作文_观察人物特点_____写出人物个性.ppt

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1、观察人物特点观察人物特点 写出人物个性写出人物个性1.学会观察，写出个性学会观察，写出个性2.运用描写，突出个性运用描写，突出个性目标要求目标要求:1、怎样观察人物的、怎样观察人物的特点特点，品析人，品析人物的个性？物的个性？ 2、人物的、人物的个性特点个性特点主要表现在主要表现在哪些方面？如何突出人物哪些方面？如何突出人物个性个性？问题：问题：全面全面观察观察看看感感听听想想外貌外貌 神态神态 动作动作语言语言 语气语气心理感受心理感受联想联想 观观察察活活泼泼可爱可爱优雅优雅拼搏拼搏 激动喜悦激动喜悦阴阴险险贪贪婪婪全面全面观察观察看看感感听听想想外貌外貌 神情神情 动作动作语言语言 语气

2、语气心理心理 感受感受联想联想 林黛玉林黛玉听了听了, ,不觉气怔在不觉气怔在门外门外, , 待要高声待要高声, ,自己又自己又回回思一番思一番:“:“虽说是舅母家如虽说是舅母家如同自己家一样同自己家一样, ,到底是客边到底是客边. .如今父母双亡如今父母双亡, ,无依无靠无依无靠, ,现在他家依栖现在他家依栖. .如今认真逗如今认真逗气气, ,也觉没趣也觉没趣.” .” 一面想一面想, , 一面又滚下泪珠来一面又滚下泪珠来. . 这时这时里面传来一阵笑语之声里面传来一阵笑语之声, ,细细听听, ,竟是宝玉竟是宝玉, ,宝钗二人宝钗二人. .林林黛玉心中益发动了气黛玉心中益发动了气, , 越越

3、想越想越伤感伤感起来起来, ,也不顾苍苔也不顾苍苔露冷露冷, ,花径风寒花径风寒, ,独立墙角独立墙角边花阴之下边花阴之下, ,悲悲戚戚呜咽悲悲戚戚呜咽起来起来. . 说着就说着就伸伸 手手给紫薇：给紫薇：“我的名字你已经我的名字你已经知道啦！知道啦！小燕子小燕子！你呢？！你呢？” ” 小燕子立刻小燕子立刻豪气豪气地一地一笑笑，“ 如果如果用得着我，我一用得着我，我一定全力帮忙，打定全力帮忙，打听人和事，我还听人和事，我还有点办法有点办法不不过，都是过，都是旁门旁门左道左道的办法哟！的办法哟！我在柳树坡狗尾我在柳树坡狗尾巴胡同十二号，巴胡同十二号，一个大杂院里，一个大杂院里，有事，尽管找有事，

4、尽管找我！我！” 走在大街上，大走在大街上，大概不出五步，就能和概不出五步，就能和周杰伦周杰伦招牌式的面无招牌式的面无表情表情四目相交一次。四目相交一次。他的表情可以用他的表情可以用“亘亘古不变古不变”来形容来形容永远歪着头，永远耷永远歪着头，永远耷拉着眼皮，永远撇着拉着眼皮，永远撇着嘴，永远是一副欠揍嘴，永远是一副欠揍的模样。的模样。即便如此，即便如此，我还是可以从顾客的我还是可以从顾客的步伐、表情和声调里步伐、表情和声调里察觉察觉到扑面而来的狂到扑面而来的狂热。热。 盖茨夫妇曾表示，盖茨夫妇曾表示，将把将把95%95%的财产捐给的财产捐给慈慈善善事业。事业。比尔比尔盖茨盖茨在在一次访谈中一

5、次访谈中说说:“:“如果如果认为我是为了纠正认为我是为了纠正发达国家的人都很发达国家的人都很吝啬吝啬这句话，那就这句话，那就错了。我没有任何政错了。我没有任何政治目的，只是想让非治目的，只是想让非洲儿童过得好一些。洲儿童过得好一些。” ” 个个性性外在外在内在内在外貌外貌动作动作语言语言神态神态心理心理品质品质气质气质方方法法外貌描写外貌描写动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写修养修养神态描写神态描写 他的他的面孔面孔黄里带白，黄里带白，瘦瘦得教人担心，好象得教人担心，好象大病新愈的人，但是大病新愈的人，但是精神精神很好，没有一点颓很好，没有一点颓唐的样子。唐的样子。头发头发约莫一

