2022年高考语文复习计划范文3篇.docx

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1、2022年高考语文复习计划范文3篇 到了高三,学生的心情和老师一样,都想通过集中复习使自己的成果有大的进步,在短时间内获得高分,从而在高考大军中过关斩将,创建自己人生的辉煌。这就要求同学们在高考前要做好冲刺复习的工作，以下是学习啦我收集整理的：3篇高考语文复习安排范文，仅供大家参考学习。 高考语文复习安排范文一 一、一轮复习时间支配 第一轮复习：20XX年9月mdash;20XX年3月初 二、语文一轮复习建议 (一)端正心态，细水长流。 不少同学认为语文提高比其他学科慢。其实语文的提高快不快，要看你确立怎样的时间范围。一星期，那或许不行;但一个月或者一学期，那就肯定不比其他功课慢。出国留学网语

2、文成果提高慢的重要缘由是在语文上投入的精力与时间远远低于其他学科。进入高三，这种状况必需变更，要多给语文一些关爱，信任它肯定会“投之于木桃，报之于琼瑶”。高一高二的语文学习主要是打基础，还没有真正进行应试训练。历届高三同学都有一个共同体会：高三的专项复习见效最快。只要按老师的要求仔细去做，经过一段时间针对性极强的专项训练，语文成果肯定会得到明显的提高。 (二)回来教材，重视归纳。 教材是出国留学网教学的依据，高考往往选教材中的主干核心学问作为考查内容，注意学问综合应用。重视教材复习是练“功”，而精练试题是练“武”，正所谓：练武不练功，到时一场空。第一轮复习肯定要立足教材，积累基本功，功到自然成

3、。 1、文言文、古诗。驾驭老师点到的实虚词、古今异义、词类活用、通假字;诵读并通译全部文言文，尽最大实力感知文句的节奏;熟识18个虚词的一般用法;背诵并默写考纲要求的文段。诗歌要求背诵默写并弄清思想内容和表达技巧。 2、现代文。重视字词“音形义”的积累;梳理文学常识;尽量地从结构、表现手法理解文章;做写作方面的积累，精致文段、名篇名人、文学形象等。 (三)建素材本，走胜利路。 打算两个本子：一作文素材积累本，一基础学问摘录本。一遇到自己不驾驭的语音、词语、成语、近义词、标点用法、病句识别法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心。每次模拟考试前都可以看一看，去去心疑，稳定心理。这些方法如能坚持半年，

4、定可提高选择题得分。 (四)抓好阅读，促进写作。 “语文的外延就是生活的外延”，语文复习决不能只做题。阅读是语文学习的源头活水。谁放弃了阅读谁就放弃了语文。高三时间珍贵，建议少读或不读流行小说、青春小说，读一些中外名著快读或导读之类的辅导书籍。建议每天抽20mdash; 30分钟阅读报纸杂志，如南方周末散文演讲与口才杂文选刊做人与处事格言青年文摘读者书屋读者俱乐部等。适当做些摘抄，为写作储备素材。 写作素材可以是在社会出国留学网上有肯定影响力的重大事务，也可以是日常生活中常遇到但常被忽视的细微环节，但都必需是能给我们启发的，能震撼我们心灵的。(1)内涵越开放越好，应“横看成岭侧成峰”，能以不同

5、的侧面对我们展示做人的道理，这样我们在写作时，碰上不同的话题却可用相同的材料，只需在论述时， 围绕材料和话题吻合的那一侧面绽开论述便可。(2)留意素材的多样性，应尽可能涉及不同领域，古今中外和社会生活的方方面面。(3)留意素材的新奇、新颖，做到 “人无我有”，“人有我新”。当这样的材料打算到50个左右，就会左右逢源、游刃有余，再也不会怕高考作文了。 坚持按肯定规范写作，至少半月一篇习作，肯定按平常所学规范写，标题如何，开头怎样，结尾怎样，行文如何等等。一篇精品，看似妙手偶得，实则千锤百炼。 (五)连练边悟，注意细微环节。 要做适量的考点练习和综合练习。一要上课仔细听老师讲解的每个考点的解题规律

