2022年音乐老师必读书目精选21篇.docx

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1、2022年音乐老师必读书目精选21篇 书籍是才智之源，而读好书，可以让你的才智恒久站在潮流的前沿。那么音乐老师必读书目有哪些呢？下面是我为大家带来的音乐老师必读书目精选21篇，希望你喜爱。 书目 音乐老师必读教化书目 音乐老师必读的音乐书籍 不跪着教书读后感 如何成为一名优秀的音乐老师 音乐老师必读教化书目 1.不跪着教书 2.学习，别听学校的 3.小学生心理辅导札记 4.老师角色与老师发展新探 5.挽救男孩 6.儿童心力测验-更好地理解孩子 7.儿童绘画心力学 8.15分钟变更孩子 7.儿童绘画心力学 8.15分钟变更孩子 9.还孩子华蜜童年-拔苗助长的危机 10.体验孩子：宋庆龄幼儿园区域

2、活动案例 11.儿童嬉戏-在嬉戏中成长 12.好入门不行不知的育儿心理学 13.孩子们，你们好 14.儿童心理辅导 15.奇异的心灵-儿童认知探讨的新发觉 16.学生行为管理-老师应用指南 音乐老师必读的音乐书籍 1.音乐教化的哲学,(美)贝内特?雷默 著,人民音乐出版社。 2.音乐学科教学法概论,(日)高荻保治 著,人民音乐出版社。 3.音乐学科教化学,曹理 等著,首都师范高校出版社。 4.音乐学习与教学心理, 曹理 何工 著,上海音乐出版社。 5.音乐教化与心理探讨方法,周斌 著,上海音乐出版社。 不跪着教书读后感 吴非老师不跪着教书是一本特性十足的书，通过这本书我们可以感受到吴非老师是一

3、个特别有思想的人，是一个为中华民族教化事业呼喊的人。整本书贯穿着浓浓的为教化的忧虑之情，还有他的信仰教化应坚持“独立之精神，自由之思想。 其实这本书是不须要再做什么摘抄的，读完此书，我们只需记住要培育一个完整的人，而非一个做题的机器。老师自己首先要有独立的思想，自由的精神，这样才能培育出独立自由的人，否则培育出来的也是不完整的有缺陷的人。 读完此书，可以发觉吴非老师与李镇西老师的思想有如此多的相像之处，他们都在尽自己所能去变更中国教化中的种.种恶习，都在努力培育健全的人。不同之处在于吴非老师脾气好像更大，看不顺的肯定要说出来，而且说到深处、痛处;而李镇西老师好像圆滑了很多，他更多地去享受教化的

4、欢乐，并且把大家也带入教化的欢乐之中，从变更自己起先，来变更中国的教化。两位老师的风格都是我喜爱的，因为他们都很真诚，都有独立的思想，自由的精神。 不过吴非老师批判的太多，虽然所言皆属实。但是光谈负面形象未免使广阔老师产生悲观的心理。作为老师，我还是希望能更多的获得正能量，把自己小小的班级带好，让他们感受成长的华蜜。当然，在吴非老师别的书中有介绍。 所以，这本书的最重要的作用在于唤醒，正如书名：不跪着教书 如何成为一名优秀的音乐老师 一、良好的职业道德素养 音乐老师的个人道德素养是有利的教化力气。音乐老师的工作不仅是在音乐教学中传授音乐学问，更是在音乐教学中渗透思想教化方面的内容，使学生在审美

5、的潜移默化中相识真、善、美。我们先要努力提高自身的政治思想品质，加强自我教化、自我改造、自我熬炼、自我提高的师德修养，同时做到为人师表，举止文明。 二、要有良好的职业才能 老师是向学生传递学问，培育学生的思维品质。为了使每一节课都能点燃学生道德信念和求知欲望，我们要在教学上从严从细，求精求新，做到“四研”和“四备”。“四研”是探讨课程标准，探讨教材，探讨教法，探讨学生。“四备”：备语言，备板书，备教具，备联系。每节课都须要周密地设计教学的每一个环节。比如：怎样导入新课，以激发学生的求知欲望;难点的地方怎样突破都要做好充分打算。在备语言上，要备好五种语言：激发学生学习爱好的“入课语”;连接各个教

6、学环节的“过渡语”;启发思维的“设问语”;点拨解惑的“讲解语”;画龙点睛的“总结语”。这样，使教学语言生动，形象，有激发力和感染力。 作为音乐老师要讲一口标准、流畅、具有感染力的一般话，讲课时要形象风趣，提问时语言要条理清晰，进行音乐素养教化时语言要简介明白，分析音乐作品时语言要规范精确，老师在学生面前说话的表情要自然放松。这样，可以使学生在课堂上充分感受到音乐老师的音乐美。 三、酷爱自己的专业 自己爱音乐，专心感悟音乐，才能潜移默化的感染学生也酷爱音乐，乐于领悟音乐。因为我们自己的专业就是“音乐”和“教化”两个方面合在一起的专业。千万不要放弃自己展示特长的机会，或许恰恰是因为看过了你哪一次的

7、演奏或演唱，能得到学生对你一辈子的敬重或者将来具备某种音乐特长。对于教学方法的领悟以及教化阅历的积累，会使你逐步教好你的学生。 四、酷爱学生的深厚情感 教化是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有酷爱学生，才能教化好学生，才能使教化发挥最大限度的作用。老师只有以自己的爱才能赢得学生的爱，才能搭起师生之间的情感桥梁。只有爱学生，理解学生，才能实现你的职业价值，使自己更爱自己的专业。所以，音乐老师要酷爱音乐、酷爱音乐教化事业和酷爱学生，才能使自己在新课程的理念下快速进入角色，发挥最大的创建力，为学生创设愉悦的学习环境，激发学生的学习爱好，培育他们爱学和会学的实力。 五、扎实的专业素养 作为一名音乐老师

8、，要有扎实的基本功及专业素养，这是老师的立足之本。依据教学内容，音乐老师的专业素养大致可分为唱歌(唱游)，音乐学问和观赏三部分。 唱歌在音乐教学中占有重要的位置，唱歌实力应是音乐老师最基本的实力。老师的唱歌不但要求姿态、呼吸、发声方法正确，咬字吐字清楚圆润，更要求以情带声，并以此教化学生，感染学生，激发学生。 音乐学问对小学音乐老师来说，主要包括乐理和音乐史两个部分。在乐理方面，老师必需娴熟驾驭五线谱和音乐基本要素学问，并能在教学中敏捷应用。在音乐史方面，除对中外音乐史有一个基本的了解外，对主要音乐家的生平、事迹，对经典作品的创作背景，在音乐史上的地位等应重点驾驭。 音乐观赏对扩高校生音乐视野

9、，发展形象思维和观赏分析实力具有重要意义。而要做到这一点，老师应首先开阔视野，必需有独到的领悟力，穿透力，挖掘作品的深层内涵。 六、敢于创新，敏捷教学 我们工作的重点和音乐教化工作的核心都是课堂教学。在浩瀚的音乐文化海洋中，我们音乐老师有依据大纲所规定的教学目标要求自由选择音乐教学素材和教学方式的权利，我们必需在创新方面有亮点，让学生爱上学习你的音乐课。课堂教学是动态的，随机生成的，因而“教学有法、教无定法”。教学不行能是完备的艺术，而是有缺憾、有缺陷的艺术，同时也就是须要不断改进的艺术。强化课后反思，刚好总结，将优点持续到明天，将缺点停留在昨天。 七、树立终身学习的观念 面对社会飞速发展的今

10、日，各行各业都在发生着深刻的改变，因此终身学习是发展不竭的动力。高校里的所学，牵强只够让我们上路从教，后面的漫漫长路怎样走得更精彩，更充溢，还得靠我们的自我学习和在个人修养上的自我完善。从另外一个意义上来讲，我们音乐老师对于最新音乐的动态、最新媒体设备的运用、对学生喜爱什么都应当随时关注，关注的过程就是我们学习的过程，有很多方面的东西我们甚至要和学生共同学习，共同探讨。不放下架子学习一些学生们感爱好的东西，就不行能作出这样的引导。所以，我们不能放松自己各方面的学习。 做一个音乐老师好像并不难，可是真正做一个合格的、优秀的音乐老师就须要我们自觉追求真善美，塑造自身的新形象，不断的提高自身的实力，包括音乐学问的学习和课堂教学方法的改善。在教化的神圣殿堂里，将以自己的努力，不息的追求，争取早日成为一名优秀的音乐老师。 音乐老师必读书目精选第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页