6、寸长，显然好久没剪，约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。却一根根精神抖擞的直竖着。胡须胡须很打眼；很打眼；好像浓墨写的隶体好像浓墨写的隶体“一一”字。字。坚坚毅毅不不屈屈 肖像描写肖像描写要选取亮点，要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必突出人物鲜明个性，不必面面俱到。面面俱到。观察漫画人物或班级的同学的观察漫画人物或班级的同学的样子写一段样子写一段100字左右话字左右话 食堂里，张老师急着要去上课，食堂里，张老师急着要去上课，他他端端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥里面的米粥喝喝了下去；一了下去；一低低头，却发头，却发现衣襟上现衣襟上洒洒下了几滴

7、粥，于是他下了几滴粥，于是他撩撩起起衣襟，衣襟，伸伸长舌头将粥滴长舌头将粥滴舔舔入口中。入口中。节俭的张老师节俭的张老师 思考思考: 作者怎样表现张老师的节作者怎样表现张老师的节俭的个性俭的个性? 动作描写动作描写要紧紧围绕人物的心要紧紧围绕人物的心理动态理动态,围绕个性写围绕个性写,要重视细微的要重视细微的举止。举止。动作描动作描写写 我举起奖杯，走下领奖台，不由我举起奖杯，走下领奖台，不由自主地来到王兰面前，说：自主地来到王兰面前，说：“这里面这里面有你多少心血啊！奖杯应该是你的。有你多少心血啊！奖杯应该是你的。”王兰却把奖杯推回来说：王兰却把奖杯推回来说：“不荣誉是不荣誉是你得来的，我应

8、该祝贺你。你得来的，我应该祝贺你。” 语言描写语言描写要紧紧围绕人物要紧紧围绕人物的心理动态写的心理动态写,围绕个性写围绕个性写,贴贴近人物身份、文化背景等，充近人物身份、文化背景等，充分表现人物典型性格。分表现人物典型性格。 一次英语测试你成了一次英语测试你成了世界上不幸的一位，英语测世界上不幸的一位，英语测试比试比8080分少一点，比分少一点，比6060分多分多一点，针对你的成绩，设计一点，针对你的成绩，设计父母父母的一段对话。的一段对话。课堂小练习课堂小练习:爸爸：爸爸：“这次就考了这么一点，真是岂有此理。这次就考了这么一点，真是岂有此理。”妈妈：妈妈：“不就一次考试嘛，用不着发火。不就

9、一次考试嘛，用不着发火。”爸爸：爸爸：“再考二三十分，那就节节败退啦。再考二三十分，那就节节败退啦。”妈妈：妈妈：“是不是题太难了？是不是题太难了？” 爸爸：爸爸：“题难别人怎么能考九十多，轻而易举的。题难别人怎么能考九十多，轻而易举的。”妈妈：妈妈：“是不是发挥不好？是不是发挥不好？”爸爸：爸爸：“主观不努力，客观找原因主观不努力，客观找原因!”!”妈妈：妈妈：“是最近生活没跟上？是最近生活没跟上？”爸爸：爸爸：“衣来伸手，饭来张口，还没跟上衣来伸手，饭来张口，还没跟上?”?”妈妈：妈妈：“是不是班不好？是不是班不好？”爸爸：爸爸：“不说自己教子无方，竟怨老师教学无方。不说自己教子无方，竟怨

10、老师教学无方。” ” 分组对话：分组对话： 整个晚上，女孩都在想着向家里要钱的整个晚上，女孩都在想着向家里要钱的事儿。最终，女孩也没提要买黄纱巾的事，事儿。最终，女孩也没提要买黄纱巾的事，并发誓永远不提这件事。家里不富裕，女孩并发誓永远不提这件事。家里不富裕，女孩知道。知道。 孩子，送给你吧，收下，你围上它肯孩子，送给你吧，收下，你围上它肯定好看。女孩一愣。不能！那样我会很难受，定好看。女孩一愣。不能！那样我会很难受，比得不到它还难受。女孩跑开了。比得不到它还难受。女孩跑开了。心理描写心理描写不要写得过于含蓄，也不要写得过于含蓄，也不要过于抽象化，而应做到细致不要过于抽象化，而应做到细致真实。

