苏教版五年级语文下册《练习与测试》《二泉映月》答案.ppt

《苏教版五年级语文下册《练习与测试》《二泉映月》答案.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版五年级语文下册《练习与测试》《二泉映月》答案.ppt（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、10、二泉映月一、看拼音，写词语无锡 恩惠 倾诉 富饶乐坛 坎坷 愤怒 享受二、查字典，完成练习 1 1、 只有饱经风霜的人，才会对生活有更多的理解。只有饱经风霜的人，才会对生活有更多的理解。2、 盛满盛满三、按要求写词语1 1、坎坷、坎坷的经历的经历 深沉深沉的叹息的叹息 伤心伤心的哭泣的哭泣 倔强倔强的呐喊的呐喊 激愤激愤的倾诉的倾诉 优美优美的夜色的夜色 委婉连绵委婉连绵的琴声的琴声 动人心弦动人心弦的乐曲的乐曲 饱经风霜饱经风霜的脸庞的脸庞 2 2、哗哗哗哗的雨声的雨声 呼呼呼呼的风声的风声 轰轰轰轰的雷鸣声的雷鸣声 当当当当的风铃声的风铃声 隆隆隆隆的击鼓声的击鼓声 咚咚咚咚的敲门声

2、的敲门声四、阅读课文，完成填空2 2、文中提到阿炳曾两次去过、文中提到阿炳曾两次去过“天下第二泉天下第二泉”。第一次他只听到了第一次他只听到了淙淙的流水声淙淙的流水声，没有留下太多，没有留下太多的印象；第二次当他听到了这样的泉声时，想起的印象；第二次当他听到了这样的泉声时，想起了了（师父说过的话），（师父说过的话），想到了想到了（自己坎坷的经（自己坎坷的经历），历），似乎听到了（似乎听到了（深沉的叹息，伤心的哭泣，深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊激愤的倾诉，倔强的呐喊）相同的地点，相相同的地点，相同的泉声，阿炳却有着完全不同的感受，这是因同的泉声，阿炳却有着完全不同的感受，这是因

3、为为（他长大了，经历了许多苦难，看到了人世间（他长大了，经历了许多苦难，看到了人世间的沧桑）。的沧桑）。 四、阅读课文，完成填空 3 3、与其说是、与其说是二泉映月二泉映月（凄美、悲凉凄美、悲凉）的旋律感染着人们，还不如说是阿炳（的旋律感染着人们，还不如说是阿炳（不屈不不屈不挠、同命运抗争，矢志不渝追求美好理想挠、同命运抗争，矢志不渝追求美好理想）的）的精神感染着人们。精神感染着人们。发展练习 一、一、 课文开头是一段景色描写课文开头是一段景色描写, ,想一想想一想, ,如如果去掉好不好果去掉好不好? ?为什么为什么? ? 不可以去掉，因为开头的景色描写是给下文不可以去掉，因为开头的景色描写是

4、给下文做铺垫，如果去掉了，那么就会觉得二泉并不做铺垫，如果去掉了，那么就会觉得二泉并不美了。美了。 而且如果去掉了就不能让引出下文，而且如果去掉了就不能让引出下文，也不能体现出阿炳到底喜欢家乡哪里！也不能体现出阿炳到底喜欢家乡哪里！发展练习 二、请你选择一个画面，发挥想象写下来二、请你选择一个画面，发挥想象写下来场景一：场景一：冬天，大雪纷飞，寒风凛冽，双目失明的冬天，大雪纷飞，寒风凛冽，双目失明的阿炳走在大街边，身上只穿两件薄薄的棉毛衣，冻得阿炳走在大街边，身上只穿两件薄薄的棉毛衣，冻得直发抖，好不容易找到了一块空地，拿起二胡娓娓动直发抖，好不容易找到了一块空地，拿起二胡娓娓动听地拉了起来，

5、可是拉了半天，累得手都发酸了，才听地拉了起来，可是拉了半天，累得手都发酸了，才获得一点点钱，此时此刻的阿炳好像快冻僵了，但他获得一点点钱，此时此刻的阿炳好像快冻僵了，但他毫不放弃去卖艺。他小心翼翼地来到一个不起眼的角毫不放弃去卖艺。他小心翼翼地来到一个不起眼的角落，因为那里可以当一些风并且有太阳照射。接着。落，因为那里可以当一些风并且有太阳照射。接着。阿炳就开始拉起二胡，阿炳拉的曲子优美动听。阿炳就开始拉起二胡，阿炳拉的曲子优美动听。 发展练习 二、请你选择一个画面，发挥想象写下来二、请你选择一个画面，发挥想象写下来场景二：场景二： 夏天到了，红彤彤的太阳照晒着大地，把大地晒夏天到了，红彤彤的太阳照晒着大地，把大地晒得滚烫，但环境的炎热没有让阿炳退缩，他头戴草帽，得滚烫，但环境的炎热没有让阿炳退缩，他头戴草帽，带着墨镜，操着二胡，坐在树底下为人们拉出一首又带着墨镜，操着二胡，坐在树底下为人们拉出一首又一首动人心弦的曲子一首动人心弦的曲子.