2022年高二语文文科的知识点分析.docx

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1、2022年高二语文文科的知识点分析 高二阶段的学习既不像高一是对环境感到生疏，也不会像高三那样学习惊慌。在这一年里，学习成果的进步很大程度上取决于学习的自觉性，也是提高自学水平为高三打基础的重要时期。下面是我给大家带来的高二语文文科的学问点分析，希望能帮助到你! 高二语文文科的学问点分析1 一词多义： (1)“卒”：死。“卒葬之”。最终。“卒相与欢”。(廉颇商相如列传)士兵。“夫以疲敝之卒”(赤壁之战) (2)“文”：碑文，整篇文章。“其文漫灭。”文字。“独其为文”。、华美、有彩饰。“舍其文轩”。(公输) (3)“道”：道路。“有碑仆道”。说、讲。“何可胜道也哉”。道理。“传道受业”(师说)正

2、确的方法。“策之不以其道”。(马说)。 (4)“极”：尽，-尽情享受。“极夫游之乐”。至多，最多。“亦极七八万耳”。(赤壁之战) (5)“观”：视察、看。“古人之观于天地”景象。“特别之观”。建筑物的一种，读，“大王见臣列观”。(廉颇简相如列传) (6)“得”：能够。“不得极夫游之乐”。心得、收获。“往往有得”。融洽。“与公甚相得”。得到，获得。“某得八焉”。(、均王忠肃公翱事) (7)“夷”：平坦。“夷以近”。铲平、削平。“今操蔓夷大难”(赤壁之战)。我国古代对少数民族及外国的一种蔑称。“南抚夷越”。(隆中对) (8)“相”：帮助、辅佐，读。“无物以相之”。宰相、丞相，读。“操虽托名汉相”(

3、赤壁之战)相互，读。“卒相与欢。“(廉颇商相如列传)。 (9)“悲”：感叹、叹惜。“余于仆碑，又以悲夫古书之不存”。悲伤。“不以物喜，不以己悲”(岳阳楼记)。哀怜。“余悲之，且曰：若毒之乎?”(捕蛇者说) (10)“胜”：尽。“何可胜道也哉”。能担当，禁得起。“沛公不胜杯构”(鸿门宴)。美丽的。“予观夫巴陵胜状”(岳阳楼记)。成功。“终不能加胜于赵”。(廉颇蔺相如列传) 2.词性活用： (1)“舍”：筑舍定居。名词活用为动词。“始舍于其址”。 (2)“名”：命名，称呼。名词活用为动词。“名之曰褒禅”。说清晰，说明白。名词活用为动词。“而莫能名者”。 (3)“穷”：穷尽，走到头。形容词活用为动词

4、。“好游者亦不能穷也”。 (4)“谬”：弄错，形容词活用为动词。“后世之谬其传” (5)“传”：流传下来的文字，动词活用为名词。“后世之谬其传” 3.“者也”表示推断的两种形式： (1)表示单纯的推断，“者”前是主语，“者”后是谓语。如“今所谓慧空禅院者，褒之庐家也”。“廉颇者，赵之良将也”。 (2)表示因果关系的复合推断，“者”在这里除了表示停顿语气外，还有提示缘由的作用。如“今言华如华实之华者，盖音谬也”。“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”。 4.虚词： “以”：作介词用：因、由于。“以故其后名之曰褒禅”。用来、拿。“无物以相之”。作连词用，相当于“而”：表并列。“险以远”。表承接。

5、“由山以上”。 高二语文文科的学问点分析2 重点学习： 1.学问目标：简洁了解孔子其人。 2.实力目标：简洁理解儒家思想。 3.情感目标：用看待人的眼光看待孔子。 重点难点： 对文句的解读。 考点分析： 阅读与写作 论语名句解读： 1.关于孔子 圣人一世与万世 2.文本解读 孔子曰：“生而知之者，上也;学而知之者，次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣。” 子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。” 子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。” 子曰：“由也，女闻六言六蔽矣乎?”对曰：“未也。” “居，吾语女。好仁不好学，其蔽也愚;好知不好学，其蔽也荡;好信不好学，其蔽也

6、贼;好直不好学，其蔽也绞;好勇不好学，其蔽也乱;好刚不好学，其蔽也狂。” 子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。君子笃于亲，则民兴于仁;故旧不遗，则民不偷。” 子夏曰：“贤贤易色;事父母，能竭其力;事君，能致其身;与挚友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。” 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。” 哀公问：“弟子孰为好学?”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣。今也则亡，未闻好学者也。” 子曰：“古之学者为己，今之学者为人。” 子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。” 高二

7、语文文科的学问点分析3 一、通假字 外连衡而斗诸侯/约从离衡(衡，通横) 孝公既没(没，通殁，死亡) 合从缔交/约从离衡/于是从散约败(从，通纵，指战国时期六国联合共同应付秦国的策略，称为合纵) 秦有余力而制其弊(弊，通敝，乏累) 信臣精卒陈利兵而谁何(通呵，喝问) 倔起阡陌之中(倔，通崛，崛起) 赢粮而景从(景，通影，像影子一样) 百有余年矣(有，通又) 非抗于九国之师也(抗，通亢，高) 威振四海(振，通震，振动) 二、古今异义 于是秦人拱手而取西河之外(于是，在这种状况下;西河：黄河以西。) 于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;(在这时) 山东豪俊遂并起(山东：崤山以东，即东

8、方诸国。今指山东省。) 三、一词多义 1.固 据崤函之固(险固，坚实，特指地势险要，城郭坚实，形容词用作名词) 君臣固守以窥周室(坚固，坚韧，形容词) 然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固(固守的据点，屏障，名词) 2.因 因遗策(沿袭，动词) 因利乘便(趁着，介词) 因河为池(凭借，依据，介词) 3.亡 秦无亡矢遗镞之费(丢失，损失，动词) 追亡逐北(逃亡，动词;此用作名词，指逃亡的军队) 吞二周而亡诸侯(灭亡，动词;这里是使动用法，使灭亡) 4.制 吴起赵奢之伦制其兵(统率，动词) 秦有余力而制其弊(制服，动词) 履而制六合(统治、限制，动词) 5.兵 赵奢之伦制其兵/行

9、军用兵之道(军队，名词) 收天下之兵/信臣信精卒陈利兵而谁何/斩木为兵(兵器，名词) 6.策 蒙故业，因遗策(策略、计策，名词) 振长策而御宇内(马鞭子，名词) 7.致 以致天下之士(招引、招纳，动词) 致万乘之势(达到、获得，动词) 8.之 不爱珍器重宝肥饶之地(的，结构助词) 赵奢之伦制其兵(这，指示代词) 商君佐之(他，指秦孝公，代词) 聚之咸阳(代天下之兵，代词) 9.及 非及向时之士(比得上，动词) 及至秦始皇(到，等到，介词) 10.北 乃使蒙恬非筑长城而守藩篱(在北方，方位名词作状语) 追亡逐北(败北的军队，动词作名词) 11.度 内立法度(制度，名词) 试使山东之国与陈涉度长絜大(量长短) 12.遗 因遗策(遗留下来，动词) 秦无亡矢遗镞之费(遗失，丢失，动词) 13.爱 不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜，动词) 宽厚而爱人(爱惜，敬重，动词。) 高二语文文科的学问点分析第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页