2022年高二班主任期末工作总结(2).docx
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1、2022年高二班主任期末工作总结(2) 一、全面深化了解学生,加强班级管理。 本学期学生基本稳定下来之后,针对班级内同学的特点,我利用各种时间,全面深化的了解学生。通过个别谈心,小组内谈心等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为仔细的了解。通过谈心,使20班快速形成班级凝合力,对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说,一学期以来,由于能够刚好与学生谈心,班内未出现较严峻的违纪现象。 在班级管理方面,开学伊始,在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象,刚好进行了解,刚好开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面,大力选拔负责任的班委同学,协作班主任的工作。平常
2、工作中,多了解学生的一些改变,以便尽早发觉班内问题,防患于未然。对确有违纪的同学,做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学,刚好加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来,班级管理做到了稳步提升。 二、充分利用班会教化,将班会做成学生德育教化和学习教化的主阵地 开学伊始,我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂,变成学生为主体的教化阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增加凝合力主题、酷爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会,学生进行自我教化,收到良好效果。我还充分利用各种时间,向学生举荐各种励志、感恩、高考的主题的文章,与学生一起学习。利用
3、每周班会后的自习课,在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来,学生共书写周记近20篇,通过周记发觉了班级内出现的问题和学生的思想动态,教化效果明显。 另外,我也非常重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教化。进入六月份之后,将本班班级文化向高考主题靠近,制作条幅、板报对学生进行高三教化。 三、争取各任课老师的协作,发挥好纽带作用。 针对我班学生学习特点,我主动找任课老师刚好了解状况。不定期召开班教化组会,对学生的状况进行逐一分析,寻求解决对策。深化课堂,进行听课。对于听课过程中发觉的问题,刚好和任课老师进行沟通。利用各种机会拉近任课老师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时
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