6、、技巧，并与实际做题过程相结合，提炼出适合自己的法宝;二要养成规范的做题习惯，如用笔在题中、选项、原文重点处勾画;又如安排好各大题做题时间，驾驭考试的节奏。语文的小题分值较小，同学们做题肯定要注意细微环节、分分必争，这也丢一分，那也丢一分，合起来或许就是10分8分。许多同学会因为“书写”，丢5mdash;10分，甚至更多。 有些同学认为练字太难了，但想一想：练好字就可以提高分数，而且还不只语文一科受益，你练不练?所以说，不能因犯难就不去做。练就会有所得! (六)亮采分点，用小标号。 如何亮出采分点?三个词语：层次、丰富、整齐。 答案有层次说明思路清楚、结构恰当，反之就是一锅粥;答案要求简炼，但

7、丰富比写不满强;卷面不是万不得一的状况下不划掉重写，更不能涂抹，力求保持整齐。 三、学问点的复习方法 每一考点，一般都有相应的题型;每一题型，都有相应的设题原则、方法和陷阱。当然也就暗含着某些解除技巧。在高三复习阶段，通过训练，同学们要对每一考点、每一题型进行解题技巧方面的梳理。 (一)基础题目 l、字音、字形题：音、形、义结合 2、词语题(包括成语和熟语) 词语辨析：有相同和不同语素的，重点分析不同语素。没有相同语素的，重点分析详细语境。 熟语：留意感情色调、运用范围、运用对象。 3、病句辨析题 六种类型mdash;mdash;语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑

8、。 方法：检查句子主干，看是否成分残缺。 推敲词语运用，看是否搭配不当。 心里默读，看是否有句式混用或语序不当。 综合思索，看是否符合逻辑思维。 (二)科学类文章阅读题 培育良好阅读习惯，避开在阅读过程中整个吞枣，切记要边阅读边标记(对重点信息如中心句、过渡句、终结句、总起句、关键词语等)。 (三)文言文阅读题 题目在课外，答案在课内。要驾驭课本古文，留意一词多义、古今异义、词类活用、特别句式等。 1、实词辨析题代入法。通顺就对，不通则错。 2、虚词辨析题在完全不能了解、迫不得已的状况下，不妨分析两个词语在各自句中位置是否一样，假如一样可以归为相同用法。 3、性格归类题看清题干，利用好解除法。

9、 4、内容归纳题文段与选项一一对应。 (四)古诗词 1、古文翻译题 翻译标准：信(精确)、达(通顺)、雅(文采)。直译为主，意译为辅。 方法：通读全句，圈定重点词语。 保留地名、人名、官名，初译全句，理顺句子结构，难以直译就意译。 查漏补缺，看成分是否完备, 补上不行缺少的省略成分和词语。 2、古诗鉴赏题 驾驭一般理论，诗歌体裁(古体诗、今体诗 律诗、绝句)、诗歌题材(怀乡、思友、征旅、怀古等)、表现手法、语言特点、作家风格、常见意象等，要求对理论消化驾驭，不能只停留简洁记忆。 方法：阅读mdash;mdash;看有效信息(注释、题目、作家、诗眼、诗歌内容、问题提示)，留意从“景”、“情”、“

10、理”、“趣”几方面剖析诗歌。 作答mdash;mdash;问什么，答什么，贯彻“写了什么mdash;mdash;怎么写的mdash;mdash;有什么效果”的答题规范要求。牢记运用有关诗歌理论学问，用术语作答。 3、名篇名句默写题 留意据义识记，避开错别字，留意书写规范笔画清晰。 (五)文学类文章阅读题 答案要点大多可以文中找到，但要留意表述与问题所要求是否一样，不能生硬套用，必需在原文的基础上变换、整合。 留意答案健全，留意答题规范，问什么答什么。要求简练但不简洁，概括又详细。 答题时应当分点。一般状况，4分题答案至少有两点，6分至少有3点。 对多个问题或多个考点的题目，要分层次写出答案，最

