2022年高考备考策略.docx
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1、2022年高考备考策略 高三的你否如何很迷茫?你是否很低落?你是否很焦虑?不要担忧,不要焦虑,学霸教你29招,扫便学习的方方面面。下面是我为大家整理的关于2022高考备考策略,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 2022高考备考策略1 1、地毯式扫荡。先把该复习的基础学问全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏,哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神,所向无敌一处不留。 2、融会贯穿。找到学问之间的联系。把一章章一节节的学问之间的联系找到。追求的是从局部到全局,从全局中把握局部。要多思索,多尝试。 3、学问的运用。做题,做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用学问。驾驭各种解题
2、思路,通过解题熬炼分析问题解决问题的实力。 4、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复,一方面强化学问,强化记忆,一方面找寻差错,弥补遗漏。求得更全面更深化的把握学问提高实力。 5、“翻饼烙饼”。复习如同“烙饼”,须要翻几个个儿才能熟透,不翻几个个儿就要夹生。记忆也须要强化,不反复强化也难以记牢。因此,复习总得两三遍才能完成。 6、基础,还是基础。复习时所做的事许多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础学问和基本技能技巧,是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上,再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础学问条件上的一种分析问题解决问题的着眼
3、点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择,那就是要抓基础。要记住:基础,还是基础。 7、学文科,要“死”去“活”来。历史学科,有许多须要背诵的东西,人物、事务、年头、一些历史史料的要点等等。有些材料,只能“死”记。要多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时,却要把记往的材料敏捷运用,这就不仅要记得牢,记得死,还要理解,理解得活。是谓“死”去“活”来,不单学历史,学地理,学政治,以至学理化生物,都须要“死”去“活”来。 8、“试试就能行,争争就能赢”。这是电视连续剧十七岁不哭里的一句台词。考试要有一个良好的心态,要有志气
4、。“试试争争”是一种积骰的参加心态,是敢于拼搏,敢于成功的精神状态,是一种挑战的气概。无论是复习还是在考场上,都须要心情饱满和精神张扬,而不是心情不振和精神萎靡,须要兴奋而不是沉闷,须要英勇而不是怯懦。“光想赢的没能赢,不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上限”,不想输是我们的“下限”。“想赢”是须要努因而比较惊慌的被动的,“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。明显,后者心态较为放松。在放松的心态下,往往会发挥正常而取得好的效果。 9、“一个具有健康心理素养的人应当做到两点:在萎靡不振的时候要振作起来,在承受压力过大时又能为自己开脱,使自己不失常”。人的主观能动性使人能够限制和把握自
5、己,从而使自己的精神状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心理素养脆弱是主观能动性的放弃,健康的心理素养则使我们比较“皮实”能够调整自己的心情和心态去克服面临的困难。 10、“高考从根本上说是对一个人的实力和心理素养的综合考察”。实力是基础,是本钱,心理素养是发挥我们的实力和本钱的条件。有“本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无法做,有本钱生意做赔了的事也是有的。 11、复习是积蓄实力积蓄本钱,考试则要求发挥得淋漓尽至,赚得最大的效益。一位考生说“我平常考试总是稀里糊涂,但大考从来都是名列前茅,也许是心理调整得好吧?”诚如是,最可怕的是大考大糊涂,小考小糊
6、涂,不考不糊涂。 12、“强科更强,弱科不弱;强科尤弱项,弱科有强项”。在考试的几个科目上,一个人有强有弱,是太正常了。复习的策略,就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的,忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看,都未见明智。强的里面不要有“水分”,弱的里面还要有突破。也许是非常高超的策略了。 13、“差的学科要舍命补上来,达到中等偏上水平;好的要突出,使之成为真正的优势”。这里的道理与上述相仿,也是对待自己的强弱项中的一种策略。中考高考都是“团体赛”,要的是全局的成功而不能是顾此失彼。 14、“该记的只好记住,可是,能够不记的就不要去记忆”。为了减轻记忆的负担,能够偷懒的地方犯不着去玩命原
7、来该背的就够多啦!依据学问的特点,在记忆和理解之间,可把学问分为四种类型:只需理解无须记忆的;只需记忆无须理解的(背下来就是了);只有记忆才能理解的。只有记忆才能记住的。我们这里取得是“出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章,然后复习其次章,然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章,然后一二三章一起复习一遍以此类推,如同”滚动“。这种复习法须要肯定的时间,但复习比较坚固,由于符合记忆规律,效果好。 15、“过度复习法”记忆有一个“酬劳递减规律”,即随着记忆次数的增,复习所记住的材料的效率在下降。为了这种“递减”相抗衡,有的同学就实行了“过度复习法”,即原来用10分钟记住的材料,再用3分钟的时
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