2022年高一物理学习的五个大问题.docx

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1、2022年高一物理学习的五个大问题 同学们进入高一，接触到高一物理，出现有哪些学习问题呢？下面学习啦我为大家共享的是高一物理学习的五个大问题的具体内容，希望对大家有帮助! 起点问题：不要做大量的难题 初、中学物理难度的差距较大，到了中学，感觉物理学习的难度马上提高，表现在学习受力不会分析，学习运动不会建立联系等等，这是学问本身加深形成的难度。新编中学物理教材特别关注这一点，因此，在必修1起先的几章，力求降低初、中学的难度台阶，尽量讲得简洁。同学们起先中学学习，也要把主要精力放在看书和理解上，不要做大量的难题，不要人为地提高难度。须知：学习须要一个过程，随着后续学问的学习，前面的难题也就会解了。

2、 方法问题：学会分析理解，不死记硬背 我们知道，每一门课都有自己的学习方法，起先一门新课学习时，既要学习这门课的学问，又要探讨这门课的学习方法。俗话说：工欲善其事，必先利其器。学习的器就是方法。学习中学物理，变更学习方法、驾驭学习方法是至关重要的。有的同学初中形成的学习方法比较好，到了中学很快就能适应学习;而有的同学初中学习习惯于死记硬背，死套公式，到了中学很快就不适应了，这些同学必需变更学习方法。 那么，中学应当用怎样的方法进行学习呢?简洁地说，就是要学会分析和理解，不能死记硬背。不同的问题有不同的分析方法，这些方法也体现了物理学中的科学方法。例如，在高一的学习中我们就会遇到下列一些常用方法

3、： 建立概念：志向化方法(通过物理模型建立概念)和归纳法; 建立规律：试验法和图像法(通过试验找寻物理量之间的改变关系); 描述运动：作图法(画出运动过程示意图)和图像法; 受力分析：隔离法和整体法; 探讨受力：等效法，正交分解法; 分析问题：程序法，比较法，假设法，推理法，转化法等; 改变问题：微元法(通过微元，把变转化为不变)。 它们既是学习高一物理的基本方法，也是中学物理的重要方法。 理解问题：向自己提问并尝试解答 与初中物理相比，中学物理更注意理解。物理概念和物理规律是学习的重点，也是理解的重点，对它们的理解方法是： 物理概念：通过概念的建立过程和应用过程去理解，须要理解概念的定义、物

4、理意义、量性、表示方法、计算方法、单位等。比如，位移的概念，就应当知道：位移的物理意义是描述物体位置改变状况的物理量，位移是矢量，可以用有向线段表示，它的大小是线段长，它的方向是由初位置指向末位置;位移由初、末位置确定;在直线上，位移大小可以用坐标差(代数方法)表示，位移方向可以用正负号表示;在平面上，位移大小可以用几何方法计算，位移方向可以用角度表示;等等。 物理规律：通过规律的形成过程和应用过程去理解。须要理解探究规律的试验，规律的表达式、适用条件(或范围)、应用方法等。比如，机械能守恒定律，可以用打点计时器进行探究。 另外，对一些重要物理概念的理解、一些重要方法的应用，往往不是一步到位的

5、，须要有一个逐步深化的相识过程。比如，关于受力分析的方法，起先只能分析一些相对简洁的物体受力，比较困难的受力(力是否存在、力的方向推断)要结合运动状况进行分析，这也要等牛顿运动定律学完才能进行。知道了这些，在起先学习时，就不要追求一步到位，这样就可以降低学习难度。 在中学物理学习中，常常向自己提出问题，并尝试用学到的物理学问进行解答，这样可以逐步提高理解实力。 矢量问题：学习中明确3个方面 矢量和矢量运算是中学学习的难点。高一我们接触的矢量有力、位移、速度和加速度。关于矢量，学习中要明确以下几方面： 一是要明确不同矢量方向的规定。比如，位移、速度、加速度都有明确的方向规定，规定是我们推断这个矢

6、量方向的依据。在分析受力时，有些力的方向特点要驾驭，比如： 平面上的弹力方向：与平面垂直; 球面上的弹力方向：沿圆的半径方向; 点和面之间的弹力方向：过作用点与面垂直; 杆产生的弹力方向：可能沿着杆，也可能不沿着杆; 摩擦力的方向：与接触面相切，与相对运动(或相对运动趋势)方向相反。 二是要明确矢量方向常用的三种表示方法：在坐标系中，可以用正负号表示矢量方向;在平面上，常常用相对于已知方向矢量的角度表示未知矢量的方向;在实际生活中，常常用地理方位表示方向。 三是明确矢量运算的方法，因为矢量具有方向，它就有了区分于标量运算的不同方法，矢量运算遵循平行四边形定则。在一条直线上的矢量，可以通过建立坐

7、标系，用正负号表示方向，这样，就可以把矢量运算转化为代数运算。 思维问题：有意训练自己的抽象思维 初中学生的物理思维主要是形象思维，学习主要是在视察、生活实际、试验的基础上，直观形成物理学问，应用是定性分析多，定量计算少，比较简洁。到了中学，常常是利用模型分析问题，抽象思维就提高了。比如，弹力是物体接触面发生形变产生的，但是许多弹力的产生看不到形变，这就须要想象：我们可以把线、绳想象成橡皮筋，把轻杆想象成轻弹簧，把支持面想象成橡皮膜等;通过想象放大形变，培育抽象思维实力。再如，在运动和力的问题中，首先须要分析受力，通过受力状况和速度状况推理物体的运动状况，再进行论证和综合计算。这里就应用了分析、比较、推理、论证、综合、归纳概括等方法，这就是逻辑推理方法。学习中，要通过不同的问题和不同的方式有意训练自己的抽象思维实力和逻辑推理实力，这样就会逐步适应中学物理的学习。 看了高一物理学习的五个大问题还看： 1.如何有效提高高一学生物理成果 2.新高一物理学习方法 3.高一女生怎么学好物理 4.高一物理学习方法总结 5.高一学习存在的问题 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页