11、好用小标号分开。 (六)语言表述题 内容：语段压缩、语句扩展、句子仿写、句式转换、图文转换、病句修改、句子排序、修辞手法。技巧：审好题干，照章办事。 (七)作文 l、审题包括谛视新材料作文中的“材料语”“提示语”“要求语”，从几个方面统一立意，揣摩命题者的意图。“材料语”与“提示语”往往是作文角度切入的启发点，要建立起两者的内在关系。不妨运用“划分层次mdash;mdash;概括大意”的方法找到两者的对应点。 2、构思从大脑中探究意象、事例、古诗名言、精彩文段(教材;素材本;现实生活)筛选，尽量做到古今中外正反点面都全。支配依次。 3、行文行文是重中之重，而扣题尤为重要。篇首应当在50一100

12、字提出显明的观点，开宗明义让读者明确无误驾驭文章立意。 中间部分的扣题也必需明确，段首或者段中应当都有相关信息明白无误地告知读者：文章没有跑题! 最好方法是对每段的段首都进行草拟。 结尾的扣题其实是对篇首的回应，要么是重申强调，要么是升华深化，要么是留有余韵。 4、书写字体清楚，标点正确;字数要求要达到，以750mdash;800字为宜。 高考语文复习安排范文二 一、时间支配 第一轮(9月mdash;3月)全面复习，夯实基础;其次轮(3月-5月)专题复习，查漏补缺;第三轮(5月-6月)强化训练，提高实战实力。 二、第一轮复习 (一)第一阶段( 9月3日mdash;10月15日) 梳理必修一至必

13、修五文言文有关学问。认读3500个常(次常)用字，挑出没驾驭的字分散识记。挑出易写错字和易误写的词语分散识记。 复习标点符号学问，并练习驾驭。 复习实词、虚词，并练习驾驭。 (二)其次阶段(10月16日mdash;11月15日) 复习词语(含熟语)，并练习驾驭。辨析并修改病句训练。复习语用表达相关学问。 (三)第三阶段(11月16日mdash;12月15日) 接着复习语用表达相关学问。复习常用的8种修辞方法，并练习驾驭。 诗歌鉴赏训练。(内容的复习可结合试卷讲解进行，着重方法指导) (四)第四阶段(12月16日mdash;1月20日) 着重记忆名句名篇。现代文阅读训练(包括论述类文本阅读和文学

14、类文本阅读)。 作文训练(力求有针对性和系统性)。模拟练习。 (五)第五阶段(2月25日mdash;3月20日 ) 归纳复习18个文言虚词和200个文言实词。文言文阅读训练(本内容的复习跨度较大，各班可依据实际状况自主支配)。接着作文训练，强化热点素材积累和运用。 三、其次轮复习 (一)第一阶段(3月21日mdash;4月5日) 在一轮复习的基础上，针对自己在语基、表达等考点的弱势环节复习。留意在生活中为阅读与作文积累材料。本月内30%的时间用在做题上，留意总结命题规律与特点。 (二)其次阶段(4月6日mdash;4月16日) 偏重阅读古文与现代文。练习作文的写作。多做模拟题。关注有关考纲的信

15、息。 (三)第三阶段(4月17日mdash;5月1日) 重点是作文。检测二轮复体效果。 四、第三轮复习 (一)第一阶段(5月1日mdash;5月15日) 研读考纲，命题依据。大量做模拟题，打算纠错本，记录弱势环节，查漏补缺。多看优秀范文。营造作文亮点。关注新题型。 (二)其次阶段(5月16日mdash;5月31日) 回来真题，多做模拟题。看纠错本，查漏补缺。 (三)第三阶段(6月1日mdash;6月6日) 自我调整，适当看书，保持好心态。 五、部分考点详细要求 (一)语文学问和语言表达： 两点很关键mdash;mdash;积累和留心。平常要多留心易混易错词语的读音、字形，积累下来。一常备工具书