11、真实。 友情提醒友情提醒 要写出人物个性，必须对人要写出人物个性，必须对人物进行全面观察，要物进行全面观察，要多看多看、多多听听、多想多想、多写多写。不仅要看到。不仅要看到人物外在的面貌，还要充分理人物外在的面貌，还要充分理解人物的解人物的内心世界内心世界。这是写好。这是写好人物个性的根本。另外，还要人物个性的根本。另外，还要恰当运用恰当运用描写人物的方法描写人物的方法。老师的亲切话语像那老师的亲切话语像那清澈的泉水清澈的泉水，滋润着，滋润着我的心田。我的心田。 老师的告诫是让我不断进步，老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样像芝麻开花一样一节更比一节高。一节更比一节高。 老校长的每一句话都

12、打动着在场人的心老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像弦，它像惊雷惊雷，把人震醒；它像，把人震醒；它像强心剂强心剂，使人振奋；它像使人振奋；它像补药补药，壮人气力；它像，壮人气力；它像火火光光，暖人心窝，暖人心窝!运用修辞运用修辞：修辞手法能亮化语言，增添文章的意韵。常用修辞手法能亮化语言，增添文章的意韵。常用的修辞手法有：的修辞手法有： 比喻、拟人、夸张、排比等。比喻、拟人、夸张、排比等。 正在边防的解放战士们，他们的品质是正在边防的解放战士们，他们的品质是那样的纯洁和高尚那样的纯洁和高尚，他们的意志是，他们的意志是那样的那样的坚韧和刚强坚韧和刚强，他们的气质是，他们的气质是那样的淳朴和

13、那样的淳朴和谦逊谦逊，他们的胸怀是，他们的胸怀是那样的美丽和宽广那样的美丽和宽广。 我沐浴在大自然的怀抱中，让我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风柔和的晚风轻抚轻抚着鬓角，吹去一着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。切郁闷和烦恼。 顽皮的顽皮的雨滴最爱在雨伞上雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞尽情的跳舞。他他( (她她) )是位是位 （性格）（性格）的人的人实践操练实践操练作文题目：作文题目：作文要求：作文要求：1.1.补全题目补全题目, , 紧扣个性紧扣个性, ,写一篇记叙文写一篇记叙文. .2.2.运用描写运用描写, , 突出个性突出个性, ,力求形象生动力求形象生动. .3.3.展开想象展开想象, , 情

14、节设计情节设计, ,巧妙有真实感巧妙有真实感. .4.4.字迹端庄字迹端庄, , 文面清洁文面清洁, , 不少于不少于 600600字字. .4.4.注意描写注意描写. .叙述人物活动叙述人物活动, ,应力求再现应力求再现, ,充分运用描写充分运用描写, ,讲究语言生动写的人的个性特征在他的外貌、动作、语讲究语言生动写的人的个性特征在他的外貌、动作、语言等方面是怎样表现出来的。言等方面是怎样表现出来的。1.选定对象选定对象. . 最好选择班级或生活中有特点有个性的人最好选择班级或生活中有特点有个性的人物物. .2.2.发掘个性发掘个性. .研究此人的个性特点，在横线上填上概括研究此人的个性特点

15、，在横线上填上概括这一特点的词语（这一特点的词语（“内向内向”、“泼辣泼辣”、“刚强刚强”、“软弱软弱”、“粗中有细粗中有细”等等”）3.3.设计情节设计情节. .要能生动再现主人公的性格特征要能生动再现主人公的性格特征, ,巧妙巧妙, ,符符合生活真实合生活真实. .指点迷津指点迷津1.1.拟题拟题 文章所写内容与所填词语相一致，文章所写内容与所填词语相一致，否则文不对题。否则文不对题。2.2.人称人称 适宜用第三人称写主人公，如果用适宜用第三人称写主人公，如果用第一人称或第二人称第一人称或第二人称, ,易写偏题。易写偏题。3.3.语言语言 尽量描写人物的肖像尽量描写人物的肖像, ,语言语言

16、, ,动作动作, ,心理等心理等, ,来体现个性来体现个性. .恰当运用修辞恰当运用修辞. .4.4.情节情节 撷取最典型的素材撷取最典型的素材, , 设计巧妙有曲设计巧妙有曲折折, , 另外还可以展开丰富的想象另外还可以展开丰富的想象, ,但应力求自但应力求自然有生活真实感然有生活真实感. .特别提醒特别提醒 我有一位堂妹我有一位堂妹, ,她叫安妮。也许是在旧金山住她叫安妮。也许是在旧金山住得太久得太久, ,受美国生活方式的影响受美国生活方式的影响, ,安妮同我们中国安妮同我们中国女孩不一样。女孩不一样。 尽管从表面上看尽管从表面上看, ,安妮也是安妮也是黄色的皮肤黄色的皮肤, ,大大大大的

