2022年老师学习普通话的心得与感悟.docx

《2022年老师学习普通话的心得与感悟.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年老师学习普通话的心得与感悟.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年老师学习普通话的心得与感悟 说文明话，做文明人!一般话是老师的职业语言，为了进一步提高我校老师的一般话水平，顺当通过省语言文字的验收工作，在各级领导的关切支持下，5月14-15日有幸参与了县教化局在一小举办的为期两天的一般话提高培训班，感觉受益匪浅。下面就是我给大家带来的学习一般话的心得与感悟，希望能帮助到大家! 学习一般话的心得与感悟1 从我校起先要求用一般教学,受到了剧烈反响,学生老师的不适应,老师说起来吃力,学生听起来很难懂,特殊是年龄偏大一点的老师，反对一般话教学，他们束之高阁;有的年轻老师也认为，用一般话教学，怕学生听不懂，所以在领导强调时，他就一般话教学，会上不讲了，他也

2、不用了。我呢，在师范学校时，学校的一般话要求是给100个汉字注音，能注音90个或90个以上为及格，注音对了，读出来就是不准。假如学校会上不讲用一般话教学，我自己一人用起来，别人认为我撒野，我自身想学一般话的想法就渐渐消逝了。 走上教学生涯两年，一次外出培训，宣起了我学一般话的信念。那是，到贵阳花溪参与音乐老师培训，给我们上课的几位老师都是四五十岁的人了，她们的一般是那么标准，那么流利，我们也能听懂啊。不是有的老师认为的：用一般话上课，自己吃力，学生听不懂，害已又害生，到时成果教不出来，还要挨指责，考核成果低。但我深深相识到，老师一般话不标准，学生确定听不懂，在心中我暗暗发誓，肯定要学好一般话。

3、 正好赶上是大力提倡一般教学，老师们还要一般话过级，同一办公室的老师在我的劝服下也来了热忱。办公室里随处都能听到老师练习的声音，我在练习过程中发觉，除了苦练，还有一些做法值得借鉴。第一，老师之间相互练说。在同一办公室，一位老师读，其余老师边听边指出存在的错误。这样，让读和听的人都能加深印象，很快地记牢该读音 。 其次，师生互动。即老师督促学生说一般话并订正其错误，学生督促老师的同时，也为老师纠错。第三，多读些拼音报上的文章等，熬炼说一般话的感觉。第四，不懂就查,我在办公桌上放了一本字典,遇到不相识或分不清读音的字我就查。第五，坚持用一般话进行。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说一般话的环境

4、中，耳闻目睹，近朱必赤。即使你方音浓重，渐渐渐渐你也会受感染的。 这样努力，不得不使我们的进步很快，老师们，同学们，只要我们大家一齐努力，同心携手，就肯定能把一般话说好，使她真正成为我国各族人民沟通的一般语言、通用语言。 学习一般话的心得与感悟2 随着社会的进步，沟通的不断广泛，学说一般话已被越来越多的人们所重视，为了提高自己的一般话水平，近期参与了一般话的培训班，通过学习，使我感受深刻。 首先，我相识到由于自己小时侯在接受教化的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我从小没有养成说一般话的习惯。 其次，在上师范的时候，我意识到了学说一般话的重要性，但我只是在表面上进行了变更，至于平舌音和翘

5、舌音、前鼻音和后鼻音基本不当回事，到了二十世纪，电脑和收集的普及，我意识到了问题的严峻性，于是我参与了一般话的考试，可连续三次考试都没有合格，为了不误人子弟，我加强学习，参与了一般话的强化班，通过学习，使我订正了很多不到位的发音，说话时的流畅性比以前有了明显的进步，我乡在以后的工作中，我只要坚持说一般话，我的习惯肯定会有所变更。 通过这次学习，我深深的体会到，作为一个新时期的幼儿老师，随着时代的改变，社会的进步，要当好一名老师不但要驾驭专业学问，同时随着学问的更新，我们须要不断的学习，要给孩子一杯水，自己要有一桶水，这就须要我们不断的努力，从各个方面丰富自己的学问，提高自己的理论水平，能跟着时