16、，随时查阅;二打算积累本，将常见易错字、近义词、熟语有安排地抄写下来;三要打算错题本，将每次考试中自己做错的相关试题整理出来，时常翻阅，加强记忆，避开重复错误。 高考语言表达题型较敏捷，须要较强驾驭语言的实力。首先分析近两年各地高考语言运用的考查形式，从理性角度吃透各种题型的要求和应当留意的问题，并特殊留意新题型的导向作用。在此基础上指导学生对各种类型的语言表达题全面训练。 (二)古诗文阅读 1.文言文阅读 高考文言文阅读考查内容紧扣考试说明，主要检测通过课内的学习把学问迁移到阅读课外浅易文言文的实力。文言文阅读试题与课本结合紧密，必需扎扎实实地学好课本。文言文翻译要注意落实，尤其是关键词语要

17、落实。在文言文复习中，应以文言文翻译为切入、带动和巩固点。 文言实词复习要重视推断训练，坚持字不离词词不离句，学会推断词义语境分析、结构分析、猜读、形训等技巧;评讲不仅要讲清晰“是什么意思”，更要给学生示范“怎样推断实词词义”。 理解常见文言虚词在文中的用法和意义重在落实，从词性入手，先用法后意义。要对18个虚词进行系统整理，从课文例句入手，逐一讲解，然后归纳总结，最终选择典型语段集中训练。 2.古代诗歌鉴赏 训练的两项基本要求：一要立足课内，巩固学问，学会迁移;二要理解作品，解读内蕴，准确表达。复习的三个基本方法：一是“读”，即读典型精要的鉴赏短文;二是“写”，即写简短而完整的鉴赏文字;三是

18、“练”，即选择适量的符合考纲要求的练习题进行训练。 (三)名句名篇的默写 要求背诵的诗文，要不折不扣背诵。对有些“名句名篇”，不仅要娴熟背诵，而且要精确默写。 (四)现代文阅读 现代文阅读尤其是文学作品阅读，学生总感到无从下手，得分较低;而复习起来也往往是事倍功半。复习中要加强对学生现代文阅读技巧的指导，使学生由感性相识上升到理性分析。 答好现代文阅读试题必要前提：明确文体特征，整体把握主旨;驾驭各种手法，构建学问体系;指导答题技巧，总结答题模式;分析题干内涵，明确问题指向。 (五)作文 总体要求：回来写作的本质，引导学生主动视察生活、感受生活，分析和推断生活，用独特而充溢特性的文字来表现生活

19、。 要引导学生拓宽视野，关注社会，关注人生，了解时代脉搏，注意视察生活、感悟生活、表达生活、评价生活，提高思想相识水平。此外，要多读书报时文，占有鲜活材料。生活储备丰富，学问储备足够，才能写出动人的文章，才有了创新的基础。 总体原则：由整体推动到专题突破，重积累，重感悟;练思维，练规范;促升格，促特性。 一注意文体的规范性，训练学生写规范的记叙文、争论文、散文等;二注意审题立意的精确性和深刻性，无论是“话题”还是“材料”，审读材料都是最初的关键一步。在教学和复习中，要切实提高学生审读材料的实力。审读实力以思维实力为基础，培育思维实力乃是关键中的关键。第三，要注意讲评的针对性和好用性。每次训练之

20、后，都要将高分作文打印出来，并注上具体的评析，采纳适当的方式进行展示;还要对中等作文进行提升训练，让学生明确“好作文”的标准究竟是什么。质量要以数量为基础，作文训练必需达到相当的数量。 六、复习策略探讨 1.要有阶段性和层次性 第一轮全面复习(纵的复习)，要一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最终穿成串，连成线，达到系统化。其次轮重点复习，要通过一系列的练习，进行限时限量的训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用学问的各种实力。第三轮综合复习，除套题训练外，要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误缘由，刚好查漏补缺。高三复时间支配是前紧后松，临考前把时间完全交给学生，让他们有一个体会消化加

