2022年试论高校体育对大学生素质发展的影响.docx

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1、2022年试论高校体育对大学生素质发展的影响 【论文关键词】高校体育高校生素养发展形成影响【论文摘 要】本文首先论述体育课程与高校生素养发展的关系，高校生应具备的基本素养，之后，文章经过探讨，对高校体育在高校生素养发展中的影响进行了肯定的分析。本文拟通过对高校体育在高校生素养形成中的作用进行探讨，旨在丰富高校体育课堂的教学目的，发挥体育课程在高等教化人才培育体重更多的作用。一引言一般认为，高校生的素养应当包括政治思想素养、科学文化素养、心理品行素养和身体素养四大方面，其中还有一些详细的分类。其中，身体素养是物质基础，科学文化素养是核心，心理品行素养是关键，政治思想素养是主导。因此，新时期的高校

2、体育课堂的教学目的首先教会学生通过增加健康的实力，形成增进健康的意识和习惯。另外，在学校体育教化过程中，还须要以育人为最高目标，以素养体育教化为主线，把体育课堂之中融入高校生整体素养的发展理念，仔细履行社会须要与学生主体须要、增加体质与终身受益紧密结合，推动体育改革。二高校体育对高校生身体素养形成的影响身体素养，通常指的是人体肌肉活动的基本实力，是人体各器官系统的机能在肌肉工作中的综合反映。将健康放在第一位是目前高校体育教化观念的重要转变1。目前，我国的高校生身体素养普遍不好，调查显示，从11015年到2022年，几次国民体质监测报告都显示，我国的高校生身体素养在下降，本次调查再次告知我们，在

3、校高校生身体素养接着呈现缓慢下降。尤其在2022年国民体质监测结果显示，19至22岁年龄组的高校生除坐位体前屈指标外，爆发力、力气、耐力等身体素养指标明显下降2。俗话说，身体是革命的本钱，因此身体素养在人们的生活、学习和劳动、体育熬炼等方面都具有重要意义。也因为身体素养的重要性，因此，促使高校生形成良好的身体素养始终都是高等教化中重要的目的。体育课是学生提高身体素养与丰富学生综合素养的最佳机会之一，体育课程在人身体素养形成中的重要地位是毋庸置疑的，因此我们须要有效的把握住高校的体育课堂，培育学生们良好的身体素养及健康水平。体育课程对高校生身体素养的培育是全方位的，比如长跑可以训练学生的耐力素养

4、、篮球可以训练学生的身体协调素养及力气素养、塑身操可以训练学生的柔韧性等，我们充分有效地利用高校体育课程，让不同类型的学生选择适合他们自己身体状况、体育学问背景的体育项目，对于发展他们合理的体育素养具有特别有利的作用。三高校体育对高校生道德素养形成的影响道德素养是人们的道德相识和道德行为水平的综合反映，包含一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。高校生正是世界观形成的关键时期，而且是业务学问形成，相识社会的重要时期。在体育运动中不断产生和积淀的规范高校生行为和思想的体育文化是体育工作的指导思想和灵魂，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，对提升高校生的道德素养、提高社会文

5、明起到特别重要的作用。因此，老师在体育课的教学工作中，要仔细地钻研教材，挖掘其道德素养教化因素，有机地结合贯穿体育教学之中。比如公允、公正竞争的体育精神，因为体育运动中最讲法制，不论资格；最讲务实，不图虚妄3。这就要求每位学生都尽应当自己最大的实力去竞争，特殊是一些干脆对抗性的运动项目，如足球、篮球等，从而慢慢增加了学生们的竞争意识和坚韧毅力，并且形成不徇私情、实事求是的良好道德品质。四高校体育对高校生心理品行素养形成的影响心理素养是人的整体素养的组成部分。以自然素养为基础，在后天环境、教化、实践活动等因素的影响下逐步发生、发展起来的。心理素养是先天和后天的合金。利用体育课程培育大学生的良好心

6、理素养，须要老师在体育教学过程中老师要动之以情，以发自内心之情去讲解并描述体育史上一些可歌可泣的事务和人物，给学生以爱憎分明的情感熏陶，情贵于真，老师充足的、真挚的情感，必定会感染学生。比如，体育一般都具有艰苦、疲惫、激烈、惊慌、对抗以及竞争性强的特点4。学生在参与体育熬炼时，总是伴随着剧烈的心情体验和明显的意志努力，久而久之，学生也就具备了良好的心理耐受素养。五结语体育是高等教化体系中最重要的素养教学课程之一，这门课程的开展除了使学生学习基本体育技能外，还可以培育学生主动向上、英勇坚韧的良好品质，对中学生身心健康发展有重要意义。体育课程对高校生整体素养的发展也有很重要的作用，包括人文素养、道

7、德素养、法律素养等许多方面的素养。因此，我们特别有必要进一步发挥体育课程在高校生素养形成中的作用，丰富高校体育课堂的教学目的，发挥体育课程在高等教化人才培育体重更多的意义。参考文献：1付伟平. 论高校健康体育观的树立与终身体育J. 教化与职业，2022.2生活散漫无规律. 高校生身体素养亮黄牌 EB.3论体育文化对提升人道德素养的作用EB.4适论体育运动对智力发展和心理素养培育的作用EB.第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页