2022年高中生《爱的教育》读后感5篇1000字.docx

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1、2022年高中生爱的教育读后感5篇1000字 爱的教化是一部经典的文学著作，故事朴实中带着淡淡的哀伤。我为大家带来几篇爱的教化读后感供大家阅读。 爱的教化读后感一 用爱播洒阳光读爱的教化有感 细雨蒙蒙的午后，我在静静地整理着书架上的书，意大利作家亚米契斯的爱的教化映入我的眼帘，我不觉停下手中的活儿，重新翻开书本，于是，熟识的故事又呈现在眼前：母亲带着儿女两个给一位穷苦女人送去布料，还周到地当心翼翼地维护女人孩子克洛西的自尊;身强体壮的卡隆面对瘦弱的奈利遭遇他人的欺压，自告奋勇坚持正义，用自己的力气来爱护奈利;“我们”全家诚意诚意对“小石匠”的点点滴滴;面对丧母的卡隆，校长、老师、同学，甚至是家

2、长都对他疼爱有加，细心呵护他受伤的心灵一幕幕画面，一句句话语，一个个动作，无不镌刻着爱的烙印。读着读着爱的教化，窗外的天空好像光明了起来，我整个人如同沐浴在爱的阳光下，心也立即变得松软而暖和。 是呀，人世间不能缺乏爱，而作为传道授业解惑者的我们老师，面对着一个个鲜活独特的生命，心中更要有爱的火种，用爱来为我们的学生播洒阳光。我们面对的孩子有不同的天赋，不同的性格特征，来自千差万别的原生家庭，其中不乏各方面表现优异的佼佼者，自然也存在着相对落后的学生。作为他们，可能会遭遇更多的责难和埋怨，甚至是冷落和白眼。然而他们也更渴望同等和关爱，当然也包括自信和胜利!身处角落的他们更渴望阳光的照拂。 值得庆

3、幸的是，孩子们遇到了这个充溢爱心的人群老师，可爱的同事们啊，正用自己的一言一行为孩子们带去爱的阳光，你瞧：一年级的李老师正在办公室一遍又一遍耐性地给一位学生开小灶，可是半个多小时过去了，这个孩子还是没有记住一个拼音，于是明天李老师的补课还要接着;三年级的王老师轻轻搀扶着一个有先天性眼疾的孩子走向食堂，以至于每次中饭时间最终到达食堂的都是这一大一小的身影;六年级的陈老师正拿手帕纸当心擦去一个孩子满脸的鼻涕，然后又细心扫去孩子桌底下一堆的纸屑和痰液，这一扫就扫了整整六年 一幅幅画面在走马灯似的回旋，一股股热流涌上心头一个扎着羊角辫的女孩面容慢慢在我眼前清楚起来 十二年前，我接手了一个五年级的班级。

4、接班没有几天，我就发觉了一个别出心裁的女孩：黑黑的皮肤，小小的脸蛋，扎着两个羊角辫，头总是微微地侧着，表情是漠然的，眼睛是空洞的找到原来的班主任了解状况，知道她叫徐小雅(化名)，原任老师说到她都是一样的口吻：内向自闭，独来独往，上课走神，成果糟糕我上课下课时特意留意了她，果真犹如事所说，上课基本在走神，下课总是一个人站在一边，与同学没有沟通。第一次翻开她的作业，基本的题目都是空着的，但是我发觉在仅有的一些字迹上，徐小雅的字迹特别端正，每一个字都写得清清晰楚。我灵机一动，何不从今处入手，给孩子树立信念呢?于是，我特意跑到她面前，由衷地赞美：“徐小雅，你的汉字书写又仔细又美丽!”听到我这样说，她脸