21、深理解的过程。 2.要有可控性和针对性 语文复习的安排要体现定量限制、定度限制的原则。所谓定量限制，就是对课时量、课堂教学容量及训练量要进行限制。量次不足，不能完成既定的教学任务;量次过于频繁，学生不输赢担，同样也会影响教学任务的完成。提倡一周一中练，一月一大练(尽量与月考错开)。练后必讲评，练习和评讲力争都支配在语文课堂上，不占用课外时间。所谓定度限制，就是依据学生身心发展的水平和特点，适时调整训练的节奏和内容，因材施教。对于语文优生和差生，各班要心中有数，加强课外辅导。 3.要有敏捷性和机动性 复习备考时间支配要与各班学生学习状况结合，可依据各班实际，敏捷地加以调整，使复习发挥最大的效益，

22、取得最佳效果。 高考语文复习安排范文三 本学期我们预备坚持以学生为本，贯彻省高考课改精神，尽心尽责地搞好高三毕业班的语文教学高考复习工作。完成学校和教研组及年级组的任务。探讨高考考纲，明确语文高考复习的重点、难点、关键点。在围绕大纲的基础上，依据高考考试说明，结合本届学生实际状况，使得复习备考工作扎实有序地开展。既要对语文基础学问作系统的切块复习，又要重视提高学生运用基础学问解决详细问题的实力。 复习时据不同阶段的特点，把专题复习和语文综合训练有机结合，教给学生相关考点的解题方法和解题技巧，留意培育学生良好的思维品质，对不同层次的学生进行分类指导，力求让每一个学生都能学有所得，学有所成，特做出

23、以下语文复习安排： 一、时间支配： 1、从现在到20XX年5月底为总复习时间; 2、每周一份综合卷，坚持练习，全收全改; 3、每节早读支配一篇文言文复习; 4、每周一次作文训练，全收全改。 二、 复习目标： 1、重视基础，培育语文素养，稳扎稳打，不放过学问点的细枝末节，系统复习一遍; 2、以一本资料为主，兼顾其它，适当补充内容，落实双基; 3、对高三课本上的文言文系统复习一遍，对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度; 4、作文能基本上在限定时间里写够字数，娴熟驾驭各种文章体裁。 三、主要措施： 1、坚持练字，坚持背书，练好语文学习的基本功; 2、要练到位，学生作题

24、的全过程实施细心视察，在培育学生学习习惯上下工夫，不得在学生练习时看书报，或到走廊上闲聊; 3、要改到位，凡是学生练过的东西都要评改，老师或详或略都要有评价，不要留下学问漏洞，评改的方式可以不拘一格; 4、要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到学问的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上; 5、要补到位，步步为营，一步一个深脚窝，一个脚窝一支个歌; 6、落实到位，盯住学生，盯准学生，摸清每个学生的增分点，因材施教，落实补差; 7、每个学生都要有作文材料库，积累鲜活论据; 8、抓好阅读课，开阔学生视野。 四、详细方法： 依据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。

25、仔细设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。 1、授课原则：落实基础，注意实力，强化语文意识，挖掘语文心智，培育学生学用语文的良好习惯。面对全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差结合不同阶段设计好复习课，训练课，补弱课，综合课，阅读课，写作课，考试课，讲评课。加强阅读指导，上好每周一次的写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。 印发美文佳作，扩展阅读视野，提升阅读品位。激励学生自购今年高考满分作文，扩大写作视野，明确高考作文指向。 2、辅导激励学生质疑问难，专题辅导讲究梯度和系列性。 3、作业与考试坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达实力，对学生作文争取

26、做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智”。 4、强化语文积累充分利用早自习时间，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文学问，做好高一高二文言文的第一轮复习。 帮助学生夯实语文基础，提高语文实力。 5、强化作文训练的系统性考虑近年来高考作文中学生存在的主要问题及近年来高考作文命题趋势和阅卷现状，作文训练实行按部就班，逐点落实的思路。 总之，本届高三学生语文基础较为薄弱，从上两次市高三调研考试卷面看来，学生对考纲规定的高考考点学问驾驭得还不够牢靠。很多学生对高考考什么，怎么考，仅有一点模糊印象。另外，学生素养的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增加了肯定的难度。但我信任，把工作做踏实就会出成果! 第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页