6、代的发展而发展，活到老穴道老，这句话说得一点也不错，在以后的日子里，我将接着努力，以学问来武装自己，争取做一个新时期合格的幼儿老师。 学习一般话的心得与感悟3 今日有幸参与了区教委组织的青年老师素养提升培训，在一天的培训中，我们接受了泰安广播电视台资深节目主持人，制片人张涛老师的一般话培训，受益匪浅。 第一、我感觉要想说好一般话首先要端正看法，通过多种方式培育良好的说话习惯。 其次、培训班上张老师为我们深化浅出、幽默诙谐的讲解并描述了一般话的概念及其有关的理论学问，他的课亲切自然、耐人寻味，他的学识及成长经验更是让我佩服，通过学习不仅让我学到了一些珍贵的一般话专业学问，找到了自己学习和发音中的

7、不足，而且对一般话又产生了一些新的相识，从而也提高了自己说好一般话的信念。 第三、要想说好一般话，还必需从以下几个方面入手即多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。多学就是要多学一般话中汉语拼音的基本理论学问;多记就是多专心记拼音母的发音规律，驾驭发音部位。多读就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，熬炼说一般话的感觉，或者看到一个后，就暗暗地朗诵其标准音，并留意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。多听就是多听电视节目主持人专业的播音;常总结就是把遇到的好方法和难把握的声调刚好整理下来，以便在日常的练习中敏捷运用。多练就是多坚持用一般话进行日常会话沟通，争取发好难发音的、词、句。

8、 总之，这次活动的举办开阔了视野，对我们青年老师来说是一次难得的促进老师专业化成长的良好机会。我将以此为契机，进一步加强对语言文的学习，为创建文明和谐的校内做出自己应有的贡献。同时也希望大家一齐努力，同心携手，真正把一般话说好、推广好，让一般话在我们的校内里扎根! 学习一般话的心得与感悟4 短短两天的省一般话培训班转瞬即逝，两天的时间，虽然匆忙、劳累，但也让人感觉充溢，让我对一般话的发音技巧、说话的艺术等方面，都有了全新的相识，使我深深体会到作为一名老师，学好一般话的重要性和必要性，也让我明白，要想学好一般话，必需下一番功夫，驾驭规律，勤学苦练，日积月累，持之以恒。 一、克服障碍是前提 一般话

9、并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。我们在学习一般话时胆怯自己因生硬别扭的发音出丑，或是畏惧长时间训练的困难，这些心理障碍经常使学习进步缓慢。针对这种状况，我们须要刚好调整我们的心理状态，放下心理包袱，大胆地开口讲。任何学习都有一个从拙笨到娴熟的过程，学习一般话也不例外，要尽早达到娴熟程度，只有下苦功夫克服困难，战胜畏惧心理，才能成为学习中的成功者。反之，假如在学习中过分顾及面子，不敢坦然面对自己的发音缺陷，更不能以坚韧的意志和艰苦的努力去克服，改善它，一味的退避畏缩，其结果不仅使自己付出了时间和精力却收效甚微，而且简单造成心理上的阴影，加重今后学习和生活的负担。调整好心理状态，克服心理障

10、碍，是学好一般话的重要前提。 二、学好语音是基础 汉语的分歧突出地表现在语音方面，不但各大方言区之间的语音系统差别大，就是一个地区、一种方言内部也常在语音方面有明显的差异，可以说，语音差异是造成交际困难的主要缘由。所以，学习一般话的关键是学习以北京语音为准的标准音，学习语音必需专注地通过口、耳的训练才能学好。 学习一般话语音包括发音和正音两个部分。发音精确是语音学习最基本的要求。发音是否精确与听音、辨音的实力有关，所以首先要提高语音的辨别力。在驾驭了正确发音的基础上，还要通过反复练习，达到完全娴熟的程度。正音是指驾驭汉字、词语的一般话标准读音，订正受方言影响产生的偏离一般话的语音习惯，这属于一

