2022年高一历史必修一提纲.docx

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1、2022年高一历史必修一提纲 历史的学习过程中，有哪些方法可以让我们快速提高成果呢?其实方法很简洁，做好复习提纲就没问题了，以下是我给大家整理的高一历史必修一提纲_高一历史必修一学问点，希望对大家有所帮助，欢迎阅读! 高一历史必修一提纲 第1课 夏、商、西周的政治制度 1、夏商政治制度的内容： 中心：1王位世袭制取代禅让制;2参加决策相、卿士，负责祭祀占卜和记录王朝大事的卜、祝、史，执掌军权的师等。 地方：侯、伯 夏商政治制度的影响：夏商的早期政治制度，对西周宗法制和分封制有干脆影响。 2、 西周的分封：1被封的诸侯国的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职 2影响：主动影响：加强了周天

2、子对地方的统治;形成了对周王室众星捧月般的政治格局 消极影响：西周后期王权衰弱，春秋战国暑期列国纷争 3结果：西周后期分封制受到破坏;战国末年周王室失去分封大权 3、西周的宗法制： 1内容：用父系的血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家政治的制度。 2特点：嫡长子继承制 3影响：保证贵族的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。 第2课 秦朝的中心集权制度的形成 1、中心集权制度的形成： 特点：一人独尊;皇权至上;皇位世袭 评价：标记着封建专制主义中心集权制度的确立。 形成中心垂直管理地方的形式，官僚政治取代贵族政治的重要标记。 2、中心集权的基本特征：权力高度集中 3、中心集权制的作

3、用及影响： 主动作用：1使秦实力增加，通过斗争扩大疆域，形成中国历第一个统一的多民族的封建国家，成为当时世界大国。 2使秦能一实行各种巩固统一的措施。 3奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。 消极作用：依靠皇帝的专制，加强对人民的压榨，造成阶级冲突快速激化。 第3课 从汉至元政治制度的演化 1、中心政治制度的演化： 汉朝 汉承秦制 有所改变 中心设三公(相、御史大夫、太尉) 中朝 决策机构 外朝 执行机构 尚书台 中枢机构 魏晋南北朝 逐步形成三省体制 隋朝 尚书省、内史省、门下省为中心政府统治机构 唐朝 中书省 掌决策，负责草拟和颁发皇帝

4、诏令 尚书省 负责执行政令。下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。 门下省 掌审议，负责审核政令。 宋 二府 中书门下 行政机构 枢密院 军政机构 参知政事 副相，分割宰相的行政权 三司 管理财政，分割宰相的财权 元 中书省 行政机构 枢密院 军事机构 宣政院 统领宗教事务和管理西藏地区 2、地方政治制度的演化： 汉 汉初，郡国并行制;汉武帝后期：设刺史制度 隋唐 唐中后期，地方军镇长官节度使越设越多，发展成藩镇割据局面 宋 文臣做地方官;州县两级制 元 在地方实行行省制度，行省之下，分别为路、府、州、县。 行省制度加强了中心集权，巩固了多民族国家的统一。它的创立，是地方行政制度的重大变革。 边远民

5、族地区高寒宣政院进行管理 3、从汉至元政治制度特点：相权不断减弱，皇权不断增加。地方权力不断减弱，中心权力不断增加。 第4课 明清君主专制的加强 1、明朝：君主专制强化，中国的宰相制度从今被废除，君主专制达到了新的高度 2、清朝：君主专制达到顶峰，设置军机处，由皇帝选择新任的满汉官员充任军机大臣。全 国的军政大权就完全集中到皇帝手中。 第5课 古代希腊政治民主政治 1、基础：梭伦改革 确立：克利斯提尼改革 黄金时代：伯利克里统治时期 2、特征：人民主权、轮番而治、法律至上、公民内部同等 3、主动作用：促进希腊民族性格形成;推动古希腊文化事业发展;开西方民主政治的先河 消极作用：男性公民民主;小

6、国寡民的干脆民主;抽签选举，轮番坐庄的弊端 第6课 罗马法的起源与发展 1、十二铜表法标记着罗马成文法的诞生。 民法大全(查士丁尼组织编纂)标记着罗马法律体系的最终完成。 2、影响：维护罗马帝国的政治、经济统治;是现代欧洲大陆法律体系的基础;是反封建和 巩固资本主义制度的有力思想武器。 第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 第7课 英国君主立宪制的建立 1、1光荣革命：1688年 2权利法案：1689年。特点：议会的权力日益超过国王的权力;国会渐渐处于“同 而不治”的地位 3责任内阁制：首相事实上成为国家政治生活中的决策者和。 2、作用：国内影响：供应保障、稳定社会、走入民主、树立模