17、眼睛的眼睛, ,乌亮润泽的头发乌亮润泽的头发, ,以及那中国人特有的热以及那中国人特有的热情情。但内骨子里。但内骨子里, ,她与中国女孩风格大相径庭。她与中国女孩风格大相径庭。抓住外貌的一致突出内在个性的独特抓住外貌的一致突出内在个性的独特 中国孩子一直在父母的呵护下中国孩子一直在父母的呵护下, ,不敢独立生活。不敢独立生活。而安妮不是这样，这次她从美国回来，就是而安妮不是这样，这次她从美国回来，就是她独她独自驱车到机场；独自办理海关手续，验证护照；自驱车到机场；独自办理海关手续，验证护照；独自登上飞机来到中国，整独自登上飞机来到中国，整 她是位性格她是位性格独立独立的人的人个行程没有一个亲人

18、跟随着。个行程没有一个亲人跟随着。联想人物的联想人物的做法突出个性做法突出个性 这令我这令我敬佩不已敬佩不已。我不知。我不知道：一个涉世未深，乳臭未干的小女孩，道：一个涉世未深，乳臭未干的小女孩，怎怎么会产生这样大的勇气，独自从容地穿人流，么会产生这样大的勇气，独自从容地穿人流，穿越太平洋，来到异地穿越太平洋，来到异地？适当的议论和抒适当的议论和抒情，通过自我的感受，突出人物的个性情，通过自我的感受，突出人物的个性 我带着疑问问她，她我带着疑问问她，她莫名其妙地看着我，莫名其妙地看着我，耸耸肩膀，摊开双手，认真耸耸肩膀，摊开双手，认真地地说说：“哦，我哦，我的上帝！小孩也是人啊，我们难道不能自

19、由的上帝！小孩也是人啊，我们难道不能自由地生活吗？我们难道一直需要依赖父母吗？地生活吗？我们难道一直需要依赖父母吗？我认为上飞机出国飞越太平洋，是一件非常我认为上飞机出国飞越太平洋，是一件非常美妙非常好玩的事情，它比美妙非常好玩的事情，它比 彼雅娜彼雅娜 钢钢琴好琴好玩得多了。玩得多了。” ” 运用人物的神态和语言描写，运用人物的神态和语言描写，突出个性突出个性天！上飞机这是冒险的事，天！上飞机这是冒险的事，她竟说她竟说是好玩！美国人的思想真是怪怪的。是好玩！美国人的思想真是怪怪的。通过自通过自己的感受，突出人物个性己的感受，突出人物个性 安妮的中文不是很好，平时我们交流时，她安妮的中文不是很

20、好，平时我们交流时，她总是一半汉语语式里夹一半英语单词。这样的总是一半汉语语式里夹一半英语单词。这样的交流，迫使我不得不听一半揣摩一半。她爱吃交流，迫使我不得不听一半揣摩一半。她爱吃中餐，对街上的小吃眼馋嘴也馋。我想给她买，中餐，对街上的小吃眼馋嘴也馋。我想给她买，可她就是不让，可她就是不让，非要亲自购买非要亲自购买。于是，麻烦来。于是，麻烦来了，她说的话，营业员阿姨只能听懂一点点，了，她说的话，营业员阿姨只能听懂一点点，常常是连说带比划手势常常是连说带比划手势，阿姨才能明白七八分。，阿姨才能明白七八分。有时，实在搞糊涂了，有时，实在搞糊涂了， 我不得不出马做安妮的翻译。就这样，安妮我不得不出

21、马做安妮的翻译。就这样，安妮还还怪我多事怪我多事。她。她得意得意地地说说，“再过两年，我还想再过两年，我还想一个人闯遍黑非洲，到那时，难道你还想做翻一个人闯遍黑非洲，到那时，难道你还想做翻译？译？” ” 观察人物的做法和语言，突出个性观察人物的做法和语言，突出个性 天，她天，她胆子好大啊胆子好大啊！抒发自己的感受，突出抒发自己的感受，突出人物个性人物个性 不过，我最后还是读懂了安妮。是的，人，不过，我最后还是读懂了安妮。是的，人，就得培养自己的独立生活能力。安妮给我带来就得培养自己的独立生活能力。安妮给我带来的最宝贵的财富，就是：的最宝贵的财富，就是：人，必须具有独立的人，必须具有独立的品格！品格！结尾适当简洁的议论，高度肯定了安结尾适当简洁的议论，高度肯定了安妮的独立这一个性，升华主题妮的独立这一个性，升华主题