5、上露出惊诧的表情，随即一抹羞怯染上她的脸颊。从那以后，我总是找机会在全班同学面前表扬徐小雅的书写美丽，还说她人也清爽，很讲卫生。慢慢地，我发觉她上课不再始终低着头或走神了，有时候还会和我的目光有交会，于是我趁机又表扬她上课仔细听讲，她也真的越来越专注起来。 期中考试过后，我按惯例对全班学生进行了家访活动。来到徐小雅家，发觉他们家是一幢崭新的三层砖瓦房，家里的装修也比较讲究，门口还停着一辆私家车，看来家境不错。那天，她爸爸妈妈都在家，还有一个也许四五岁的小弟弟，看上去活泼调皮，不停地缠着爸爸妈妈，爸爸妈妈也很耐性地哄着珍宝儿子。徐小雅则拘谨地坐在离爸妈三米开外的小凳子上，两只手不知所措地绞着衣角

6、。谈起徐小雅的状况，爸爸妈妈说早几年他们始终在外地做生意，孩子交给爷爷奶奶带，从小跟他们不亲，妈妈说：“像哑巴一样的!”爸爸说：“唉，不会读书的，三年级以后考试就没有及格过!”语言中满是悲观，看向小雅的眼神也是冷冷的。此时此刻，徐小雅的头低得更低了。我赶忙说：“不会的，孩子有许多优点，比如她的字写得很美丽，很讲卫生，和同学相处和谐，班级的值日工作特别仔细负责”小雅听了我的话，向我投来感谢的一瞥，那种如同抓到救命稻草一样的眼神，看得我的心揪了起来。肯定要帮帮这孩子! 其次天来到学校，我特意把徐小雅找到办公室，送给她一本绘画本，我说：“老师看到你画画很厉害，接着加油哦!学习上有须要帮助的，随时来找

7、老师，老师肯定会尽力帮助你。”我看到她很用力地向我点了一下头。过后，我静静找到班上几个成果好又乖巧的女生，交代她们课余主动找徐小雅玩耍，还要耐性辅导她的学习。一个多月后，我留意到课余时间徐小雅不再一个人孤零零地坐在座位上了，她会和同学们在一起说话、玩耍，间或还能听到几声她的笑声。 一天傍晚，我在校门口遇到了徐小雅的父母，他们正从隔壁的幼儿园接了儿子，走向停在校门口的私家车，打算回家。我赶忙叫住他们：“小雅爸爸妈妈，来接小雅了!她立刻出来了，不急哦，请稍等一下。”她爸妈听了一愣，然后他爸爸尴尬地说：“哦小雅也快放了?”我说：“是的，小雅立刻出来了，你们不会把她放学时间忘了吧?”他们讪讪地说：“不

8、会，不会的。”等徐小雅出了校门，我赶忙把她送到父母的车上，并刚好向其父母汇报她在学校各方面的进步：上课会举手发言了，作业正确率高了，同学们喜爱找她玩耍，绘画作品在学校获奖了明显，她父母感到很意外，也挺快乐的，我趁热打铁：“小雅是个好孩子，只是她更须要爸爸妈妈的关切和激励呢，有你们的支持，小雅进步肯定会更大的!”“哦，是的，是的，我们肯定支持，感谢老师!”看到爸爸妈妈向她投射过去欣喜的目光，小雅的脸上露出了绚丽的笑脸。 时间的流水在缓缓流淌，栀子花开的毕业季立刻到来了，徐小雅也与我当时见到时已经判若两人，她的脸上时时洋溢着绚丽的笑脸，她还会主动参加集体的事情，毕业考试时她的语文成果达到了八非常，

9、完成了她人生的第一次大逆转。 正如雨果所说：“人间假如没有爱，太阳也会灭。”作为一名教化者，我们是华蜜的，因为我们爱，因为我们有爱。心中有爱，阳光绚丽! 爱的教化读后感二 我利用闲暇之余仔细拜读了意大利作者亚米契斯所写的，在北京联合出版公司出版的电子版爱的教化让我对教化有了更深的感悟。 还未真正进入正文，译者序言就有这么一段“这本书一般认为是出名的儿童读物，但我认为不但儿童应读，实可作为一般的读物，特殊应介绍给与儿童教化有干脆关系的父母、老师们，叫大家流些惭愧或感谢之泪。学校教化到现在空虚极了，单从形式的制度上、方法上、走马灯似的更变迎合，而于教化生命的某物、从未有人培育顾及。似乎掘池，有人说

