案识字二苏教版 .pdf

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1、学习必备欢迎下载识字二教学目标：1. 学会本课7 个生字，两条绿线内的5 个字只识不写，认识4 种笔画，理解由生字组成的词语2. 按顺序仔细观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。3. 初步训练学生健康的生活常规教学重点：识字写字教学难点联系图帮助学生理解词语的意思教学准备：课件字卡教学过程第一课时一导入师：今天我们继续来学习一篇识字课文（板书：识字二） （老师带读）二初步感知读准生字读音师：请小朋友把书打开到识字二，自由读一读课文，把生字词划出来（出示自读要求）（学生自由读课文）（老师巡视指导）三检查生字词自读情况（出示：太阳闹钟小鸟穿衣下床起早刷牙洗脸用餐上学升旗做操）指名读各种

2、形式读（鸟是鼻音早是平舌音上的翘舌音）（穿刷升做操餐的读音都要提醒学生注意）（老师正音）（去掉拼音再读）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（各种形式再读）（抽读卡片）四初步感知师：这些词语宝宝小朋友读的正好！你理解这些词语的意思吗？（看图，发小纸条让学生在图上找到相对应的词语，帖图）（组内的小朋友在读一读这些词语）师：原来这些词语都是我们每天早上要做的事情呀！拿就让我们一边做这些动

3、作一边读一读这些词语吧！（做动作读词语）五：指导写字认识笔画竖勾横折勾竖折折折勾竖折学习：小鸟牙三个字师：你有什么好办法记住这三个字呢？（象形法）反意词：小大观察字在格子中的位置说一说怎么把字写漂亮老师示范写学生书空学生练习书写老师巡视指导提醒学生注意写字的姿势六 作业设计1. 给生字扩词2.把课文读给爸爸妈妈听第二课时一复习导入师：上节课我们学习了识字2，老师要考考你，看你还记不记得这些词语宝宝呢？（出示生字卡片学生开火车读）二理解词语的意思，有感情的朗读师：我们上节课说了，这些词语都是我们早上要做的事情，名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -

4、精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载图中的小朋友名字叫做小红，她和我们一样， 也是一位一年级的小学生，我们一起来看看小红早上都做了什么吧！（板书：小红的早晨）指导读第一行词语请小朋友一行一行的读（出示：太阳闹钟小鸟）师：读了这行词语，你想到了什么？（太阳升起来闹钟响了小鸟叫了）师：是呀！美好的一天又开始了，请你看着图，把这三个词语连起来说一句话好吗？（太阳公公笑咪咪的升起来了，闹钟大声的响起来，外面的小鸟在叽叽喳喳叫，好像在说：“起床了！起床了！ “）师： 我想我们班

5、的小朋友看到这么美好的早晨，心情一定和图中的小红一样，很开心很高兴，让我们一起读一读这三个词语吧（学生有感情的朗读：太阳闹钟小鸟）指导读第二行词语师：小红醒来了，然后她又做了什么呢？请小朋友们大声的读一读第二行的三个词语（出示：穿衣下床起早）师：你知道小红醒了做了先做了哪些事吗？（指名回答：先穿上衣服，下床了）师：你们知道什么叫起早吗？（就是起的很早）师：你们在家里起的早吗？可不能做一个小懒虫哦！师：起床后的小红精神一定非常好，让我们一起有精神的读一读这三个词语（学生有感情的朗读：穿衣下床起早）指导第三行的词语师：起床后的小红又干什么了呢？（出示：刷牙洗脸用餐）（学生一起读）师：这三个词语的顺

6、序能颠倒吗？为什么？（指名说）师：你能说一说这个句子吗？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（小红起床后，先刷牙，然后（） ，最后再（） ）师：让我们一起学学小红的样子，读一读这三个词语吧（学生做动作读：刷牙洗脸用餐）指导读第四行师：早餐吃的饱饱的小红开开心心的去上学了，让我们一起读（出示：上学升旗做操）师：上学以后的小红做了哪些事呢？（小红上学以后，升国旗，还做了早操）师：小朋友喜

7、欢做早操吗？师：我们一起做动作，开开心心的读一读这行词语（学生有感情的读）三读词语练习说话师：你喜欢小红吗？（喜欢）师：老师希望我们小朋友也能想小红一样，做一个按时起床，不睡懒觉，快乐生活的孩子，好吗？（好）师：就让我们一起做动作把课文大声的有感情的读一读吧！（学生一起读）师：读了课文以后，你能不能以小红的早晨为题目，看着图，说一说小红是怎么度过这个早晨的？（小组讨论并说一说）（老师及时奖励）师：老师这里还有一些词语的卡片，你能把他们按顺序摆放吗？（出示太阳闹钟穿衣下床刷牙洗脸用餐上学升旗）（指明学生上台按顺序摆放整齐）师：你们真棒！ 所以我们早上起床的时候，也要按照这样的顺序去做每一件事，这

8、样才能把每一件事做好！四指导写字出示生字：太下早上学生观察字在格子中的位置说一说怎么把字写漂亮把字形记住区别上下太大名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载老师示范写学生书空学生写老师巡视反馈四作业设计1.以我的一天为题目，按顺序说一说自己一天做的事情2.给生字扩词五板书设计识字 2 小红的一天（挂图）（卡片帖）太阳闹钟穿衣下床刷牙洗脸用餐升旗做操名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -