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1、2022年高中经典诗词鉴赏 带有鉴赏的中学经典诗词你喜爱吗?喜爱就来看看吧。下面是学习啦我给大家整理的中学经典诗词鉴赏,供大家参阅! 中学经典诗词鉴赏精选 1江碧鸟逾白,山青花欲燃。(杜甫绝句) 描绘江碧鸟白、山青花红的美妙春光,以乐景写哀,反衬思归不得的伤感。 2细草微风岸,危樯独夜舟。(杜甫旅夜书怀) 描写微风吹拂的江岸细草和孤独停岸的月夜小舟,寓情于景,暗喻诗人渺小无助的境况,传达孤苦孤独的情怀。 3星垂平野阔,月涌大江流。(杜甫旅夜书怀) 描写宽阔的平野、浩荡的江流、绚丽的星月这些雄浑阔大的景象,以乐景写哀,反衬诗人飘泊无依的孤苦形象和颠簸劳累的凄怆心情。 4风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟
2、飞回。(杜甫登高) 用急风、高天、哀猿、清渚、白沙、回鸟等意象渲染悲凉的气氛,寓情于景,并用哀猿、回鸟自比,寄予了孤苦无依、徘徊无助的伤感之情。 5无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫登高) 描绘落木萧萧、长江滚滚等肃杀而壮阔的画面,用乐景写哀,以自然的宏大永恒,反衬诗人韶光已逝却壮志未酬的悲苦之情。 6片云天共远。永夜月同孤。(杜甫江汉) 选取片云、孤月两个意象自比,片云和自己一样漂泊,夜月和自己一样孤独,寓情于景,抒发了诗人漂泊他乡孤苦无助的悲凉之情。 7落日心犹壮,秋风病欲苏。(杜甫江汉) 设取暗淡夕阳、瑟瑟秋风等暗喻暮年悲苦的意象,以哀景写乐,反衬诗人境况艰难而壮心不已的情怀。 8吴
3、楚东南坼,乾坤日夜浮。(杜甫登岳阳楼) 写洞庭湖将广袤的吴楚大地一裂为二,日月星辰仿佛漂移其上。用乐景写哀,以洞庭湖磅礴壮美的景象,反衬诗人漂泊无依、颠连无告的凄凉之情。 9江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?(张若虚春江花月夜) 江天无尘、明月孤寂的景象,使诗人触景生情,引发了人生短暂、江月永恒的遐思冥想。 10明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。(王维山居秋暝) 先描写月照松间、泉流石上的画面。渲染一幅绘声绘色、有动有静的幽雅的山间月夜图;浣女、渔舟的出场,更以人物的热闹反衬山林的安静。 11更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁。(王昌龄从军行) 幽怨哽咽
4、的笛声,触发征人的思乡之愁;虚笔推想妻子的金闺万里愁,夫妻的感情更显深厚。 12青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。(王昌龄从军行) 选取青海、雪山、孤城等意象,描绘一幅悲壮而迷漫暗淡的景象,寓情于景,蕴含着征人戍边的艰苦、孤寂和重任在肩的使命感。 13忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。(王昌龄闺怨) 闺中少妇见到暗含惜别怀远之意的陌头杨柳。触景生情,勾起了对在远方征战的丈夫的思念与对当时激励丈夫求取功名的追悔。 14黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(王之涣凉州词) 以源远流长的黄河和高达万仞的山峰为孤城铺设背景,衬托边城的偏远孤寂,渲染边塞雄浑苍凉的氛围。 15枫叶荻花秋瑟瑟 别时茫茫江浸月(白居
5、易琵琶行) 选取枫叶、荻花、江月等意象,描绘一幅暗淡、萧瑟的秋夜图,寓情于景,抒发了诗人即将与挚友分别的凄凉、愁苦之情。 中学经典诗词鉴赏经典 1东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。(白居易琵琶行) 通过对听众宁静无言和江心秋月的描写,烘托琵琶曲的艺术魅力,留给读者涵泳回味的空间。 2黄埃散漫风萧索 旌旗无光日色薄(白居易长恨歌) 以黄埃风、日色等意象,描绘灰暗、萧瑟的画面,寓情于景,表达唐玄宗对杨贵妃离世的痛惜。 3行宫见月难过色。夜雨闻铃肠断声。(白居易长恨歌) 基于对贵妃离世的痛惜之情,移情于景,设置月色、铃声也仿佛为此难过、断肠的哀伤画面。 4芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂。(白居易长恨歌
6、) 唐玄宗回返长安,’再次见到如面芙蓉、如眉柳的美景,不禁触景生情泪流满面,勾起了物是人非、佳人不再的感伤之情。 5山围故国周遭在,潮打空城孤独回。(刘禹锡石头城) 以山在、潮回的不变,反衬六朝古都繁华逝去已为空城:’的沧桑巨变,清冷寥落的画面中,蕴含着昔盛今衰的深厚感慨。 7朱雀桥边野草花。乌衣巷口夕阳斜。(刘禹锡乌衣巷) 选取当年车水马龙的乌雀桥和豪门聚居的乌衣巷,描绘其如今却野草遍布、夕阳斜照的荒芜画面,现在的荒芜与曾经的繁盛形成显明的反差,寓情于景,传达出沧海桑田、盛袭无常的深厚感慨。 8梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。(李贺李凭箜篌引) 描绘箜篌的音响效果,侧
7、面烘托了乐曲的魅力和李凭琴艺的超群;老、瘦更反衬出箜篌的魔力之大。 9清明季节雨纷纷,路上行人欲断魂。(杜牧清明) 清明的特别季节和雨纷纷的凄清环境,使行人触景生情,引发远行思乡的伤感情怀。 10银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。(杜牧秋夕) 写银烛秋光冷画屏、天阶夜色凉如水的凄清环境和扑流萤、坐看星的无聊举动,寓情于景,营造了一种孤独冷清的氛围,抒发了女主子公的孤独、哀怨之情。 11蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。(杜牧赠别) 诗人基于对唱女的恋恋不舍之情,移情于景,设置了蜡烛若也惜别垂泪的哀伤画面。 12春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐无题) 丝与思谐
8、音双关,喻浓烈的相思如春蚕吐丝到死方止,又把蜡烛燃烧时流下的油喻为相思之泪,表现了缠绵炙热的相思、生死与共的执著。 13锦瑟无端五十弦,一弦一住思华年。(李商隐锦瑟) 看到锦瑟的五十弦,听到哀婉的锦瑟声,触景生情,引发了诗人对似水年华、美妙时间的追忆。 14沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。(李商隐锦瑟) 月明、珠泪写高旷皓净而又凄寒孤寂的境界,日暖、玉烟写温馨美妙而文难以触及的图景,渲染了凄美圣洁的意境,寓情于景。抒发诗人的无限追怀与感伤。 15春花秋月何时了?(李煜虞美人) 春花秋月本是良辰美景,词人却盼着它早点结束,以乐景写哀,反衬亡国之痛。 中学经典诗词鉴赏举荐 1桑之未落,其叶沃若。于
9、嗟鸠兮,无食桑葚。于嗟女兮,无与士耽。(氓) 首句以桑叶未落时的漂亮起兴,又把这漂亮比作女子年轻的容颜;后两句把女子沉醉于爱情比作鸠鸟贪食桑椹,形象地表现了这一行为的悲剧性与危急性。 2关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。(关雎) 以鸠鸟在河畔欢快地鸣叫起兴,引出君子对淑女的爱恋。 3参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。(关雎) 以采摘荇菜起兴。并把获得女子芳心、与心爱女子交好,比作采摘荇菜一样飘忽不定、难以捉摸。 4蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。(蒹葭) 用蒹葭之状起兴,营造了一种苍凉迷茫的氛围,引起下文对芳踪飘忽的伊人的追寻。 5昔我往矣。杨柳依依;今我来思。雨雪霏霏。(
10、采薇) 昔我往矣,杨柳依依用乐景写哀,用春色的漂亮反衬征人内心的离别之痛;今日回家雨雪霏霏之景更和从前出征之景比照显明,反映斗争带来的伤痛。 6扈江离与辟芷兮。纫秋兰以为佩。朝搴眦之木兰兮,夕揽洲之宿莽。(屈原离骚) 用江离、辟芷、秋兰、木兰、宿莽等香草,比方高尚的品德;用采摘佩戴这些香草的行为,比方诗人加强自身的修养。 7足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月踏。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。(孔雀东南飞) 用赋的手法,极力铺陈渲染了兰芝辞行之前梳妆的场面,表现她的漂亮与自尊。 8胡马依北风。越鸟巢南枝。(行行重行行) 以鸟兽依恋故园的画面比方游子对家人的依恋,也暗含
11、思妇对游子的思念。 9山不厌高。海不厌深。周公吐哺,天下归心。(曹操短歌行) 山不厌高。海不厌深比方诗人如高山大海般宽广的胸怀,表现了诗人求贤若渴的心情;以周公吐哺的典故自我期许,表现诗人礼贤下士、一统天下的远大理想。 10羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。(陶渊明归园田居) 以笼中鸟依恋旧林、池中鱼思念故渊自比,生动地表现了自己对田园生活的憧憬。 11天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈。时此欲倒东南倾。(李白梦游天姥吟留别) 用五岳、赤城、天台这些高大的事物,从侧面衬托出天姥山的高峻雄伟。 12但见悲鸟号枯木,雄飞呼雌绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。(李白蜀道难) 对悲鸟、子规等意象的描绘
12、,渲染孤身攀登蜀道的凄凉氛围,为主旋律的再次响起做铺垫。 13君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。(李白将进酒) 用黄河东流不回比方韶华易逝,以黄河水流的壮阔永恒反衬自己生命的渺小短暂。 14峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。(李白峨眉山月歌) 写残缺的山中月、破裂的水中影,寓情于景,抒发自己对故人的眷恋之情和想见而不得的缺憾。 15此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?(李白春夜各城闻笛) 作者在客居洛阳的夜里,听到具有惜别怀远之意的折柳曲,触景生情,引发了浓烈的思乡之情。 16长安一片月。万户捣衣声。秋风吹不尽,总是玉关情。(李白半夜吴歌) 长安月、捣衣
13、声、秋风三者交织成立体的秋夜图,使主子公触景生情,引发怀念远在玉关的征人的深情。 17今夜鄜州月,闺中只独看。(杜甫月夜) 诗人不写自己身困长安、生死未卜的境况,也不说自己如何思念妻子,而是神驰千里,虚笔推想妻子望月思人忧心忡忡,伉俪深情感人肺腑。 18何时倚虚幌,双照泪痕干?(杜甫月夜) 双照既感伤今夜的独看,又回忆往昔的同看,更虚笔预想将来的团聚,何时流露出热切期望。 19感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫春望) 因国破而悲怆感伤,移情于景,设置了花似溅泪、鸟若惊心的哀伤画面。 20映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。(杜甫蜀相) 描写庭院草色碧绿、黄鹂隔叶啼鸣的欢快场景,自、空中透出悲情,以乐景写哀,反衬诗人内心的感伤及武侯身后的孤独。 中学经典诗词鉴赏第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页
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