10、四方形好，有人又说圆形好，朝三暮四的改个不休，而于池的所以维持的要素水，反无人留意，“教化的水是什么呢?就是情，就是爱，教化没了情爱，就成了无水的池，任你方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚”深深的吸引了我，我作为一名教化工作者，或许我更不应当将它做为一本儿童读物，我更应当仔细拜读，了解其中教化的真谛。 怀着敬畏之心，我仔细的拜读起这本书，本书是一个叫安利柯的小男孩，以日记的形式记录下发生在他身边的很多感人的小故事。 其中始页就有这么一段话“我高兴奋兴的回家了。可是因为那位敬爱愉快的先生已不在，学校也不如重前好玩味了。”爱好是最好的老师，学生的厌学，我们作为一个老师应当多从自己身上找找缘由，调

11、整自己的教学思路，让自己的课堂变得更有气氛。现在出现了一个个网红老师，他们将枯燥的化学公式，常见病的急救方式等编成歌，“陡”耳朵上走很陡等拆字法应用到教学中。这些都是我们教化的革新，我们在今后的教化中，要多跟孩子们沟通，发觉探究孩子的爱好。我们老师的一个努力，一次教学风格个革新，可能就会激发孩子们探究学问的爱好。 记得“我们的先生”中有这样一个情节，“先生望见一个面上生着红粒的学生，让他终止默写，并且仔细的查看他的身体，问他身体状况，在此间后面有个同学趁先生不留意，玩起了洋娃娃，被先生发觉了，学生已经俯头预备受责，可先生只是说了句，下次不要这样了，其它就什么也没说了。放学后这名孩子找到学生说：

12、“先生饶了我这次!”先生亲吻着孩子的额头说：“快回去吧，好孩子。”如今的教化中我们可能很少有老师能像这位先生一样，用情用爱来对待自己的学生。中国有句古话叫真心换真心，当我们老师对待学生就像对待自己的孩子，我想孩子也会有感谢之情的。读后感当他们送上一张贺卡，我们也会倍感华蜜。当我们面对学生的一些错误时，我们不应当一味的去指责，更多的应当去包涵，从侧面让他们去相识到他们的错误，自觉的去承认错误，改正错误，比一味的去指责惩处更有教化意义。 每一个小故事都耐人深思，就像译者所说：“在阅读时还深深的感到刺激，不觉眼有些潮湿，这不是悲伤的眼泪，乃是惭愧和感谢的眼泪。”除人的资特别，我在家中已为人妻，在工作

13、中也是执鞭七年的老师。书中讲解并描述了亲子之爱，师生之情，挚友之谊，社会之怜悯，都近于志向世界，虽是幻影，使人读了感觉到志向世间的情味，认为世间要如此才好，于是不觉得感谢得流泪。 由于自己的职业关系，在阅读中，让我相识到了一个家庭对孩子的影响，一个学校对孩子的影响，我所庆幸在我还未为人母，初入教化事业不久，就能有契机仔细拜读这么好的作品。这每一个小故事都会鞭策给自己孩子一个良好的家教。对同学要耐性的进行教育指引，对待工作要虚心的学习，不断提高自己的学问沉淀，做一个好玩的老师，做一个让同学同事喜爱的老师。 爱的教化读后感三 书，是我们日常生活中必不行少的东西之一，作为老师的我们，更应将书视作精神

14、的食粮。每个假期学校布置了“读专著、谈体会”活动，更让我与教化类书籍有了更深的接触，爱的教化这就是我读的其中一本。 爱的教化是意大利作家亚米契斯所著，主要讲解并描述了主子公安利柯在一个学期中所记的日记，日记中也讲解并描述老师如何用爱感染意大利少年的故事。爱的教化中，同学之谊,兄弟关怀之情，父母宏大之爱，师生敬重之爱，无一不冲击着我的心灵;书中天真烂漫的心灵，到处为人着想的品行，知错就改的行为习惯，时时洗涤着我的思想。 我是一口气把它读完的。我走进安利科的生活，目睹了他的生活，目睹了他和他的同学们是怎样生活、学习的，又是怎样去爱的，我发觉爱中包含着对生活的追求! 读这本书的时候，我并没有流泪，但

15、是，我承认这是一本洗涤心灵的书籍，吸引我的，好像并不是其文学价值有多么高，而是在平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完备的亲子之爱、师生之情、挚友之谊，乡国之恋。这部到处洋溢着爱的小说所蕴含散发出的人性之爱就是一种最为真诚的教化，真得很宏大。 爱的教化文字虽然简洁朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。“爱”是我们每个人常常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽视四周的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生谆谆教育之爱、挚友间相互劝慰之爱这些往往都被我们视为天经地义，而没有细细地加以体会。而假如你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美妙

16、的东西啊! 其实，假如我们能够静下心来，细细品尝我们四周的一切，肯定会发觉，在这个世界上，尽然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多华蜜呀!而我作为一名老师，就更加要细心的对待每一个孩子，让每个孩子都能感受到爱。当你，我，他都能够感受那份极为一般的爱的时候，信任肯定不会吝惜付出你的爱心给一些须要帮助的人，是不是? 请你带着一颗圣洁的爱心，投入到每个孩子身上去吧。专心去爱，你会发觉：在你教化孩子的同时，自己也会很欢乐，假如你真心对待孩子，孩子也会恒久健康欢乐的成长。 爱的教化读后感四 我看过一本书，叫爱的教化，爱的教化是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。小说以一个学龄前男孩思里克的眼光

17、告知我们：一个人从小不仅要学习好各种文化学问，还要学习比这更重要的东西，那就是孝敬父母、敬重老师、善待同学及全部的人。 我看书有个习惯，喜爱从前言细细地看，因为每篇文章的前言里，都凝合着作者或者译者的精华和心血，从前言内容里能够更加深刻地了解到重要信息。爱的教化这本书是儿子在5岁生日的时候，特意从书店里购买的，直到现在我不知读了多少遍。每当读到“这本译著则是首次从意大利文干脆翻译的全本，遵从了原文的书目和段落”时我异样兴奋。“名著”的头衔领着我一路读下去，这一读连自己都记不清读了多少遍。 读了爱的教化这本书后，使我受益匪浅。这本书讲的是四年级小学生的故事，我尤其喜爱卡隆这位学生。 卡隆他是一位

18、火车司机的儿子，他上课很仔细，不讲话也不笑，甚至动也不动一下。卡隆待人很好，只要别人恳求他帮助，无论是什么学习用品他都会借。另外他还是一个喜爱助人为乐的学生，每当有同学受到别人的欺压时，他总是自告奋勇。 柯亚蒂一边忙着扛木柴，一边争分夺秒地复习功课，替父母在背后垫好枕头，整理好被子，学着煮咖啡，照看生病的妈妈，在做这一切的时候，她是那么的开朗乐观。我的心感动了，眼睛潮湿了，这是一颗多么善意的小童心呀!柯亚蒂所做的一切，在现在生活中，哪些孩子能做到?想想上五年级的儿子，差距太大了。每次在他做完作业后，我就让他看一看，读一读这本书，希望他能够从书中懂得一些基本的为人之道。 记得一次周末，我看儿子在

19、做作业，就又把爱的教化这本书从头到尾看了一遍，在看到书中一段落，学奈利的母亲在校长办公室里激烈的抱着卡罗内的双肩，要找礼物送给卡罗内的时候，泪水又打湿了我的双眼，我能体会到一个母亲对自己那驼背，瘦小的儿子在学校生活的担忧、忧虑和对爱护儿子的卡罗内发自内心的感谢之情。我流的是做母亲的泪。做作业的儿子看到我流泪，奶声奶气地问：“妈妈谁又惹你生气了，告知我我肯定帮你出气。”听到儿子这无趣的话之后，我擦泪回答道：“没事，妈妈是被书中的故事所感动，等你长大了会明白的。” 读爱的教化有一种融融的爱意。书中几乎涉及到了人世间全部高尚的爱、博大的爱。全部的爱内容都不空洞，都是生动丰富的，都融入了现实生活的，是

20、看得见摸得找的，感受得到的。期盼着爱的教化，我坚信作为一个母亲，我能让儿子的童心走进一个充溢阳光、爱意的心灵。乐于助人的女孩子们值得我们学习，这是我对这个故事难以遗忘的缘由。 爱的教化读后感五 爱的教化不仅是一部教化学生，要求学生要学会勤劳、正义、感恩、和善、爱心等美妙的品质;也是一部老师和父母看的读物这本书充溢了童心，让为人师者或者为人父母者知道如何对待孩子，如何引领孩子相识这个世界。 夏丏尊先生翻译的这本爱的教化不仅包括了亚米契斯的爱的教化，反映了家庭教化和学校教化的重要性;也包括孟德格查的续爱的教化，阐述了随着孩子年龄的增长，要逐步进行自然教化，让孩子在自然世界里成长。 在爱的教化这本书

21、中，安利柯由三年级升上了四年级的这一年里对身边所发生的事情和相识的人的记载。在这本四年级小学生的日记里，表现了小孩子之间的真诚与和善，表现了下层劳动者子弟的坚毅、乐观与勤奋;还洋溢了浓浓的师长之爱和父母之爱。 爱的教化塑造了许多和善可爱的形象，他们正是我们处在那个年龄段的佼佼者，是全部小学生学习的榜样。正直的卡隆是我最喜爱的孩子，他惩处了欺侮驼背的耐利的坏孩子，充当了耐利的爱护人;他为无意中把墨水瓶扔向先生的克洛西支持公道，甚至顶罪，他乐于助人，和善又正直，是全部小挚友喜爱的对象。而优秀的带洛西虽然是一位富商的儿子，但是从来不把自己的绅士地位当做一回事他勤奋、聪慧、好学，而且富有正义感，年年拿

22、一等赏，是那种明明可以考背景，却偏偏要靠实力的人，是全部孩子艳羡的对象。 除此之外，还有许多来自下层劳动者的儿子：专营买卖的“商人”卡洛佩、卖菜人家的孩子克洛西、铁匠的儿子泼来可西、柴店的儿子克莱蒂等等，他们尽管贫苦，但是都是些和善、勤劳、有着金子般美妙心灵的好孩子。 在呈现童真美妙恶同时，作者也不忘表现人性之中最常见的丑恶：嫉妒、虚荣、恃强凌弱。总爱穿美丽衣服的华梯尼竟然向一个盲少年炫耀自己的计时器;读后感.而勿兰谛简直承包了这本书中全部的坏角色：欺压弱小的同学、不敬重先生、令母亲伤透了心，是坏少年的典范，是反面教材，是人人唾弃的对象。 而续爱的教化则是上初中后的安利柯在养病期间，与舅父相处所领悟的人生哲理。舅父始终强调要有健康的身体、坚毅的意志，要有正确的价值观。这段时期的教化都是通过自然景物表现出来的，结合舅父大段大段的说教，读之使人醍醐灌顶。 不管是爱的教化，还是续爱的教化，都值得我们细细品尝，它们不仅是孩子打快乐灵之窗的钥匙，也是启迪老师、父母的航标。 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页