2022年高三语文个人复习计划.docx

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1、2022年高三语文个人复习计划 到了高三，就进入了总复习的阶段了，那么语文的详细复习安排又应当怎么制定呢?下面是我为大家整理的关于2022高三语文个人复习安排，希望对你有所帮助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 2022高三语文个人复习安排1 一、复习目标 1、主动复习巩固本册要求学会的160个生字，会认的70个生字;能正确读写精读课文中的132个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。 2、主动复习本册课文和积累运用中的“读读背背”，对阅读有较深厚的爱好，经过阅读训练，进一步驾驭理解、抓住课文主要资料，体会文章所要表达的思想感情，驾驭一些读书方法，培育阅读本领，受到情感的熏

2、陶。 3、能主动进取地与别人进行交际，能仔细耐性地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，探讨沟通能讲清晰自我的意思。 4、主动参加习作训练，弥补平常习作的不足，能写出资料详细、有必需条理、有真情实感的简洁的记实作文和想象作文。 5、进取主动地参加语文实践活动，以到达课内外互补、相得益彰的效果。 二、复习资料 1、识字、写字 (1)听写; (2)看拼音写字、写词; (3)按要求写字; (4)选字填空; (5)改正错别字; (6)选择带点字的正确字义; (7)按要求查字典等。 2、阅读 语言积累 (1)形近字、同音字、多音字组词; (2)背诵指定和自我喜爱的资料; (3)按要求摘录词句(或摘录自我喜

3、爱的词句); (4)按课文资料或积累运用中的“读读背背”填空; (5)默写; (6)补足词语; (7)词语搭配; (8)按要求写词语; (9)造句等。 语言感悟 (1)联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思; (2)按要求找出相关的词句、回答问题; (3)理清课文的叙述依次; (4)领悟句子的表达特点; (5)理解、抓住课文的主要资料，体会作者表达的思想感情; (6)学会提出有思索价值的问题; (7)联系生活实际谈感受等。 3、习作 复习写自我熟识的人、事、景、物的文章，能表达真情实感; 复习写想象作文，能把想象的资料写详细。 三、详细资料及分工 团体备课部分 成语分类积累，春联、名

4、言警句，古诗分类积累 修改病句、照样貌把句子补充完整 课内阅读抓住重要段落和文章中心复习即可。 课外阅读复习重点是对语言的积累、感悟和运用。 作文审题选材训练习作部分的复习要留意引导学生经过回忆、反思本学期的习作情景，针对薄弱环节，进取实行相应措施补缺补漏。老师应就存在的共性问题及习作的基本要求(如资料详细、感情真实等)多作指导，提高习作水平。 2022高三语文个人复习安排2 一、高考语文冲刺复习详细安排 1、晨读安排：背诵诗文名句，不定时听写。 2、日安排：积累字音和格言。 3、周安排：周记一篇，写随笔感悟，或因事见理，或夹叙夹议。 4、双周安排：大作文一篇，小测验或考点训练1-2次。 5、

5、月安排：月考，结束一至二个学问点的复习 6、课间背名句、默写名句。 二、高考语文冲刺备考五个要点 其一，薄弱点。薄弱点，也就是增分点，将自己最短的一块木板增长，水桶的容量自然增大。当然了，这首先要求大家对自己的语文状况有醒悟的相识，知道哪里是自己的软肋，哪里是自己最短的一块。 其二，突破点。语文的各考点中，有些考点是可以在短期内有所作为的，比如作文、诗歌鉴赏、社科文阅读等，只要方法得当，都可以在较短时间内取得较为明显的效果。明白了这一点，就可以有选择性地进行突破，集中精力，全力以赴，以求得效果的最大化。 其三，重分点。在语文考卷中，分值最重的莫过于作文和现代文大阅读，占去了82分的分值，可谓是