7、式; 国外影响：对其他国家的资产阶级建立新制度，也有巨大影响。 3、特点：英国立宪制度是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物。君主是象征性 的元首，其职责多数是礼仪性的。 第8课 美国联邦政府的建立(1776年7月4日美国独立) 1、“1787年宪法”的制定：独立初期的美国，只是一个邦联制国家。 原则：“分权”与“制衡”：立法权、行政权、司法权之间制约达到平衡;总统和国会之间、国会本身两院之间、司法与其他部门之间均构成制约。行政权 总统 总统由选民间接选出总统既是国家元首，又是政府首脑，还是军队总司令同，在战时可行使独裁权。立法权 国会 参议院和众议院组成国会参议员由各州议会选出，每州两

8、名;众议员由选民干脆选出，人数与该州人口成正比。司法权 联邦法院 大法官由总统任命，终身任职。联邦法院拥有说明一切法律及条约的权力 2、“1787年宪法”的意义：它是世界上第一步比较完整的资产阶级成文宪法;促进了美 国资本主义的发展;是美国建立起联邦制国家;进一步巩固了独立斗争的成果，使美国革命得以完成。 3、“1787年宪法”的局限性：反映人民群众权益的权利法案是几年后作为修正案补充进宪法的;它承认黑人奴隶制和黑奴贸易，留下种族卑视和压迫的烙印;妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺。 第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 1、艰难的法兰西共和之路： 1第一共和国 第一帝国 其次共和国

9、其次帝国 第三共和国(共和体制最终确立) 2法兰西第三共和国宪法的内容：行政权归于总统;立法权归于两院制议会;司法权归于法院，由参议员授权组成。 3法兰西第三共和国宪法的意义：共和派最终把众议院、参议院、内阁、总统等关键性职位驾驭在自己手中;资产阶级各个集团在国家政权中都占据了自己的席位，共和制政体最终确立;它使工业资产阶级得以共享政权，促进法国工业资本的发展。 2、德意志帝国的君主立宪制： 1德意志帝国建立：1871年宪法，二元制君主立宪制的确立。 2德意志帝国宪法的内容： 政体：统一后的德国为邦联制的君主国家; 立法权：两院制的议会作为立法机构。联邦议会是帝国权力机构，事实上是上议院;帝国

10、议会事实上是下议院 行政权：皇帝是国家元首;宪法授予巨大权力。帝国宰相主持帝国政府工作，是内阁首脑，拥在肯定权力 3德意志帝国宪法的性质：德意志帝国的政治制度是一种不彻底的和不完善的代议制 4德意志帝国宪法的影响： 消极影响：君主制被保留下来，容克地主的政治经济地位没有受到根本触动，军国主义传统得以持续，阻碍了资产阶级民主改革的彻底完成 主动影响：具有资产阶级性质的帝制国家建立起来;德国迈入资本主义门槛，进入一个新的历史时期;德国资本主义工业快速发展，到19世纪末，德国已跻身于世界强国之列。 5意义：标记着德国资产阶级性质的君主制度的确立;带有深厚的封建性、军事性色调。 如何提高历史成果 1、

11、中学生对于历史的学习要有阶段性，高一、高二阶段，不必苛求学问的深度，但是要重视学问的广度。课外学问的丰富程度，对于历史的学习有很大的影响，多读一些历史相关的课外书籍，注意古文实力和语感的培育。 2、中学生大部分的学问来源都是来自课堂，中学生听课也有听课的方法。想要提高历史成果，课前预习是很重要的，预习可以对历史学问有大致的了解，也可以在听课的时候对历史的学习更有针对性;上课的时候可以把重点、难点都记录在笔记上，课后在依据课本和笔记进行复习。 3、中学生在学习历史的过程中，难免会有许多不懂的问题。这个时候中学生可以多和老师沟通，每一个历史老师从事多年的历史教学，都有自己独到的阅历。中学生可以多和

12、自己的老师沟通自己不懂的问题。 4、历史是一门记忆性比较强的学科，但是对于历史学问点仅仅是死记硬背是不够的，还是应当注意对历史史实分析和理解的实力。想要提高历史成果，就要在理解的基础上加以记忆，在记忆的基础进一步理解和运用，这在以后的历史学科的学习中是特别重要的。 5、中学生想要提高历史成果，就要调动自己学习历史的主动性。在学习历史的时候，首先要明确学习历史的目的，了解历史的重要性，这样才会发挥学习的动力和主动性。其次就是要端正学习看法，有安排的去学习。 自学历史课本 般来说，自学历史课本应包括以下几个程序： 1)逐段写出小标题。知道各个自然段主要说的是什么，并用简明的语言加以概括，粗知教材梗

13、概。 2)全面写出教材要点提纲。逐段找出学问点和层次结构，进行适当加工，形成提纲。 3)找出教材的内在联系。就是要搞清历史的发展是怎样一环套着一环，搞清它的发展线索，形成一个系统结构。 4)总结基本观点。通过以上步骤，总结出一些历史唯物主义的基本观点。 5)找出必需记住的内容并设法记牢。什么是重要的历史内容，就是历史三要素和重要事务、制度和政策等。 6)对教材做出评价。这是对读书提出的最高的要求，也是擅长读书的标记。尽信书不如无书。课本并不是十全十美的，它也有可商榷的地方，仁者见仁，智者见智，同学们应当大胆质疑。 2022高一历史必修一提纲第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页