11、种记忆的训练。方音同一般话语音的差异不是毫无规律的，了解了方音和一般话语音的对应规律，就不必一个字音一个字音地死记，而可以一批一批地去记。 三、勤学苦练是途径 我们从小说的就是自己的方言，一下子将发音系统来个大颠覆，彻底变更以前的说话习惯，说起来简单，做起来却很困难。学习一般话，没有什么捷径可走，唯一的途径就是勤学苦练。 首先是多读、多说。多读，就是指在看书、看报、看文件等阅读过程中养成用一般话朗读的习惯，即使囿于详细环境不便读出声来，那也应当养成默读的习惯。多说，没事的时间一个人对着镜子边说边留意自己的口型，与人沟通的时候尽量用一般话，久而久之，当说一般话成为一种习惯，效果自然事半功倍。 其

12、次是多听、多练。多听广播、 电视的播音员、主持人的节目，因为他们的语音相对来讲是比较精确的。多听身边一般话说得好的人的语音，有意与他们多沟通，留意他们的发音方法、语言速度、声调处理等。多练，指的是要对着一些范文勤加练习，再辅以绕口令等难度大一些的训练。 再次是多仿照、多琢磨。仿照不仅是一般话初学者的一种行之有效的方法，同时还可以增加我们的学习情趣，不致枯燥乏味。就仿照而言，还得多琢磨。专心找出自己的语音和仿照对象的差距，自己的发音方法和咬字器官的协调性还存在那些不足，从而不断修正。 四、持之以恒是关键 学习一般话，绝非一朝一日之功。语言习惯的变更是件不简单的事，从习惯运用方言过渡到能娴熟自如地

13、运用一般话，须要下一番苦功，只有全面驾驭必要的一般话学问和规律，勤学苦练，持之以恒，才能学得会、说得好。 学习一般话的心得与感悟5 一般话是老师的职业语言, 为了改革适应时代的须要，为了大力提高老师的一般话水平,我市组织开展了老师一般话培训活动。 培训从一般话的概况，主要介绍了什么是一般话、为什么学习一般话、怎样学习一般话的状况。又从声母、韵母、音变具体介绍定义、分类、发音练习、辩证等内容，使我对一般话又有了新的相识，感觉说一口流利的、标准的一般话能体现一个人的气质内涵。 通过学习我体会到学习一般话要做到以下几点: 一、坚持运用一般话。 (1) 一般话的学习要有一股痴迷劲，就是脸皮要厚，才能练

14、得好，学得会，用的轻松。 (2) 在办公室中与老师、学生及其学生家长沟通要坚持运用一般话，给学生做好表率，营造一个良好的氛围，感染身边的人。 (3) 在课堂上用好一般话。课堂做到老师与学生、学生与学生沟通运用一般话，若在课堂上不运用一般话，老师、学生不和他沟通，逼迫运用一般话。使不想讲一般话得人讲一般话是一个难题，只有下大力气才能转变。 (4) 字典要在手边。读书看报遇到不认的字要查字典，只有把握准字的读音，才能在课堂上运用，杜绝在课堂上读错字及其发错音，使课堂成为一片净土。 (5) 每天收听新闻联播，学着读报纸读新闻，以此来订正自己读错的字、发错的音，及其有关方言、音变等方面的学问，提高自己

15、的一般话水平。 (6) 举办讲故事竞赛、教学论坛、说话竞赛及多和一般话比较好的人用一般话交谈。能使老师相互学习，共同进步、共同提高，达到资源共享，是学习的一个好方法。也是培育敢于讲话的一个场所。 二、学校举办一般话培训，给老师的训练搭建平台 (1) 聘请辅导老师，定期开展培训活动。 (2) 先把拼音读准。打基础很重要，好的起先是胜利的一半! (3) 比较规范的训练方法是去找一本一般话水平测试大纲，照里面的次序，由字到词语，再到篇章，每天坚持半小时，几个月之内就会有进步。 三、要学好一般话，我体会到这么几条要领: (1)学好拼音字母，驾驭发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。

16、(2)多读些拼音报上的文章等，熬炼说一般话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并留意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。 (3)不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要留意一些字的多音与多义等。 (4)读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。 (5)坚持用一般话进行日常会话。有人说:语言取决于环境。在一个大家都说一般话的环境中，耳闻目睹，近朱必赤。即使你方音浓重，渐渐渐渐你也会受感染的。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页