6、语文考试的半壁江山。假如这两大板块得分可观，语文的总分自不待言。因此，大家在复习时可以将精力适当倾斜，让这两大块能够有很好的收获。 其四，易得点。纵观语文试题，有些考点只要稍下功夫，便可将分数收入囊中。如背诵默写，最近几年只考查教材内容，只要仔细记忆，便可稳操胜券。又如病句推断，只要将六种病句的类型透彻驾驭，便可做出精确的推断。 其五，调整状态。如可以把做真题的时间固定在上午9点到11点30，提前调整好生物钟，以保证高考时的良好状态。又如可以每天抽出半个小时读书看报，一来张弛有度;二来可以在看报中开拓视野、把握时代脉搏，在读书中学习多种语言风格和章法技巧，为写作积累素材，补充簇新血液。 三、高

7、考语文冲刺复习方法 重温考点内容：多音字和字形;常见虚词;文学常识和名句名篇。在进行文学常识复习的时候，须留意：连线复习，分块驾驭;名句名篇的复习主要在于平常的记忆积累，选择常见的、重要的古诗文诗句;考试大纲中规定的18个常见文言虚词及最常见的固定文言句式;古诗中的“干脆抒情”“情景交融”“乐景写哀”“以动写静”等常见手法，要做一些针对性训练，把握其内涵、特点和意义。 第一，名句默写 名句名篇默写虽然只占6分，但在作为选拔性考试的高考中，这6分是非常珍贵的，所以同学们应当努力争取得满分或至少得5分。不要认为为了6分而去背诵64篇,“代价”太大;要知道，64篇的背诵任务是不轻，但你并不是篇篇从零

8、起先，多数篇目都只须要加以复习巩固就行。当然，冲刺阶段的复习还有一个重心，那就是确保能背诵的语句就能书写精确，要避开写错字，更要留意避开写别字。 其次，选择题练习 选择题不受阅卷人为因素的影响，在高考语文试卷中是公认的“硬通货”;而要提高选择题的得分率，加强记忆和巩固训练是最基本的途径。在冲刺阶段，考生应当依据高考说明的考点要求和近年高考真题题型，在第一轮复习的基础上，接着做肯定数量的有针对性的练习。关于选择题训练，应当留意两点：(1)不要盲目追求数量(2)接着做一些新出来的模拟题是一种方法，但更值得一做的还是近年的高考真题和在第一轮复习中你本人做错过的题。 第三，文言文训练 (1)要接着复习

9、巩固120个常用文言实词和18个常用文言虚词的意义和用法，特殊要重点关注与现代汉语差别较大的实词词义。复习巩固基础学问的最有效的方法应当是：通过复习课文来巩固;通过做文言文阅读训练题来巩固;通过识记特地的复习资料来巩固。 (2)强化文言文翻译训练，留意答题规范。要依据高考阅卷采“意”评分与采“点”评分相结合的特点，有针对性地训练。首先要努力让你的译文达到“信”和“达”这两个基本标准，并有意识地落实好省略、倒装、活用等学问点。其次要留意避开因为望文生义而将涉及到采分点的关键词译错。 第四，作文素材积累 重视作文素材积累，搜集整理古今中外多种话题的最新素材10则左右，要能记住素材内容，要能记住素材

10、适用话题，只看不记等于零!素材最重要，不然一到考场作文，拿不出内容来写，会很急人的。常规训练，包含两层意思：首先，要保证做到字写规范，篇写完整;其次，要努力根据“五好”标准来作文。好题目、好开头、好结尾、好结构、好语言。 第五，书写 切记书写工整，请别怀疑，阅卷老师最喜爱“以貌取人”。语文考试假如不能做到书写规范、整齐，其他技能都是枉然。你主观题书写潦草，客观选择题又做得不好，拿什么来得分。字大小适中，不行过大过小;字个个分开，不行藕断丝连;字轻重适度，不行过轻过重;字横平竖直，不行左倾右斜。冲刺阶段，同学们复习时间紧，复习任务重，心理压力大，要使各门功课真正做到“更上一层楼”，的确不是一件简

11、单做到的事。但是，同学们可以信任，只要充溢信念，拿出行动，抓住重点，实行科学有效的方法，有针对性地去复习巩固，你在语文复习方面是肯定会取得实效的。 2022高三语文个人复习安排3 高三是收获的季节，是拼搏的时刻，是痛并欢乐着的生活;是生命中最美妙最难忘的岁月;对于刚刚进入高三的学生来说，对高三充溢着激情和期盼，充溢着迷惘和怀疑。大干一场，用汗水和才智迎接新的挑战和考验是全部高三人的志愿。那么怎样才能做究竟气十足，信念百倍的走向考场，得心应手沉稳自如的应对高考，用志向成果来实现心中幻想呢? 古人云:预则立，不预则废。不打无打算之战。因此，面对新高三。制定一个切实可行的复习备考安排是再重要不过的了

12、。下面是在总结20-年中学语文复习备考安排的基础上，给20-年参与高考的高三学生的一个复习备考的建议，仅供参考。 第一轮复习要点:探讨考纲，回来课本，夯实基础，分点落实 第一轮复习必读文献及阅读建议: 1.阅读一般中学语文课程标准(试验)一般中学新课程试验语文学科教学指导看法，以此为教材复习提纲; 2.阅读20-年一般高考语文科考试说明以此为考点复习提纲; 3.研读20-年高考语文试卷，以此为题型复习蓝本，尤其是语言文字运用和古代诗歌、论语选读、默写等考试内容。 2022高三语文个人复习安排4 在冷静的思索了许久以后，我想还是必需借助现象学哲学鼻祖胡塞尔的一句话：回到事情本身。各色打着趋势之类

13、招摇过市的考试评论本身显露出的正是对学生实力塑造的漠视与极尽投机的浮躁心态，与其如此，我宁可在此让学问本身落地，将那些大而无当的宣扬剔除，真正为学生做点踏实的点拨。可讲的内容颇多，权衡许久，还是将重心落在阅读(古诗文、现代文)与作文两项，这关涉到语文最重要的实力。 一、古诗文阅读 始终以来并将持续下去的基本命题理路依旧是遵循反命题，有意规避押题的可能性。我们把话题稍稍岔开一笔，其实，花点时间略微理解诗歌本体的特质和源流乃是切入古诗解题的正途。陆机文赋中讲悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春，又言诗缘情而绮靡，都涉及到一个情的问题。做题如探究，必需先走正路，许多人费心背诵了许多意象，比如月、日、江、海等各

14、自由古诗文中表征着的内涵，虽对理解古文化有些助益，但发觉做题时往往无法真正用好。解古诗文题目的第一义在于对诗歌情感基调的推断，俗化一些，即诗人情感原委是喜、怒、哀，主动亦或是消极，循此路径再结合注解或所谓诗眼-事实上往往是表情感的形容词也许可以推断其方向。人们的一般推断是诗歌要美丽、情感要主动，但反命题的思路往往要于此设下陷阱。事实上，与故人时空的相隔最简单让人用今日的价值推断去曲解古人。考生备考时肯定要特殊留意在课堂所学那些基本古诗常识之外-这些常识可能包括李白的雄浑壮阔、苏轼的豪放旷达等等，必需深切体会那些不被人重视的看似消极的思想或情感，这些反而最有可能在考试中出现。消极情感-古人对于人

15、生的悲天悯人与对时间消逝的无可奈何之情-往往成为重点：被落叶于劲秋，喜柔条于芳春-伤春悲秋之情;孤寂愁闷之情;仕途失意之情-此种典型的反命题思维是考试必需具备的。例如这样的题目： 秋阴时作渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。 经深人去宁静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消永夜! 秋、凄、寂、孤等具有词背后投射出的情感基调很简单让我们推断其传递出的伤感，但大部分考生最大的问题在于无法将理解了的情感最终通过合理的语言形式表达出来并进而切中采分点，所以我主见肯定要在大量筛选的状况下记诵一些基本的答题语言，从考试学的高度把握之，比如上面讲到的伤春悲秋之情;孤寂愁闷之情;仕途失意之情就是经过细致考

16、量之后须要考生记诵的，这样在考场中一旦正确推断了词人的情感取向后，考生可以将这种正确的语感顺当调整变成得分要点，比如该题，词人表现了什么样的心情一问，抓住孤寂愁闷绽开自己的答题，就获得了解题的要点，哪怕后面的分析略有瑕疵，路子走对了，大部分的分值还是可以拿到。 二、现代文阅读 我始终强调，事实上高考备考策略的关键是抓住变中的不变从学生学习文章作法算起，先单字，再组词，后造句，继而成段，最终成篇。因此对应在阅读部分的考题，往往是低级难度-词语含义与句子含义题(有时是题目含义，盖题目本身即是一词或词组的原因)、中高级难度-结合全文回答为什么、是什么、怎么样、作者谈到了哪些方面、特点等等。再进一步，

17、文章不仅意思要明白、表意要清楚，更须要具有含蓄蕴藉和较强的文学色调，在这个意义上，鉴赏题事实上成为语文阅读考试中最本质的东西。常规鉴赏题命题的基本方式是划线句子作用与手法两类题。命题思路拓宽之后作用题真正成为考生和老师最为麻烦的问题-文章中某个物有什么作用?文章题目有什么作用?文章中某件事有什么作用?各种手法有什么作用?文中引用的诗句有什么作用?等等。这对于传统课堂教学可能构成某种挑战，比如一谈到句子作用，大多数老师都会强调所谓结构和内容，而结构上的作用往往不加细分，干脆就是承上启下，这样的呆板思路明显无法真正解决对文章的鉴赏问题。所以，我在以往的教学中不断引入对比、象征这两个核心概念，着重在

18、解决这样的问题。事实上，无论是什么作用，都必需从三个角度绽开，第一，手法作用(对比、象征、修辞中的比方、拟人);其次，结构作用(开头必需在开篇点题、总领下文、为下文作铺垫、激发读者阅读爱好、奠定全文抒情基调等内容中选择;中间则必需明确说总结上文，与上文中某某内容相呼应亦或是引起下文，为下文中某某内容作铺垫，而不能简洁以承上启下了事;结尾则在点明中心深化主旨、照应题目或开头、总结全文中进行选择);第三，内容作用，具体概括与答案亲密相关的段落大意，通过写出这些内容，表达了什么样的作者情感。以上三个角度，必需全面权衡，缺一不行，这样才能取得全面的答案维度。特殊是其中的手法作用，总是被大多数人忽视。我

19、曾反复强调过，语文科本身的特点确定了其文学化色调的凝重。人说话总有两种方式，一为直白、浅陋、粗鄙，一为含蓄、蕴藉、优雅，当人们想试图将语言表述调整为后者时，必定借助某些详细的方法，这即是所谓表现手法。在高考阶段，对于学生最重要的手法，一是对比(衬托、反衬)、二是象征(将某抽象的观念用详细的意象地传达出来，也可以叫意象)，他们的作用都是使得表达更加含蓄，这才是语文阅读难题有效的解法。照旧举例精讲一道题目来说明。 北京卷祁连雪17题，文章的开头和结尾均引用了古人的诗句，请分别说明其用意是什么。(5分) 文章第一段说：'千里空皓雪，万里尽黄沙'之类的诗句，已经在脑海里扎了根，这次实地

20、一看才了解到真相，原来，河西走廊竟是甘肃最富庶的地区。 一般考生很可能只答出引起下文之类的简洁内容，这样一道3分的题目最多只能拿到1分，而假如真正学会从以上三个维度-手法、结构、内容区考察，便很快会发觉，在对比、象征、修辞中选择后，这里明显出现了对比(反衬、衬托)，这样答案才能够完整。 三、作文 介入学生作文教学的维度许多，但必需具备牢靠的突破口;我就个人的教学和命题阅历，总结出两天有效应对考试的方式。首先，必需认清，考试作文材料或题目大致可以归纳为时事时评类和泛文化哲理类两大块。前者如今年的全国二由代买彩票引发的调查、北京卷对世乒赛中国包揽全部金牌的看法、新课标卷中国崛起的特点等;后者如上海

21、卷一切都会过去与一切都不会过去、回到原点、这世界须要你、旧书等等。 就审题立意来说，特殊是对那些时事时评类题目，在正面思维的基础上适当绽开反向思维进行立意是考试取得高分一个行之有效的方式。精讲一道题目，如江苏卷的拒绝平凡，事实上，就完全可以在正面立意特性重要的基础上把论题进一步推向深化，拒绝平凡事实上仅仅是一个开放的主语，考试完全可以由此自问拒绝平凡肯定是人生通向胜利的通途么?拒绝平凡在另一层的维度可能是忽视生活中的平淡之美，因此完全可以在拒绝平凡肯定是人生的正确选择吗，这样一个反思的维度深化自己的文章，在发展等级的深刻、新奇等角度切中给分点。 另外，肯定在平常阅读和积累一些充溢文气的、言说精

22、致的片段记诵，语文作文问题说究竟还是文学问题，从阅卷者的年龄构成、学问结构等方面看，那些充溢文学气息的文章必定受到追捧，学生可以绕开常规例子如李白、苏轼、司马迁;充分在阅读的基础上选择如老舍、沈从文、柳永、米兰昆德拉、海德格尔等文学、哲学家的故事润饰自己的文字，只要依据不同题目详细做些调整既能够得到高分。精讲一道湖北省的旧书，该省一名曾听过我亮剑高考的学生仔细根据我的要求搜集材料并在和我的通信中经过我点拨，今年写出了这样的文字： 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月，多少次在灯下展读柳三变的那些旧书，总是颇为感慨。学者大略情愿将其仕途不顺作为理解柳永的关键，而我更在意他对词调的贡献。人于苦痛时往往能够

23、激发内心创建的剧烈欲望，苦痛的柳永未尝不是这样。读前人的词，无论是温韦的花间派，还是欧阳修、范仲淹的那些写景之词，似都还未脱词刚刚兴起时的稚气，词调殊为平缓、短促。或许是因为内心过于的悲伤，柳永之词则全用长调，在那些娓娓道来的自然风物、人情世故中，我们读懂了一个时代。我赞许许多学人将柳词的特点归结为以身世之感打并入艳科(胡仔：苕溪渔隐丛话)，在那些浮华背后，我见到的是一颗到处碰壁但决然不向命运妥协的名贵灵魂。人言凡有井水处皆歌柳词，我揣想，若不是生活中如斯的磨砺，如斯的苦痛，怎能最终成就柳词的创调呢?是啊，旧书虽旧，却给我以这样难忘的教益。 该考生能整段记诵并发送给我这段文字，得益于他平常对这

24、些充溢文气材料的谙熟，这不是要考生弄虚作假，考生平常根据老师要求整理经典作品，然后依据自己的体会写成几个不同的片段，并经过平常不断的润色，完全可以形成自己的精华材料，而这对日渐关注语文教学本质-文学本体的作文题目应当是特别有意义的。 四、结语 高三同学目前的当务之急是夯实基础，切勿盲目做题，特殊是这些整体水平比较高的高考试题。事实上，解题技巧在高考前两个月左右接触即可，这时结合技巧再适当处理题目是比较恰当的，千万不宜过早。现在，着手将字音、字形、成语、病句、文言实词、虚词和课本中的古诗文等问题尽可能的铺开范围大量搜罗整理记诵，夯实基础，在以后的方法技巧训练中才能够保持特别好的后劲，这是历年考试

25、辅导的阅历。一切回到事情本身，避开那些假大空的趋势，关注考试题目改变中的不变，这是整篇文章希望传递给大家的理路。 2022高三语文个人复习安排5 高考复习备考已拉开序幕，为了保质保量完成我校20-届语文复习备考任务，全面促进我校20-年高考语文成果的提高，进一步提高学生语文素养，特制订本安排。 一、指导思想 依据新课标及考纲精神，结合我校学生实际，确定20-年复习备考的基本原则是：基础第一，效率至上。在详细复习过程中，坚持以学生作为复习主体的思想，遵循“突出双基、注意实力、分类突破、提高素养”的原则，抓准强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。 二

26、、备考思路 1、仔细组织高考备考的教学探讨，接着在复习策略、课堂教学、应试实力、信息整合等方面创建性地开展工作，通过组内互研、校际沟通、小组备课等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成果有较大突破，为总分提升多做贡献。 2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成果的全面提高奠定基础。 3、接着积累永仁一中语文备考阅历，针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式。 4、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过学段测试、模考联考等形式引导学生刚好总结，形成体系，强化考技考能。 三、时间支配 (1)高三语文复习分为三轮： 第一轮(

27、2022、820-、3)重在全面复习，夯实基础。(穿插2022年高考真题训练) 其次轮(20-、420-、5)重在专题复习，查漏补缺。(结合测试题训练) 第三轮(20-、520-、6)重在综合训练，提高实战应考实力。 第一轮复习对课本进行全面的学问梳理，帮助学生将课本学问纳入复习备考学问体系，构建自己的知能体系。第一轮复习的关键是落实，基础训练点点落实，结合教材和高考调研选编适合学生实际的学案，逐步提升学生实力。每复习完一个学问点测验一次，单元测验题要集中本组老师的力气，仔细编写。第一轮复习期间组织多次月考，以此落实并检查复习效果。还要特殊留意对不同层次的学生的分层指导，避开“吃不饱”与“吃不

28、了”现象。 这一轮复习要讲练结合，防止对课本学问的简洁重复。在构建学科学问体系的同时，兼顾实力渗透。“讲”要突出重点，突破难点;“练”要讲求实效，练出实力， (2)为保证语文复习备考按部就班，富有成效，制定第一轮系统复习时间支配表如下： 第一阶段：2022年9月2022年10月，语言文字运用专题复习。 其次阶段：20-年11月2022年12月，文言文阅读专题复习。 第三阶段：2022年12月底20-年2月，古代诗歌鉴赏专题复习。 第四阶段：20-年2月底20-年3月，好用类文本阅读专题复习。 作文复习、名句名篇复习、成语熟语复习(穿插在四个阶段复习中，每周一次作文)。 1、系统复习教学工作 (

29、1)语言基础学问及运用模块主抓积累识记，强化得分意识。语用类是每年高考的试验田，依据高考调研逐点进行训练，利用晚读和早读时间将词语(包括成语)、名句名篇分散识记，复习课时要讲练结合，在练中积累学问，在练中培育实力。其次轮重点复习成语病句和语言连贯得体，关注新题型。 (2)古诗文阅读与鉴赏模块，诗词默写狠抓过关制，第一轮以课本和高考调研为主全面落实学问点，以练带讲，分题材渗透方法指导，做好学问的系统梳理，结合专题落实阅读与鉴赏，其次轮强化规范答题及正确书写。文言文阅读抓实篇章阅读，以多阅读提升语感，以语感为基础落实训练，提高成果。从总复习一起先就应要求学生常做文言文阅读题，保持做题惯性，尤其要仔

30、细做好翻译题，在做题中归纳整理、强化记忆与积累。 (3)现代文阅读模块主抓学问与方法的梳理，抓好学问的敏捷迁移与运用。在表现技巧分析上多做文章，做好文章。复印近三年云南高考现代文阅读文本及试题，让学生了解云南在此题上的设题方向。给学生介绍建立现代文文本阅读的学问体系(包括文体特征、考点要求和命题方向)和阅读方法。课堂教学应注意讲练结合，务必留有充分时间给学生随堂做题，让他们学有所思，学有所悟，把学问点理论与做题实际相结合，提高做题效率。 (4)作文模块每周一练，做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”，切实抓好作文的升格训练，提高整体成果。作文训练要分散在平常教学中详细落实，要求学生每周写一篇

31、作文。老师可为学生供应一系列话题，由学生自由选择，自定文体，根据考场要求行文。每周收阅一次，可不加批语，但必需阅读，从中选出三五篇优秀作文下发张贴，或者交给学生传阅，以激励学生的写作爱好，保持他们的写作惯性。指导性写作要求老师结合复习资料进行科学合理的'训练。第一学期原则上要求大作文8次，超出不限。以材料作文为主，平常作文要求写到9001000为宜。同时，根据每次作文落实一个专题的要求，作文批改和指导突出专项，如确定文体、审题意、拟标题、围绕中心选择和处理材料、写好开头、文中点题扣题方法、升华结尾等等，着重训练争论文写作。 (5)关于周测与专题考、月考与模拟考。月考与模拟考由学校和年级

32、部统一支配。周测与专题考由备课组统一支配。第一轮复习拟定进行周测试和专题测试，于每一专题复习结束后利用合适时间对学生进行检测，详细支配依据复习进度而定。 2、备课教研常规工作 (1)仔细探讨考纲、考试说明、云南省高考备考指导和教材，仔细探讨学情，深化备课，充分利用网络资源，发挥备课组的集体力气，保证备课质量。 (2)仔细设计每节课复习内容，细心设计学案及配套习题，争取自主习题，做好学问点汇总练习和错题反馈练习，保证课堂上让学生主动动起来。 (3)坚持抓学问的结合点，注意理论与实际的结合。不求快，但求好，教好第一遍，学好第一遍，搞好第一轮复习。切实做好语文专题训练的设计，针对学生弱点突出强化习题

33、。 (4)以考促练。每周一检测，堂堂有小考，针对我校学生懒散、不会主动学习的特点，实行以考促练，以练促学的策略，选择湖南省模拟试题，让学生通过考试相识到自己的优、缺点，老师做到心中有数，复习有的放矢。 (5)加强合作，做到六个统一。统一资料，统一教学支配，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。 3、作业辅导工作 (1)仔细布置作业，突出复习重点和学问整理。课后抓名句、成语的落实，课上检查复习效果。 (2)分层布置作业，有针对性利用作业培优补差转中。留意作业时间，做到既不让学生没事做，又不能整体失衡。 (3)课后个别辅导学生，明察每个学生学问的驾驭状况，针对不同学生设计辅导习题

34、和辅导方案，对学生有提高成果的方法、操作措施，不同时期成果预料，并跟踪落实。 (4)抓学生习惯规范性。抓学生听课状态，提示改进不良复习行为，提示勤做笔记，检查学问点的驾驭状况。抓规范答题指导，正确运用答题技巧、规范答题习惯，包括答题位置，基本结构，规范字的大小，提高写字速度，不求字肯定美丽，但求务必工整。 高三备考是一项困难而艰难的任务，作为一线老师，必需做好打长久战的打算。在这一年里，除了常规课，还有各种辅导课、培优补差课，批改作文和试卷的次数要远远比非毕业班的老师多，而能享受的假期却少之又少，即便如此，能在琐碎繁忙的工作中见证学生的每一步成长，又何尝不是一件华蜜的事呢? 2022高三语文个人复习安排第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页